课堂上有学生捣乱怎么办英语作文【一】
“每个人心灵深处的信念，都存在着一种能量场，如果你从未怀疑过自己的学生或孩子会成为一个优秀的人，那么他会从你信念的能量场中接受到你的这一信息，并且又会把这一信息变成他的奋斗动力。”“一位女孩”，被国内教师评为“缺乏数学脑子”，却被美国老师赞为“具有数学特长”，能够“优雅且具有创造性地解决难题”;一个“厌学”的孩子变得出类拔萃，让美国教授对其能力和品质“以性命担保”。爱波斯坦，世界一流的脑外科权威专家之一，然而在读书时却有严重的学习障碍，他称“我曾是智障者”……《小学英语新课程课堂教学案例》所展示的是感人至深的教育故事。它为我开启的，是教育的奥秘，那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。
一、真爱学生，才会低着头，弯着腰，与学生进行心灵的交流，才能从每位学生身上找到金子般的闪光之处。长期以来的“精英教育”，致使很多学生因为评价制度的偏颇成为所谓的“差生”，而教育的最终目的在于最广泛的提高人的素质。现代教育理论也表明，人的智力决非是学习的能力。“一支铅笔有多少种用途？”——无数种，更何况是万物之灵的人！
二、真爱学生，不会将学生的“骄傲”看作甚于“毁灭其自尊和自信”的洪水猛兽，将不吝于对学生的赏识，对学生的优点和长处，始终抱着一颗心上和赞美之心;将小心地呵护孩子的梦，而不会做一个“偷走很多孩子的梦”的小偷，将用赏识为孩子提供梦想成真的自信和拼搏的激情。这份爱心，为学生未来的奋斗岁月里提供阳光的动力，会成为孩子“翅膀下的风”。
三、真爱学生，才懂得“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的`孩子才是真正的爱的道理”。素质教育的大旗上有一个大写的“人”字，要求教师们善待每一个生命，尤其是那些曾经遭受到伤害的孩子。《小学英语新课程课堂教学案例》为教师们种下了一个信念--每个人都是天才，没有教不好的学生，只有不会教的老师。
四、真爱学生，会清醒地承认学生的差异，会批评学生存在的不足和缺点，但是心中牢牢刻下的是“尊重”和“宽容”。于是，有了乐柏芬老师“小红花”的故事，有梁清颖的爱之画，有在评语上用上“安静”，而非“不积极”、“不活跃”等词，小心呵护着孩子自尊的指导老师，《小学英语新课程课堂教学案例》给每一位老师带来了启示，让学生如沐春风，在学生心底下留下最深的感动。
新课标对教师提出了新的要求，既有知识结构、教育方式等方面的更新，又有对教学目的和对学生评价方式的调整，其核心便是教育对“学生主体”的尊重，突出“以人为本”的理念，而《小学英语新课程课堂教学案例》--就是这本书，为教师们提供了与学生最直接、最深切、平等的心灵关照的机会。也许，有些教师还津津乐道于自己的“威严”，也许，某位教师刚刚进行完又一轮声色俱厉的批评轰炸，我想，他们会被这些言语震撼的。这里，有有优秀教师“师心深处”的体验，还有专家精当的评析。正是这些话语，会让每一位“诲人不倦者”不得不反省、深思和探索，因为这些都是来自真实心灵的呼唤声。
课堂上有学生捣乱怎么办英语作文【二】
小时候，爷爷奶奶经常去田里插秧，很晚才回来，俺经常带一帮伙伴来俺家玩过家家。因为怕把家里弄脏，被奶奶骂，于是俺拿了几个几个碟子和几个碗还有盐、味精、筷子来到屋后的小河边去玩办家家。器具是有了，但是没食物啊，每个人家里都穷的响叮当，翻来翻去找不到吃的。
于是，俺和“机灵鬼”小明商量去隔壁王二奶家的田里偷些东西。说干就干，俺们乘王二奶睡午觉的空子，蹑手蹑脚的速度恐怕连蜗牛都追不上，生怕惊醒王二奶。俺们偷了几个地瓜和玉米棒子。得手后，我们比兔子还跑得快。那心里既有点忐忒不安，又有点得意。
“水老鼠”小泉会游泳，让他去抓了两条小鲤鱼。俺和“机灵鬼”大一些，便做了娘和爹。水老鼠和二琪丫做了儿女。俺用芦苇席草草地编了个席子，机灵鬼去找了一些干草来烧饭。水老鼠和二琪丫去采花。
