怎样与父母交流语文作文【一】
亲爱的爸爸妈妈：
你们好!
你们不是很想知道我长大了想干什么吗?下面我就来告诉你们。
等我长到二十岁的时候，我一定要成为一个歌星，这样，我可以在你们不开心的时候，悄悄跑到你们的房间，用我的歌声让你们高兴起来。
等我长到三十岁的时候，我希望我能成为一个舞蹈老师。这样，我可以带着你们去我的舞蹈教室，看我怎样教小朋友跳舞，让你们因为我而骄傲。
等我长到四十岁的时候，我一定要当一位画家，用我的笔描绘出这个城市美丽的景色，画出我喜爱的爸爸、妈妈、老师、同学和所有我爱的人。我要办我的个人画展，这样我可以成天带着你们看我的画，你们一定非常开心。
爸爸妈妈，等你们老了，退休了，我就代替你们上班去挣钱，这样，我们就会住上新房子啦。
从现在开始，我就要更加努力，好实现我的每个梦想!
祝：
身体健康，工作顺利!
女儿
20XX年XX月XX日
怎样与父母交流语文作文【二】
百善孝为先，妈妈把我们从嗷嗷待哺的婴儿一路培养成品学兼优的优秀学生，经历了多少挫折与坎坷啊!
在流淌着的记忆星河中。总有数不清的星星，它们眨着眼睛。那弯高挂的月亮，勾出了我的思绪。
在五年级的运动会上，女子800米比赛开始点名，我的心怦怦直跳。我正想把衣服脱了，此时，妈妈出现在我面前，接过了我手中的衣服，并且手中拿着一瓶水，她的眼神告诉我要加油。比赛开始了，风在我耳边呼呼直响，我迈着大步伐跟着大部队。进入第二圈时，我的手臂很是酸痛，呼吸也是十分困难，我正想放慢脚步，此时，妈妈的身影出现在我面前，她边领跑边对我说：“加油，继续跑，就差一点了。”我似乎喝了强心剂一般，加快了速度，咬着牙向终点冲了上去。跑完后，妈妈第一个迎了上来，牵着我的手，陪我慢慢走了一圈，递给我一瓶水，我一小口一小口地喝着，我感觉这仿佛是母爱的味道。
我回忆着，回忆着，一颗星星闪闪发光，我继续品味着。
一天深夜。我被一场噩梦惊醒了，在恍惚之中，我看到了妈妈正在把掉在地上的被子捡起来，给我盖上，有从大衣柜中拿来一条毯子盖在了我身上，我顿时觉得身子暖烘烘的。
人们都说，人活在这个世上有两大事，一是行善，而是尽孝。我虽不是什么慈善家，但我有义务要好好孝敬父母。
怎样与父母交流语文作文【三】
亲爱的'爸爸妈妈：
你们好!
其实我有一些话憋在心里好久了。我十分想对你们说：“爸爸妈妈，你们对我的付出太大了，你们太累了，我很感谢你们。”
妈妈你在生我的时候，是那么痛苦。但你是那么坚强。而我“呱呱”坠地的那一刻，我的生命就倾注了你和爸爸的无限的关心和那温暖的爱。每当看到爸爸和你为我憔悴的时候，让我明白了母亲和父亲的伟大。
爸爸当你在上海工作的时候，很少回来。可你常常给我打电话，问我在学校好不好，问我在学校表现怎么样。我是多么想让你开心啊。你每次从上海回来，都会给我带好吃的，我吃着你给我买的东西，心里暖暖的。
记得在一个夜无人寂的晚上，我有点发烧。吃了点药就和爸爸妈妈睡觉了。到了三更半夜的时候，我突然发烧39度，我马上叫爸爸妈妈起床。我爸爸摸了一下我的额头，大惊失色地说：“不好，国豪发高烧了。”爸爸妈妈很快穿好衣服，爸爸把我背了起来。把我送到了医院，打了吊针。我会想起爸爸妈妈为我紧张的时候，我心存感激不尽。
爸爸妈妈我真的让你们操心了，我一定会报答你们的。
祝你们：
万事如意!
