今天我给大伙儿详细介绍一个人,那人便是我的同桌刘宇杰。他是我们班的副班长。大家不是说他有意思吗,如何又扯到副班长生上,大伙儿先别着急,我来一一详细介绍他,他这个人有一些怪异,怪异在这种地区,他有时候会找他人要吃的,没有错他是个吃客,你没给他们吃,他就告教师,自然我也不除外,我能找后边的人要吃的,坐着我后边的是何培,我怎么感有一些怪异呢,哦,是说刘宇杰,怎么讲到我呢,好啦,還是说刘宇杰吧。 他有时候会跟谢诗语绝交,绝交了呢,就会来讨好我,大家毫无疑问要说,他和谢诗语绝交干什么来讨好我呀,由于我能遭遇一项重特大的决策,便是和谁玩。因此他上课的时候一直来影响我,由于他和我说话,谢诗语就会觉得我还在和他玩,她就与我绝交了。
有时候他变成大家的催眠曲,由于他背一样物品要好久好久,因此大家就很困,他不仅是怪异,也有十分多的优势与劣势,我不一一详细介绍了。
我的同桌就这样,大家想和他坐着一起吗,想得话,我劝你消除这一想法,由于我不许。
一说到小蜗牛,我和陈佳妍滔滔不绝,说个半天,也说不完,要知道小蜗牛可是我们两个喜欢的小动物了!
这一天,中饭吃好,我和陈佳妍在花坛旁边转了一圈,忽然,我们看见了几只可爱的`小蜗牛,于是,我们在旁边蹲了下来。
小蜗牛慢慢地爬呀爬,留下了一道亮晶晶的痕迹。它的身体又湿又脏的,像好几天没有洗澡似的。小蜗牛长着一对长长的触角,好像一根细细的小天线,小天线上还有小小的圆圆的小眼睛呢。别忘了,嘴巴的上方,还有一对短触角呢。嘘,告诉你一个秘密,两只短触角上也有两个黑点点,其实就是它们的鼻子呀。只要触角碰到了任何一样东西,触角连同身体会“哧溜”一下钻进自己的房子里去了,像一只小海螺一样,胆子可真小呀!早知道我不抓这只小蜗牛了。
可是,它的可爱吸引了我们的目光,没办法,我只好把它轻轻地捏起来,小心地放在我的手心上。小家伙反倒不领情,狠狠地咬了我一口。
小家伙,我饶不了你!
说起蜗牛,大家一定都非常熟悉吧,我家阳台的罐子里就装着我捉来的两只蜗牛。蜗牛的头上长着两对触角,长的一对是眼睛,短的一对是鼻子,背上背着一个海螺似的壳子,这就是蜗牛的“小房子”,蜗牛如果爬累了,或者是遇到危险就会躲到它的房子里。
有一次,我突发奇想,何不让两只蜗牛比赛跑步。于是我在一张纸上仔细地作了记号,让两只蜗牛从起点向终点爬,身为裁判的我急得象热锅上的蚂蚁,而在比赛的蜗牛却悠悠哉哉地爬着,好慢呀,过了五分多钟它才爬了五六寸远,我只好耐心地等着,终于一号蜗牛爬进了终点,成为了冠军。我发现两位“运动员”爬过的地方有一条亮晶晶的白线,我想“运动员”还会给自己画跑道呢!
我为了鼓励两位“运动员”,给一号蜗牛吃了一片黄瓜,给二号蜗牛吃了一些西红柿,晚饭过后我再去看时,惊奇地发现瓶子里多了绿和红两种颜色的排泄物,我想,不会吧,蜗牛排泄物的颜色不会和他们吃的食物的色索有关吧,为了证明我的想法,睡觉之前又给两只其中一只吃了一些香瓜,给第二只蜗牛吃了一些桔子,第二天早上我又发现瓶子上多了白、黄两种颜色的排泄物,看来这真的跟食物色素有关。 这两只蜗牛真有趣,它们带给我了欢乐,带给我了知识,更带给了我一颗好学的心。
世界上有许多种蜗牛,有趣极了,不过,我觉得我养的蜗牛是最有趣的,接下来我就和你们说一说我有趣的蜗牛吧!
