小学作文内在的美【一】
夏天，花开了。走进公园大门，一股浓浓的花香向你扑来！接着，映入眼帘的便是一片绿色……
早晨，太阳升起来了。植物们刚刚接受了露水的洗礼，现在满身湿漉漉的。小鸟叽叽喳喳地叫着，花儿柔和的在风中摇曳，小草欢快地摆弄着腰肢，好一派美丽的景色！公园里有一座假山，在假山旁边有一座凉亭。有些老人在练太极拳，有些老人在跑步，还有的老人在踢毽子，真是一幅安详、平和的画面呀！
中午，太阳把热洒给了人们。知了不停地叫着，公园里静悄悄的，很少有人。只看见荷花湖里荷花悄悄绽开，露出了洁白的花瓣。碧绿的荷叶像一个个大圆盘，非常青翠，上面滚动着小水珠像透明的珍珠晶莹闪亮！荷花袅娜地开着，羞涩地打着骨朵儿。它们像一颗明珠，像碧天里的星星！微风袭过，送来缕缕清香……
傍晚，天气慢慢变凉，太阳只有一点余温散发出来。落日的.余晖染红了大半个天空，我最喜欢的便是这样壮观的景色！只要登上公园的最高处，便能看见这般美丽的画面。向下俯视，便能看见红花、粉花、蓝花、黄花组成一个个的“小花池”！
如果说在春天公园是恬雅的，在秋天公园是美丽的，在冬天公园是快乐的，那么夏天的公园便是别有一番情趣的……
小学作文内在的美【二】
这种结构可简化为：“总（引论）——分（本论）——总（结论）” 三部分，它要求“引论”与“结论”都要紧扣主题并前后呼应。本论部分的几个分论点从不同的层面对中心论点展开论述。小学作文内在的美【三】
这种结构可以简化为：“开头（提出论点）——本论（正反对比）——结论（总结归纳）”。对照式是通过两个方面的对照来突出深化文章的观点。当然，在写作中，学生可以根据不同的题型采用一些变式的结构，如针对某些材料作文，可以采用“引（引材料、亮观点）”——“议（发议论）”——“联”（联现实）——“结（做结论）”的结构等。这些都需要考生根据论述的方便而灵活变通。
议论文的逻辑推进与层次结构是相互依存的，逻辑论证随着层次结构而逐层推进，而结构层次又依照逻辑推进的需要而做合理的布局。写作之前，为文章谋划好布局，搭设好框架，这既保证了文章结构的完整性，又使得文章不会走题，更为作文取得好成绩打下了良好的基础。
