听听老师的心声别玩手机作文【一】
我揉了揉混沌不堪的脑袋，拖着慵懒的身体来到屋外。嗅着空气中阳光照耀下泥土的芳香，我顿时清醒了不少。晨曦透过层层间隙从树叶间挤进来，染亮了我的眸子。忽闻身后传来犬吠之声，原是我家小狗——欢子，见我出来兴奋不已。这么美好的早晨，何不来段儿Music助助兴呢？
掏出手机，播放出的是AvrilLavigne的TikTok，我开始小声跟着哼唱。乐音随着耳机缓缓流泻出来。它与我的声音在耳根处交汇，使我无法分辨哪个才是自己的声音。于是我索性拔出耳机，听自己高声歌唱。原来这才是我的声音——与耳机里的音色形成了鲜明的对比。不觉瞟倒身后的欢子，它目瞪口呆望着我的样子，令我噗嗤一声笑了出来。原来，我的声音不过如此！
这时，脑海里悄无声息地浮现出一件往事
那是半个月前的一场测试，原本雄心勃勃，在妈妈面前夸下海口要拿第一的我，面对试卷上一个又一个醒目的红叉时，竟也失望的说不出话来。以至于乘车回家时，我满脑子都幻想着妈妈黑着脸，皱着眉头教育我的画面。当我回到家想妈妈汇报完情况后，令我惊讶的是妈妈听到这个“不幸的消息”后一直都很冷静。最后，只听到妈妈缓缓地说：“孩子，没关系的。妈妈一直知道我的孩子不是一个天才。但妈妈看到你的努力，也十分自豪了！”妈妈的`理解和宽容在这个初春的午后深深感动着我......
在学习和生活中，我不止一次地迷茫过，找不到自己的位置，也看不到成功的彼岸。有时缺乏自信，有时又自信过头......我想，在这种时候我们应该听听自己的声音。
听听自己的声音，它也许可以驱散心中的阴霾；听听自己的声音，它也许可以拭去内心的浮躁；听听自己的声音，它也许可以帮助你重拾旧我，找到生命的本真！
我很庆幸，在这个美丽的早晨，我听到了自己的声音。
听听老师的心声别玩手机作文【二】
秋姑娘迈着轻盈的步伐漫步而来。她的降临带来了一种美妙的音乐——秋的声音。秋的声音美妙多姿，每一种音律都像一个鲜灵的\'小精灵，蕴含着生命的奥秘。让我们一起去倾听秋的声音，感受它不同的韵味。
倾听秋的声音——“刷刷”，大树抖动着双臂。一片片黄叶像蝴蝶般翩翩起舞，渐渐落下黑土。每一次“刷刷”声都像一句句道别，里面凝聚了多少不舍;又像一丝丝哭泣，再多的千言万语都化作一阵哭泣。我听出来了，这更是妈妈的声音，这是妈妈的念念叨叨，唠叨着孩子要学会长大，离开母亲的掩护，到泥土里磨炼，来年重新抽出嫩芽。此时，不禁让人想起龚自珍的名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”……
倾听秋的声音——“沙啦啦”，天上下起了蒙蒙细雨。大树那黄灿灿的叶子显得格外耀眼，闪烁着一丝丝光芒，好像有一群小生灵默默定居在那，待到下雨时便出来活动;雨丝轻轻抚摩果实，用最富营养的雨露滋润着它。果儿大口大口的汲取，不一会儿，就变得又大又甜，还散发着香气，惹得农民伯伯好欢喜。
倾听秋的声音——“蛐蛐”，蟋蟀振动翅膀。回眸看看那相处已久的阳台，流露满心不舍。刮风下雨时，蟋蟀在这遮风挡雨;烈日当空照时，蟋蟀在这躲避酷热。阳台已成了它心中的避风港，依靠亭。今日一别，不知何时能再回到这个温暖的“家”。蟋蟀一阵阵心酸，眼眶已湿润，浸满了泪水。他不得不狠心飞走，应为他知道自己应该浪迹天涯，这才是他一生的意义……
静下心来，让我们一起去倾听秋的声音，感受大自然不同的一面，感受秋天的无以伦比。
倾听秋的声音……
听听老师的心声别玩手机作文【三】
秋，轻轻地来了。他迈着轻快的脚步，来到田野了，树林间……一阵秋风吹来了，染黄了整个世界。
漫步在林间小了上，偶尔抬头望望，几片带着秋的气息的树叶飘落了下来。我伸手接一片，不觉讶然一惊：怎么可以这样红?树叶的红，是这种红，红的像火，滚烫滚烫的。即使到了秋天，它依然透出一股生气，是不同与春天的嫩绿和夏天的盛绿，它，是那样的红!正应了“枫叶红于二月花”这句话呀!原来秋天，是火红的!
田野了飘荡着孩童们嬉戏的欢声笑语，我循声望去。一片金黄映入我的眼睛，我仿佛觉得这里是金黄的世界了。来到田野中，我写到了稻谷的芳香，在田野，我看到了农民伯伯丰收时的喜悦笑脸!原来秋天，是金黄的!
继续走，继续看。不知不觉间，我来到了果园里。瞧呀!柿子压弯了枝头，一个个黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果……一棵棵果树让我感受到丰收的喜悦。原来秋天，是个喜悦的季节。
忽然，下起了秋雨。找了块避雨的好地方，坐下慢慢欣赏。一滴滴秋雨滋润了我的心田。偶尔，有几颗雨珠飘进我的衣服里，好凉爽呀!秋天的雨，是不同于冬天的雨。凉丝丝的，好舒服。秋雨蒙蒙，所有的景物都融进了这朦胧的秋雨中了!
不一会儿，雨过天晴，一阵阵风刮了过来，啊!是秋风，就是这秋风，染黄了田野，让红了树林……他仿佛有着一只神奇的画笔，杨娜色彩，来装点秋天。
秋天，多么富有诗情画意啊!秋天真是个好季节，我慢慢闭上眼，享受着凉风习习的秋天，我渐渐陶醉在其中……
听听老师的心声别玩手机作文【四】
如今，随着的普及，不少学生人手一机，在课堂上成为“低头族”“拇指族”，令不少老师家长连连摇头。随着手机功能的越来越多，学生们在上课时纷纷埋头发、聊微信、玩游戏等。部分高校正是本着重塑优良学风的初衷，试行“”，从而希望学生们克服“”。
“世上最遥远的距离是我站在你面前，而你却在玩手机”。这是不少任课老师的心声。他们认为上课玩手机会让学生无法专心致志地听课记笔记，跟不上老师的讲课节奏，慢慢地也会退化。课堂讲课是一种现实的.连贯的学习过程；课堂上师生间的交流能促进学生们深入思考。因此，把手机“请”出课堂能够让学生从低头拨弄手机，变成抬头专心听课，使他们懂得自律，养成受益终生的良好习惯。
当然，“”需要的是多方共同努力。第一，学校应制定“”的相关规定，将其形成，不能仅仅搞“一阵风”敷衍了事；第二，教师要不断提高教学水平，以精彩的讲课让学生的注意力回归到课本。第三，学生们应该加强个人约束，做自己生活的主人，不为手机所奴役。真正的从虚拟中摆脱出来，昂首笑对生活，活出人生的多姿多彩。