我的蜗牛叫住“飞鸟”,因为它“跑步”的速度飞快,同时它也很有趣。有一次,我把蜗牛放在火上烤,它像热锅上的蚂蚁团团转,急得脸色通红,不知如何是好;我又马上把它放进水里,它一下子高兴起来,好像在说:“真凉快!真凉快!”别高兴得太早,好戏还在后头呢!渐渐地它脸色变白,好像在说:“天哪!这是南极还是北极啊!怎么这么冷啊!”我又一下子把它放在草地上,它又好像在说:“这又是什么新天地?刚才去过火焰山和北极,这难道是大草原,我的天哪!”过了一会儿,我把一条蚯蚓放在它面前,它好像在向:“会不会是蛇呢?对!蛇,它就是蛇,那是蛇,我还待在这里干嘛?”它飞快地逃命去了。它面前的蚯蚓一定是丈二和尚摸不着头脑。
这就是我有趣的蜗牛,你们说有趣不有趣?
今天,我观察了有趣的蜗牛。
我首先观察蜗牛的头部,它的头圆圆的,上面长着两根细细的触角。眼睛长在触角的顶部,只要用手碰一下,它就会敏捷地将眼睛缩回去。然后我又用放大镜仔细地观察它的嘴,我发现了一个有趣的现象:蜗牛高兴时嘴圆圆地张着,头也抬得高高的;蜗牛不高兴或发脾气时,嘴是扁扁的。
我又观察了蜗牛的腹部:腹部上有许多小斑块,而且腹部软软的,爬行时都用腹部接触地面。还有蜗牛的尾部,它和腹部差不多,只是短小了些。最后我再仔细地看蜗牛的壳,他的壳纹是向右旋的,一圈一圈的,听妈妈说,它叫“旋线”。我数了数,共有七圈旋线呢!厚厚的外壳也是蜗牛保护自己的\'武器呢!每当有危险时,蜗牛马上缩进壳里呆着不动,这样,敌人就伤害不到它了。
蜗牛吃什么?怎么吃?接着我做了另一个实验:将蜗牛放在一个盘子中间,盘子四周放上白菜叶、苹果、米粒、野草等食物。不一会儿,蜗牛爬向米粒和白菜的中间,向四周看了看,就爬向了白菜。原来蜗牛喜欢吃菜叶呀!我看着蜗牛找到菜叶的边,慢慢地咬着菜叶边吃进嘴里。
最后,我观察了蜗牛在不同物体上爬行的姿势:它在光滑的物体上爬行时用全身肌肉紧触着光滑物体慢慢爬行;在粗糙的物体上爬行时,蜗牛总用身体下半部分爬行,背着壳一伸一缩的,十分有趣!它在细长的物体上爬行时,用身体紧贴着细小的物体慢慢向前爬行,而且爬行时还时不时将头伸出细长物体之外呢!妈妈告诉我:蜗牛爬行是匍匐前进的,用身体支撑着壳呢。
自然界真神秘啊,有许多我们不知道的东西。我以后一定要多多去访问这位神奇的朋友!