你们的儿子
20XX年XX月XX日
怎样与父母交流语文作文【四】
(1什么是扩写。
扩写就是在原文的基础上进行补充和扩展，进行细致的描述，使文章的内容得到扩充，变得具体生动。经常做扩写练习，可以开阔写作思路，发展我们的想像力和语言表达能力。同时，还可以将学到的语文知识，在写作中加以实际运用，并在运用中不断提高技能和技巧。
(2扩写的基本要求。
①忠于原文，只要不改变原文的体裁、人称、主题，主要情节与原文保持一致，增写的内容紧紧围绕原文的主题，突出重点；只要是合情合理，无论怎样扩展，都是允许的。②增加一些细节描写、人物描写、环境描写。
③要注意详略得当、突出重点，尽量保持原文的结构和各部分的主要内容。④扩写的语言同样要求简练、明确。
(3扩写的基本类型。
从形式上看，扩写主要有以下几种：
①情景式扩展，即提供一个具体的情景，要生根据这一情景展开想像，进行扩展。如：请以下面给出的文字为开头，以“路”为中心，分别写一段话。(每段续写不少于50字
情景一：北京的路平直而宽阔。
情景二：人生的路漫长而多彩。
②“添枝加叶”式扩展，即提供一句简单的话，要求为之增加修饰、限制成分，使之生动形象。
“添枝加叶”式扩展的基本方法是增加表明人或事物的性质、形状、姿态、颜色、数量、所属以及动作变化发生的时间、处所、方向、方式、情态、程度，等等的内容。例如：扩展下面的句子，使其生动形象，不超过25字。
姑娘摘葡萄。
可以扩展为：美丽的维吾尔姑娘轻轻地摘下了一串玲珑剔透的葡萄。
③提供中心式扩展，即提供一句话作为语段的中心句，要求围绕这一中心句扩展内容。提供中心式扩展的基本方法是以提供的句子为中心内容加以阐释、发挥和引申，使之形成一个完整的语句或语段。
例如：将“课外阅读是提高语文水平的一条重要途径”这个句子扩展成一段话。要求：A．从正反两方面扩展；B．提供的句子放在句首、句尾皆可；C．不超过150字。做这道题
，我们就可以用阐释发挥法，将之扩展为：适量的课外阅读可以丰富学生的知识，扩大学生的`视野范围，提高学生的阅读能力和写作水平；如果只让学生死啃书本，没有课外阅读，学生就会变得知识贫乏，视野狭窄，语文水平就很难提高。所以，课外阅读是提高语文水平的一条重要途径。
④补写、续写式扩展，即提供一句话或一段话，要求能根据具体的语言环境在规定的位置上补写或续写出一个或几个句子。补写或续写出的句子要做到语意上与原句相互联系、协调一致，表达共同的中心，形成和谐的语境，在句式特点和句子结构上与原句保持一致；在修辞方法、语言风格等方面与原句保持一致或符合题目的要求。
(4扩写的一般步骤。
①读原文，把握住中心。扩写时，还要把握其中的意境，这样才能围绕中心扩展情节。
②保留与原文中心联系密切的段落和写作顺序。
③要抓住最能表现中心的句、段去扩展故事情节。扩写的部分一般是人物的语言、动作和心理活动以及能突出文章中心意思的环境描写。要仔细地研究哪些地方可以扩展，哪些地方可以补充，在怎样扩展和补充上下工夫，在经过缜密的思索以后，再动笔写。
④发挥自己的想像力，集中创作。可以把自己读过的、听过的故事，融会到自己所扩写的内容里，也可以根据自己的生活扩写主要情节。
典型范例展示九
扩写故事
提供材料
海边的森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫他们离开家去独立生活，看谁能过上富足的生活。要求同学们展开想像，把这个故事扩写具体，题目自拟。
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根据提供的故事情节展开丰富的想像，把故事的情节写得具体生动，并写清事情的结果。可按照以下步骤进行：
(1抓住人物的性格特点，去推敲他们所做的一切。老大猴听话老实本分，或许会用猴妈妈给的100元钱脚踏实地地干一番大事业；老二猴机灵爱动脑筋，可能会用猴妈妈给的100元钱创造出奇迹；老三猴美丽，由于爱美，或许几天工夫，猴妈妈给的100元钱就被花光，甚至流浪街头??
(2要展开合理的想像。尽管是一篇扩写故事的文章，但也不能漫无边际地凭空想像，最好能以现实生活为原型，围绕确定的中心去写。
(3详略合理，过渡自然。故事的主题是想像猴妈妈的三个孩子都分别去做了些什么。所以，应根据表现中心思想的需要，确定把谁所做的一切作为重点去写，可以自由确定。确定主次后，还要注意段与段之间的衔接问题，也就是做好段落之间的过渡，使得文章结构严谨，故事性更强。
怎样与父母交流语文作文【五】
学好语文，我主要做到了以下三点：
一
上课认真听讲，做好词语积累，掌握文体结构，为写打基础。
有些同学认为，语文课，讲得多而考得少，不听也照样能考好。这种想法就错了。其实认真听课是很学习语文重要的一环，它可以扩大我们的知识面，了解书本以外的`许多东西，作者的创作背景，环境、心情。只有产生身临其境的感觉，才能把握语文的真谛。
这样，只要一遇到适宜的环境，书中所说的感情就会油然而生。书中的语句这时候也就脱口而出了……
二
坚持每天写一篇。
有些同学把日记看成一种负担、一种苦差事，是为了应付检查才写日记的。
其实，这种做法是不对的。记日记就是把今天所学知识（包括书本上的、社会上的、自然界里的）和语文积累的一种复习巩固，是自己为自己书写的一本真实的自传。当我们年老时翻阅这些日记时，我们会觉得我们每天都过得非常充实，不会产生虚度此生的落寞之感。
记得叶圣陶说过：“记日记是一种形成惯性的方法。”是的，一旦你真正养成了这种惯性，你就不会觉得这是一种负担，而是你生活的一部分，不写一篇日记，今晚你都昨不安生了。
三
多观察生活。语文就是从生活中提炼出来的精华。要学好语文，一定要观察多彩的生活，做生活的有心人，做生活的提炼者。要知道：生活语文！！！
这就是我学习语文的方法。学以致用，我学语文，就是为了用好语文，让语文为我添彩，让它成为我生命的一部分！
