1、以事情发展的时间先后顺序记叙,如《一面》。
2、以事物或观察的空间顺序记叙,如《从百草原到三味书屋》。
作用:脉络清楚,条理分明。
倒叙:先写结局,再追述顺序叙述事情经过,如《一件珍贵的衬衫》。
插叙:暂时中断中心事件的叙述,插入相关的另一事情的叙述,如《同志的`信任》。
作用:对缘由做补充,对人物做介绍。
记得我有一个朋友,他很喜爱手工方面的制作,希望自己将来可以学数控,所以他平时手工制作很努力,上课时间却是在玩耍的。
结果呢?结果,只会做些小制作,成绩差得很厉害,不过终于还是有个不错的职业高中读,他也可以学习自己喜爱的数控。
然而,我个人认为,他的理论基础已经是差,只会手工制作的话,他将来只能当个辛苦的数控工人,干到最高点,就是每月三千多工资的老师了。而永远不是设计师。
我是有这么一个想法——大部分人们喜爱的东西,是万不能放在第一位的。该学习小部分的人,喜爱学习。
喜欢足球,于是天天踢,希望进国家队,但国足也就这水平;喜欢唱歌,于是练舞练嗓子,想当个歌星,可人家周杰伦的英文都不是很好;喜欢电脑,于是天天学电脑,到头来也只能在电脑销售店里当修理工。
一部分倔强人们会问我了:“那么照你这么说,该怎么学?”
我主张,在学习喜爱东西的\'同时,也要学习辅助课程。理论知识是最重要的,就好象工人学徒和职业高中毕业的学生。一个是知道零件怎么做,一个是不仅知道怎么做,还知道为什么要这样做。这样一来,很明显,学徒最高点是三千多一月的老师,学生最高点是上万一月的高级设计师。
以上我说的,就是辅助能力对主要能力的帮助。
当然,如果人们把一类东西练得好了,也是不需要辅助的。比如韩寒严重偏语文,却当了富翁作家;sky热爱游戏,当了魔兽争霸的高手,成为中国电子竞技方面的第一人。但人们要明白,像这种人,他们是天生适合这门技能的,并不是每个人都能像他们一样。大部分人在选择学习喜爱事物的同时,也要选择辅助课程。
但是大家要明白,喜爱的东西,是要顺着潮流的。我们的祖国是发展中国家,需要工业方面的优秀人才,所以选择数控、会计方面是对的。
但如果选择了动漫制作,会如何呢?我是完全不建议学这门技术的,国家的动漫水平实在是惨不忍睹。祖国最人气的动画片竟是“喜羊羊与灰太狼”,祖国把幼儿动画发展得太多。现在国内的动漫都是什么?是一群小动物和儿童玩具的结合……
我举例动漫,就是要告诉大家,喜爱事物,也是要看时代是否能接受这事物。
学习不该情有独钟,人们应该要从多方面考虑才是……
时钟滴答,时光飞逝。
我们每一个人都在时间的流逝中慢慢成长,从母亲怀抱里那天真无邪的笑声到父亲臂弯下蹒跚的脚步,从出生时的咿咿呀呀到现在的出口成章,从年幼无知的孩童到逐渐迈向成熟的青年。在父母的呵护下,我们走到了现在,在父母爱的滋润下,我们茁壮成长。
细细观察,父母的额角不知何时褪去了黑丝长出些银发,母亲的双手不知何时以不敌以前的白皙光滑,父亲的双臂不知何时以不如从前那样强健有力。是的,爱着我们的父母给了我们他们全部的爱,给了我们一个最好的环境,给了我们一个最温馨的港湾,而他们却一天天老去……
我们何曾想过,当我们吃着肯德基时,父母却依然吃着家里的残羹剩饭;我们何曾想过,当我们每年换一个高档手机时,父母却依然用着几年前买的山寨机;我们何曾想过,当我们在商场尽情购物时,父母却依然穿着那些旧了也舍不得扔的衣服。我们经常会听到这样的话:“这饭菜还能吃,倒了怪可惜的。”“这手机还能打电话,不必换!”“这衣服又没烂,还能穿段时间。”可是他们从来没有让我们吃剩菜剩饭,顿顿是新鲜的;他们从不拒绝我们换手机的请求,即便是自己用旧的;他们从不拒绝我们对新品的渴望,尽管自己穿的很落伍。他们总是对自己很吝啬,对我们很慷慨。
为什么?
因为他们爱我们!
九零后的我们是幸福的,被父母的爱紧紧包围着,而我们却学会了叛逆顶撞他们,努力的想要逃离他们的身边。我们总是说父母什么都不懂,但是我们又懂父母什么呢?有多少人清楚地记得自己父母的生日?有多少人计算过每月父母花在我们身上的他们的血汗钱?有多少人会主动为父母做一顿饭,而不仅限于父亲节和母亲节?不懂生活艰辛的我们又有什么资格说父母什么都不懂?
总有一天,我们也会为人父母,去体验生活的艰辛。当有一天,我们老了,我们也会希望被自己的孩子深爱着,希望有子女陪着,患病了,也希望会有儿女在身边照顾着。这种美丽的憧憬也是现在我们的父母所想象着的啊。
当我们的父母老了,行动不便了,我们就要悉心照料他们,就像他们照顾襁褓中的我们一样;我们要多陪陪他们,就像他们陪伴小时候害怕孤独的我们一样。就这样,静静地看着晨曦充盈大地,看着余晖洒满天际,尽自己所能去爱,在被爱中学会去爱含辛茹苦的我们的父母。
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