这周的科学课,老师给我们布置了一个任务——捉蜗牛。今天正好是周末,我打算和妈妈一起去捉蜗牛。
刚吃完早饭,我和妈妈就冲下楼捉蜗牛。蜗牛在哪里呢?我们在地上、树干上、草上、花上都找遍了,也没有蜗牛的一丝踪影。忽然,我想起科学老师说:“蜗牛喜欢在阴暗、潮湿的地方。”我在阴暗、潮湿的地方找了找,果然在一片树叶的背面找到了一只蜗牛。我兴高采烈地喊:“妈妈!我找到了一只蜗牛!”妈妈走过来问:“蜗牛在哪里?”“在……咦!蜗牛怎么不见了?”我仔细地找啊找,把叶子翻来覆去。“终于找到你了!”原来,蜗牛把身体缩进了壳里,天衣无缝地和叶子合二为一,让我找不到它。
今天,我又来观察蜗牛了。
咦!我发现以前中指大的蜗牛,如今变成我大拇指大的了。仔细观察它,发现蜗牛背上有一个特别笨重的壳,有一对触角,上面长着眼,头在触角的旁边,凹进去的是腹部,它的口小小的,每次出门的时候,身上要背着一栋“小房子”。我尝试地把一个汉堡包渣渣滓、苹果和青菜放在碟子上,蜗牛却向青菜的方向爬去,很显然,它喜欢吃青菜。
为了观察蜗牛爬行的样子和速度,我决定把两只蜗牛放在一根短短的竹竿上,开始比赛了,它们各自带着自己笨重的‘小房子’慢慢地蠕动起来了。这模样,看起来十分有趣。一分钟、两分钟、三分钟……可它们连竹竿的一半都没爬到。真是太慢了!
蜗牛好像有些累了,抑或病了,看,它们先把头缩进去,再把头伸到壳里,完全躲起来了,时间越来越长,我一阵恐慌,不会死了吧?我赶紧找来一些瓶子,里面灌了点水,然后把蜗牛放进去。真逗,它们不由自主地把头伸了出来,似乎在惊奇地打量这个精彩的世界。
哦,原来它们没死啊,是睡着了,真是虚惊一场。哈哈,这些蜗牛还真是有趣!
今天,杨老师给我们做了有趣的实验——鸡蛋的沉浮。
上课了,杨老师神秘地从袋子里取出了两个鸡蛋、两个玻璃杯、一袋盐和一个勺子。在同学们期待的眼光下,实验终于开始了。
杨老师先往一号、二号两个玻璃杯里装满纯净水,然后将鸡蛋分别放入两杯水中,这时的鸡蛋就像潜水健儿一样跳进水中,安然躺在水底。这时,杨老师在二号杯子里不断加入食盐,奇迹发生………这时的.鸡蛋宝宝就像睡美人从梦中醒来一样,揉眼睛,伸展懒惰的腰,稍微向上移动!同学们的眼睛圆圆的,大大的,直直地盯着二号杯子,害怕错过见证奇迹的瞬间!慢慢地,慢慢地,鸡蛋浮出水面。突然,教室沸腾起来,同学们同声尖叫,但很快又安静下来,我们的心里充满了疑问。为什么鸡蛋会浮起来?杨老师似乎看穿了同学们的心,语言重心长说:“我们在水中加盐时,水的密度发生了变化,盐水的密度比鸡蛋的密度大的话,鸡蛋就会浮起来。所以我们看到二号杯子里的鸡蛋宝宝浮起来了。”听了杨老师的话,同学们有想法点头。
为了帮助同学们了解浮力,接下来,杨老师给我们打了一个有趣的游戏。赖奕帆同学扮演鸡蛋,杨老师扮演纯净水,这时的赖奕帆被杨老师紧紧抱住,她用九牛二虎的力量也逃不掉杨老师,杨老师又让几个同学扮演盐,在这几个同学的共同帮助下,赖奕帆同学迅速逃脱了。啊……原来如此,同学们同声说。通过这个游戏,我也找到了物体能否浮在水中取决于密度的答案。在清水中加入盐后,清水变成盐水,盐水的密度比鸡蛋的密度大时,鸡蛋的浮力比重力大,鸡蛋顺理成章地被“托”托。
这次实验很有趣!通过这次实验,我明白了盐水的密度大于纯水的密度,二是我们在生活中仔细观察,认真思考,大胆实验,可以从周围获得更多的科学道理。
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