前几天,看到同事读这本书介绍说非常好,自己也找来认真读了一下,读完后,自己受到了强烈的震撼,“那些整天逼着孩子学习的父母缺少的正是对孩子的信心。那些对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母,恰恰是缺少对孩子的自信。”
爱孩子,这是千千万万父母都有的情感。但是,如果他们只知道爱我们,任何事都听我们的,如此的袒护,对我们并没有太多的好处,这反而是对我们有所不利呀!我们的父母应当懂得教育自己的子女。
仔细思量自己的教学,我又何尝不是这样,当学生学得不如我所预期的那样好的时候,我自己首先失去信心,并在言语和行动中表露出来,使学生学习的积极性受到打击,产生我就不是这块料的想法,让自信的大厦从此坍塌。
其实我们也看到在教学中对孩子说:“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气,再努一把力就会成功!”、“我真为你骄傲!”、“没关系,失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时,孩子就会兴高采烈,喜悦洋溢在脸上,更加努力地去做到最好;但很多时候我们也会脱口而出:“我已经讲了很多遍啦,怎么还不会呀”、“怎么讲,你也不会明白的”、“算啦,就这样吧”、“怎么这么笨啊”,对孩子的过失,做不到宽容和理解,一味的表示不满,品头论足、求全责备,给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上的时候,我们没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担;没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对孩子来说,有没有天分并不重要,重要的是有没有兴趣,有没有自信。看着孩子对学习失去了信心,我们是不是应该反思一下自己的教学:是不是为教书而教书;是不是应该多学习一些教学的艺术,像卢勤那样爱孩子,尊重孩子、理解孩子,懂得孩子,让孩子生活在“你能行”的环境中,让孩子慢慢地由消极变为积极,将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的感觉,建立自信,重塑理想之殿堂。
对于做事缺乏自信的孩子,特别是那些容易自卑、自卑感强的孩子,在不断肯定他们微小的进步找出他们闪光点的同时,要教育他们在面对困难和挫折时,进行积极的自我暗示“我能行”、“我再努力一次就会做好”“我不会被吓到的”等。
本书值得我们学习的地方还有很多很多,但我们应该根据孩子的特点,借鉴书中说的给孩子鼓励支持和帮助,给孩子一个自信的世界,让孩子觉得今天比昨天做得好,让孩子带着自信迈入人生的每一段旅程。
在这里我们非常感谢杨老师。杨老师把煮好粽子带回家和爸爸、妈妈一起分享。让孩子记住爸爸、妈妈的生日,父亲节时,给爸爸送上了礼物,让孩子有了爱心,懂得应该爱父母。书中写到特别好。孩子的爱心是幼稚的,你在乎它,它就会长大。你忽略它,它就会枯萎。你打击它,它就会死去。如果你想有一个爱你的孩子,你就要在乎它,呵护它。
这就是我看后的心得,希望所有的孩子都有一个好的未来。
我有一个平凡的爸爸,虽然平凡,但他是令我自豪的。爸爸矮矮胖胖,一张方方正正的国字脸上,嵌双眯眯眼,带上眼镜,眼睛稍微显得大一点。鼻梁高高的,嘴巴小小的。爸爸黝黑的皮肤上有许多毛孔,好粗糙。说实话,爸爸一点儿也不帅,爸爸总穿着一件衬衫,突出来的大肚子总使他显得很严肃。爸爸非常地疼爱我,什么事都护着我,让着我。
有一次,五一节放假旅游,我们到武汉的磨山公园玩,公园里玩降落伞的项目是最吸引我们的眼球的。一进公园爸爸就跃跃欲试,像个大孩子一样,迫不及待地说:“哈哈,这下子好玩了!”一下子就跑到了那里,一问价格,傻了眼,情不自禁地说:“这么贵!”既然来了,总要有一个人去试试吧,爸爸不像刚才那么兴奋了,但想都没想就说:“让闺女去吧!”但看得出爸爸心里痒痒的,真想去试一试,我准备穿衣服时,爸爸试探的问:“莎莎,怕吗?”我不懂什么意思,毫不犹豫地说:“不怕!”后来听妈妈说,爸爸想去玩,但又想让我去,如果我说怕,他就上去,听了妈妈的话,我的心里真不是滋味,真后悔,飞上天去感觉的确不错,但想到爸爸自己忍着让我去玩,心里就在隐隐作痛,小学三年级。爸爸在家里疼爱我,像大孩子一般,经常有人说我爸爸可爱。其实,爸爸在工作上是十分认真负责的。
爸爸经常加班,为了工作,经常累出黑眼圈。有一次,我们一家人正在围着餐桌吃饭,突然,爸爸的手机响起来。爸爸马上接了电话:“喂,恩,好,我马上过来。”只说了几秒钟,爸爸立刻拿了一件罩衣走了,连嘴边的残渣也忘了抹。“哎,你的饭还没吃完呢!”妈妈叫完这声时,爸爸已经下楼了。第二天早上,我见爸爸躺在沙发上,有了厚厚的黑眼圈,都成了大熊猫了。我的爸爸就是这样一个人,在家里疼爱女儿,在工作岗位认真负责。
我的爸爸在别人心中,也许是平凡的,但是在我心目中,我的爸爸是最好的,我想对爸爸说:“爸爸你经常说我是你的骄傲,而现在,我也要对你说,你是我的自豪!”我爱你,我的好爸爸!
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