谁谁谁对我好作文怎么写【一】
昨天是“六一”国际儿童节。老师在学校举行了许多活动，而且我们也玩得很开心。你们是不是想听听我们的活动呢！那好吧，我来讲给你们听：
那天，我们来到学校，老师也来到了学校，然后我们再排队去大礼堂开表彰大会。
过了许久，表彰大会结束了。老师在班上布置了钓啤酒瓶，还有吹蜡烛的游戏了，还有摆可乐了。我是先玩钓啤酒酒瓶的，啤酒瓶可难钓了，还有限制时间一分钟，一分钟时间到了，就换别人玩了。
接下来我又玩了吹蜡烛。有一跟蜡烛，每人说一个成语把蜡烛吹灭。我玩了一次，就到蜡烛吹灭了，还得了一盒彩笔。
再接下来，我玩了摆可乐的游戏。摆可乐是看谁摆得高，还是摆完又倒下来了，不过，这也有限制时间：10秒钟。
国际“六一”儿童节是全国儿童节的节日，也是儿童节最开心，最快乐的一天。我真希望天天是“六一”儿童节。
谁谁谁对我好作文怎么写【二】
一个阳光明媚日的早晨，我高高兴兴的来到学校，包里还带着很多我最爱的零食，因为今天我们要去牛头山春游。我们马上就要出发了，一路上，我们吃吃零食，唱唱歌，就像一只自由自在的小鸟在天空中翱翔。
不知不觉得，就到了临海市的牛头山了，在里面，我们看到了游乐园三个大字，就情不自禁的向游乐园跑去了，在这里面有一种滑滑梯他非常的\'刺激，一秒钟就滑了下来，我们就爬上去滑了一下，没想到竟然受伤了，因为，实在是太快了，根本就抓不住他的栏杆。虽然，我受伤了，但是，我还是很开心，因为我开刀了很多新鲜物了。
谁谁谁对我好作文怎么写【三】
小时候，我的梦想就是当一名老师，因为我觉得老师是多么的伟大，他们不怕苦不怕累，辛苦的教育着一代又一代。
假如我是老师，我会在课堂上用一些幽默的口吻给学生们讲课，让他们觉得上我的课时是非常有趣的，而不是死板、生硬听着让人觉得想睡觉的课，让他们在游戏中学习。如果在上课时间有人想“造反”的话，那我可就不客气了，我会说点幽默又带点儿讽刺的话，让全班同学笑成一团，让那名想“造反”的同学“哭笑不得”。
在下课时间和放学时间里，我会和学生建立一种知心朋友的关系，让同学们把我当成自己的好朋友看待，对我无话不谈。
假如我是老师，我会按照学生们的想法和课本的要求，来布置作业，作业量刚刚好，让同学们觉得做作业没有压力，而且很轻松。这样他们做出来的作业不仅质量好，又不会因为作业多而欠作业了。
在暑假里，让学生尽量去做一些有意义的活动，比如打扫社区，捐款救助贫困生这样的活动，然后让他们把这些事记录下来写成作文，这既让他们懂得了许多道理，还让他们知道的写作文的一种方法，这岂不是两全其美吗？
我想，假如我当上了老师，我教的班级的学生一定很棒！
谁谁谁对我好作文怎么写【四】
今天早上来到教室时，看见大家都在复习，我也匆匆忙忙打开书包，可刚读了几行字，寿老师已神不知，鬼不觉地走进教室，叫大家读英语。我只好不情愿地放下语文书，开始读英语。
等英语读好，早操做完回来时，有一件事更出乎我的意料，本来是三、四节课考试的`，结果老师临时换课，改成了一、二节，这样我的复习时间又大大缩水了！
噹，噹，铃声打响了，大家开始一心一意地做试卷。我打开试卷一看，这试题还好不是很难，我拿起笔唰唰地写了起来。我把识字写字部分写完，朝边上看了看，哟呵！还有很多人比我还慢。正洋洋得意时，瞄了一眼边上，又有很多人赶上我了。见状，我也不甘示弱，立刻拿起笔开始写，再也不敢东张西望，左顾右盼。一道又一道题目，我都不敢大意。等我阅读写好，离收卷只有25分钟了。这时，还有作文没写呢！我心急如焚，马不停蹄地写起作文来。等我作文写好，离收卷只有一两分钟了，只够粗粗浏览一番了。