俺用砖头搭成四方，里面放了一些干草，上面架着个大汤碗做锅，在里面放了些水和玉米棒子俺在地下挖个洞，里面点上火，放了几个地瓜，就搞得妥妥当当了。剩下的`就让机灵鬼在那看着。俺累得坐在席子上直喘气，两个小家伙采了一些野菊花就回来了，却不料他们一回来就做我左腿上，一个坐在我右腿上，缠着俺给他们讲故事，最糟糕的还不止这些呢，他们两个似乎商量好整俺的，水老鼠要听迪迦奥特曼，二琪丫要听白雪公主，唉！谁让俺倒霉呢，谁让俺既是他们的姐姐，又是他们的“妈妈”呢。虽然他们不重，可做在俺腿上，俺觉得像两只小猪一样重。
突然，机灵鬼喊道：“玉米棒子好了，好了，快来吃啊。”俩小鬼一百米冲刺的速度的跑到锅边，也不管烫不烫了，吃了再说，完全顾不到俺在旁边已经口水直流三千尺了。
不过还好，还有鲫鱼可吃了，俺和二琪丫一起用筷子插进鱼嘴里，放在火上烤，俺们几个看着鱼都咽了咽口水，鱼快好了，我撒了点盐和味精，不一会儿，鱼便好了，俺们三个坐在席子上，一边喝着野菊花泡的茶，一边你一口我一口地吃着香喷喷的烤鱼(虽然味道不咋样，但是有我们的劳动结晶嘛，就像在吃鲍鱼一样。
还没吃完，王二奶囔着跑过来：“小泥鳅丫头，你又偷俺家的玉米棒子，俺非告诉你奶奶不可。”俺们几个向她吐了吐舌头，就灰溜溜的跑个没影了，连碗都来不及拿。
难忘当年办家家，它给我留下了美好的回忆，也留下了与小伙伴童年时的一段纯真的友谊！
课堂上有学生捣乱怎么办英语作文【三】
就像那些小偷、整天无所事事的人，还有那些败类，成天干着一些没有用、无聊的事，有些还更加，不仅害了自己还害了别人。如果我们中国这种人有10%，我想‘赶英超美’就实现了，中国也不用愁什么了，中国发达就不会被挨打了，也就成为前几名了，美国也不会来欺侮我们了，让我们的人民币升值了，这样该多好啊。可是没有我们新世纪的小主人的努力，这些愿望一一就会落空的。
课堂上有学生捣乱怎么办英语作文【四】
秋姑娘一边走一边哼着小曲，当看到小孩子在踢毽子，她那小孩子脾气又上来了，想来一个恶作剧，当孩子们越踢越紧张时，她不慌不忙地吹了一股清凉的.秋风，毽子飞了个“十万八千里”落在了草地上。孩子的热劲一点也没了，被她的秋风吹得四散，秋姑娘意识到自己闯了祸，就逃走了。
他来到了麦田，看见麦子还是绿油油的，心想：这个讨厌的春姑姑，走了就走了，还留下了纪念。秋姑娘越想越可气，她决定来个“大变麦子”，她拿来洒水壶，把雨滴和黄色的颜料搅混了，就洒了出去（就是下雨了）一束束麦子变黄了，可是，旁边的叶子也被他变黄了。农民们一个接着一个来抢收麦子。秋姑娘不知自己做错了什么，以为别人来找她算账了，立刻不见了踪影。
你找去，原来秋姑娘来到了果园，你瞧，她在一棵苹果树下乘凉，乘凉乘够了。她就给苹果讲笑话，你看，她把一个个苹果给逗笑了，苹果们捧腹大笑，笑红了脸，一个个变红了；此时，她想到了自己带了水彩笔，马上拿出紫色，给葡萄谈装浓抹，葡萄们一个个变成了紫色；她又拿出橘色，立刻给橘子染成了橘色……
直到夕阳西下，他想在群片群片的火烧云里，做起了甜美的梦。
课堂上有学生捣乱怎么办英语作文【五】
那天晚上，我和周佶、刘丝微在我家闲得没事干。突然!我灵机一动，对他们说：“我们来办一个晚会怎么样?”周佶听了奇怪得问：“怎么办晚会呢?”我叫他们凑到我这边来跟他们叽里咕噜地说了几句，她们一致赞成，于是我们便忙开了……
一切准备就绪后，一到晚上，我们便把大人们叫来让他们看我们表演。首先由我这个‘小主持人’来报幕。我手里拿着一个‘话筒’(其实是梳子说：“女士们，先生们!大家晚上好。小孩晚会现在开始!首先我们有请刘丝微、周佶小朋友为大家表演《时装表演》，大家掌声欢迎!”我刚说完刘丝微早就迫不急待得上了“舞台”只见她穿着一件报纸做的衣服，上面贴了一些挂历纸做的一些花，可见她有一种环保精神。接下来是周佶的了，只见她穿了一件牛仔裙。带了一个牛仔帽，她穿起来可漂亮了!看来周佶很会挑选衣服。节目刚完，掌声就开始了。第二个节目是我弹电子琴《加沃特舞曲》，悠扬的琴声传得很远很远。我刚刚弹完，雷鸣般的掌声就响起来了。第三个节目是我和刘丝微表演的`相声《我的妈妈》，那幽默风趣的语言，逗得那些大人哈哈大笑，眼泪都流出来了。第三个节目是周佶表演的画画，名叫《花江水月》，在那宛转的彩笔下，描绘出这样的美景：月光下，许多的花儿在小河边盛开着。还有我的诗朗诵，周佶的讲故事……
晚会在愉快的气氛中结束了。那天我玩得真高兴。