交完试卷，我还是紧张，真希望能考得好一点，免得回家又是一顿“竹笋炒肉片”。
谁谁谁对我好作文怎么写【五】
七（7）班：张明霞
我的家向来都是不和睦的，特别是我的妈妈和奶奶，她们总是吵架，总是吵架。
去年过中秋节时，我头一天还是那么的高兴，心暗暗地想：明天又是中秋节了，我可以吃一顿圆饭了。可是没有想到，第二天妈妈买了几条鱼，还有饺皮，肉等食物。奶奶也买了几条鱼，还有些月饼。我这时有些疑惑不解了，为什么奶奶和妈妈都买的这些呢？一个人买就够了呀。我便去问妈妈是怎么回事，走到厨房，看见妈妈正在剖鱼，我更疑惑了：“妈妈，为什么你和奶奶都买同样的东西呢？难道我们不一起吃？一年只有一次中秋啊！”我闷闷不乐地问道。妈妈顿时严肃起来，对我说：“我们自己弄来吃了，不和你爷爷奶奶一起吃了。”我听了，心如刀割一般疼。为什么？妈妈！为什么？为什么你不让我们和奶奶、爷爷在一起？你太狠心了。在这一时刻，我的眼睛模糊了，泪水一滴一滴地掉在地上，我好伤心呀！
吃饭了，满桌都是我喜欢吃的菜，但我看见就烦。妈妈关怀地说：“吃呀，你平时不是都喜欢吃吗？我特意为你做的，快吃吧。”我怎么能吃得下去呀，想到爷爷和奶奶，我的泪水不禁流下了。我想对妈妈说一句话：妈妈，你太狠心了，你削夺了我和爷爷、奶奶的爱。但我没有勇气说，怕惹妈妈生气、怕她发脾气、怕她责骂我。我走了出去看见爷爷们也在吃饭了，我看见她们那好冷淡、好清静、吃的菜好少，我的心便又疼起来了，泪水又再次掉了下来，这时，我看见邻居们都吃着那香喷喷的团圆饭，我便生了羡慕之心，他们好幸福呀！
晚上，邻居们都全家坐在一起吃月饼，看月亮；而我们家只有一个我，坐在静静的院子里，伤心地看着月亮，吃着干巴巴的月饼……
那天，我痛苦极了。我多么希望有一个幸福美满的家啊！
谁谁谁对我好作文怎么写【六】
老师，是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是蜡烛……教育我们知识，哺育我们成长，12年后我们毕业了，假如我当老师，我会很高兴的。
假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师。因为要给学生一杯水，自己要有一桶水。每天我要想方设法，挤出一些时间，阅读文学名著，了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化、这样我的知识会越来越丰富，课也会越来越生动有趣，领着学生们在知识的海洋中邀游。
假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。我自己要会唱、会跳、会舞、会画、还要精通电脑。这样我才能把学生培养成能歌善舞，爱好广泛，懂得现代信息的高素质人才。
假如我是老师，我要当一位让同学爱做作业的老师。我要让他们懂得做作业的好处和重要性，不断的激励他，从中学习的乐趣。作业也会适量。
假如我是老师，我对后进生，差生，我不会挖苦和讽刺。我会让他们对未来充满希望，从中我帮助他们更上一层楼。
假如我是老师，我要和同学成为朋友。不拖堂，让他们不再惧怕老师，会和他们谈心，学习和生活融洽每天都开心。
这些只是我的想象，也是梦想。我会用我的勤奋学习，来去掉“假如”俩字，成为名副其实的老师，实现我的心里梦想。
谁谁谁对我好作文怎么写【七】
假如我是爸爸，我一定不会像我爸爸那样：他总是很晚很晚才回家，我做的作业，他从来没有时间检查一下。回到家的爸爸，和上班没什么两样，总是在电脑前冥思苦想，好像有做不完的工作一样……
假如我是爸爸，我就准时下班回家，开开心心地陪妈妈准备晚饭。儿子拿题目来问我时，我会让他自己先想，如果他想不出来，我也不会打骂他，而是会耐心地教他，直到他理解了为止。
假如我是爸爸，我一定会做个有责任感的爸爸，我要做好儿子的榜样，我不会再写错别字，还要把字写得漂漂亮亮的，因为我是一个爸爸了，要时时刻刻记住责任都压在我的肩头。
假如我是爸爸，我会仔细聆听儿子讲话，不管他是在描述学校发生的趣事，还是一次不愉快的经历。如果他需要，我会给他一些建议，当然，听不听的选择权在他，如果他愿意，他也可以选择撞个“满头包”。
我还会时常送他一些书和碟片，开拓他的视野，培养他和我共同的兴趣，花更多的时间陪儿子下棋、讲故事。前提是爸爸的老板布置的“作业”不要太多。
现在把自己看成爸爸，才知道理解儿子的爸爸才是好爸爸，理解爸爸的儿子才是好儿子。
谁谁谁对我好作文怎么写【八】
狗说：“汪汪，你俩别争了。我对主人贡献大。你们看我没黑没白的替主人看家望门，还不挑食吃。主人只要把吃剩的骨头扔给我舔舔我就知足了。”
鸡不屑地说：“咯咯咯，那骨头还很香呢。你看我，不用主人喂任何东西，只要自己上山捉虫子，但生的蛋却拿给主人吃，你们说说，是不是我贡献大？”
猪哼哼两声说：“别看主人那么向着我你们就嫉妒。你们知道吗，主人是把他吃剩下的东西才拿给我吃的。主人是想让我早些养胖，然后连本带利都给他还回来。你看到最后，我身上所有的东西主人都舍不得扔掉。所以说啊，我的`贡献才叫大，哼哼哼。”
狗和鸡看了看胖猪那笨笨样，不屑和它争，去找奶牛。奶牛正和小蜜蜂、小燕子在一起。
快嘴的狗说：“奶牛，你说说，在咱们家，谁对主人贡献大？”奶牛丈二和尚摸不着头脑。小蜜蜂反应快，它接过话茬说：“嗡嗡嗡，你们以为自己的贡献都不小吧。照我看，奶牛和小燕子的贡献才大呢。奶牛吃的是草，挤出的是奶。无偿的给主人喝鲜奶。你看小主人那么健康了吗？都是奶牛的功劳。还有小燕子，它冬去春来，为主人的庄稼捉虫子，让主人也有个好收成。”
狗、鸡、猪听小蜜蜂说了这一大通，眼睛都瞪成了大灯泡。奶牛以为它们三个生气了，忙打圆场。慢声慢语地说：“哞，哞，小蜜蜂，可别那么说，我做这些都是应该的。只是你对主人的贡献也不小，你为主人的果树传授花粉，主人才能收获那么多果实。还酿蜜给主人喝，你们大家看主人的脸色多好看哪。”只有小燕子什么也没说，展开它那黑黑的剪刀，不声不响地飞走捉虫去了。
这时，主人赶着马车回来了。
看主人把货拿进屋。马说：“你们刚才说的我都听到了。你看我给主人这样卖力地拉车、干活，主人还用鞭子抽我。不信你们看。”大伙儿仔细一看，果然，在马身上清晰地印着几道鞭子印儿。
笨猪说：“不求有功，但求无过吧。”这下谁都不说话了。
主人听见从屋里走出来对马说：“你在抱怨我打你。你当大家的面说说，我为什么要用鞭子抽你。”马低下了头，脸红到了脖子根。呼哧呼哧地说：“在集上我偷了别人的两穗玉米吃。”主人说：“那你做得对不对？”马把头垂得更低，不作声了。
主人意味深长地说：“你们都是我的好帮手，你们对我的贡献都很大，只是各自的作用不同罢了。没有你们大家的努力，我的日子就不好过。好日子需要大家共同去创造。你们说是不是啊？”
从那以后，狗忠实地为主人看家望院，鸡为主人生蛋，猪照样贪吃贪睡好让主人本利全收。奶牛依然吃草产奶，蜜蜂还忙着采粉酿蜜，马老实地为主人拉车、耕地，小燕子呢？它呀，去南方串门去了。但到明年春天，它一点儿也不耽误为主人的庄稼捉虫子。
这个故事告诉我们：事物各有各的作用，不要枉加比较。只有充分发挥自己长处，才能被大家所接受。
