说完,医护人员和旁边的众人就小心翼翼地把地上的伤者放在了担架上,那个伤者一直在痛苦地叫唤“唉哟哟……”,护士往他嘴里塞了一大块儿纱布,然后就把他挪到车里,救护车闪着顶灯、呼啸着开走了。
大人们在三个一伙、五个一群地谈论这件事。原来,这个人跑着赶公交,跨越绿化带的.时候,结果却被路边栏杆上的铁艺尖头给划了一道,真是意外!腿部流血很多,由于大清早的马路上也没有人,几乎要重伤、休克了。幸亏这个大院里晨练的人发现了他,赶紧拨打120,并在电话里由医生指挥着,几个好心人七手八脚地把伤者挪移到了安全地带。
那个受伤的叔叔伤口在腿上,嘴里并没有流血,为什么护士要给他嘴里塞纱布呢?
我百思不得其解。问爷爷,他也不知道,让我自己上网找答案。
“为了防止患者舌头咬伤,可用手绢、纱布或毛巾等物,置于病人上、下牙齿之间,以防患者因失血过多导致昏迷休克而咬伤自己的舌头。同时,要按摩穴位,手掐人中、合谷等穴位,帮助病人苏醒……”这,就是我找到的答案。
无可否认,当今的大部分人们都见义勇为、奋不顾身、舍即为人的帮助别人,但这些正义的行为不应特意通过电视台、报社专门报道英雄事迹,这不仅引发人们深思,而且带来更多的社会舆论。见义勇为、奋不顾身、见义勇为的救人行为,相信以往之间都是拥有这样的良好品质,这样的良好品质不仅可以从职业人员身上找到,也可以从百姓身上找到,这说明救人的意识已经深深扎根在人们的脑海中,只要面临危险、身处困境,人们都会伸出援助之手来救助需要的人们。82岁的何大伯因在荷花池奋不顾身救助57岁的何大妈,但要报道自己的“英雄事迹”,这显然是一种抱着救人的口号,为了张扬自身的良好品质,吸引更多眼球来博取别人的赞扬、认可的心理。通常人们救助别人后便像平时一样,有的在别人的门道谢后,仍会帮助需要救助的人,并隐姓埋名;有的人在救助别人后消失在现场无影无踪,而孙大伯的行为却让人感到意外吃惊,值的人进行深思,进行热议。
救人并非有所目的的,倘若救人是为了目的而旧的,那么真心救人的人会在社会中又有多少位呢?倘若人们因利益而救人,社会的正义感、爱心感又何去何从呢?救人是正义勇为的\'优秀品质,倘若人们都缺失了这一优秀品质,社会还能稳健地发展么?
四川一位年轻小哥,在炎热的天气下,见到了一位老伯,忽然在行人街上晕倒,年轻小哥奋不顾身,毫无无顾虑的将老伯送到医院,并帮老伯垫付医药费。事后老伯千辛万苦让家人帮忙找到施救人,就是这位年轻小哥让老伯伯在炎热的天气下逃过了被夺走生命的危险。老伯衷心感谢这位小哥,在老伯送上医药费及感谢资金时,年轻小哥拒绝的那位老伯,并真心地说:“我救人并非出于个人目的,也不图自身名利,只为给社会做出更多有益的事,为社会做贡献。”年轻小哥的这些良好品质值得我们去深思,值得我们去学习,他就是我们的榜样。
救人并非有所目的,真诚对待他人才会获得别人的尊重。抱着一颗真诚的心,社会才会更美好,国家才会因社会的进步而繁荣富强。
一个冬天的傍晚,寒风呼啸."咚咚,我听见敲门声,打开门一看,只见门口站着一个衣服又脏又破的人,他脸上手上沾满油灰----正是那位修车师傅.他焦急地用手不停地比划着,嘴里发出急促的"啊啊的声音.我怎么也懂不明白他的意思,心里有些害怕,赶紧关上门.隔着门,我听见他又敲响了邻居家的门.
晚上,爸爸突然想起,中午他把自行车推到修车铺修理,到现在还没有拿回来.我想起修车师傅来敲门的情景,恍然明白了,他是一家一户的寻找失主啊!我和爸爸跑到修车铺,只见黑暗中那位修车师傅站在寒风中,搓着双手,跺着冻脚,不时的\'往手上哈气,他的旁边就停着爸爸的车.他不声不响地从口袋里掏出钥匙,塞进爸爸的手中.爸爸紧紧握修车师傅的手说:"真的太谢谢你了!你把车锁上就可以回家了啊,为什么不回家呢?修车师傅好像听懂些了,什么用冻僵的手从口袋里摸出笔,在手心里哆哆嗦嗦的写了几个字:怕你晚上用车.
我的眼睛有些热,想到他挨家挨户寻找失主的情形,想到他在刺骨的寒风中等待失主的场面,他在我心中的形象突然高大起来.寒风依然呼啸,回头望去,他却像苍翠`高洁的松柏屹立在街头.
今天,我读了一篇《救人》的文章,故事是这样写的:在一次战争中,上尉发现一架敌机向阵地冲下来。他并没有马上卧倒,而是一个鱼跃将四五米外的小战士压在了身下。一声巨响后,上尉回头一看,刚才自己所处的位置被炸成了一个大坑。
这个故事让我到了帮助别人也是帮助自己。生活中,这样的例子随处可见。有些小组长监督组员背书时非常严格。一名组长要负责二三个同学,如果一个同学背几遍才过关,那组长要听上十几遍了。在听的过程中,组长自然也要把课文背的滚瓜烂熟了,而组员的学习成绩也得到提高,这不是一箭双雕。
从这个意义上看来,帮助他人也不完全是给予,也是一种自我收获的过程。同学帮助同学过程中不断地去分析研究做过的题,渐渐地自己也理解得更加透彻。
看看我们身边那些乐于助人的班干部,那个不是成绩优异呢?他们在为集体服务的不同时不仅没有影响自己,反而不断地提高了自己,这难道不值的我们深思吗
读了这则故事后,我久久难忘,陷进深思。我明白了:救人也是救自己,帮助人也是帮助自己。
在我们的生活中处处都有助人为乐的人如我们榜样雷锋······我们也要向别人学习,帮助别人就是帮助自己。
您好!
老师是太阳底下最光辉的职业!老师像春蚕,默默奉献,不求回报;老师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师像云梯,带领我们登上知识的高峰但是自从了解了您的英雄事迹后,我更加到了老师还是学生的守护者!
您为了保护学生而被失控客车的车轮碾轧,造成全身多处骨折,双腿高位截肢。您那舍己救人的精神,不正诠释着“落红不是无情物,化作春泥更护花“的伟大品质吗?每当我回忆起这一幕幕惊心动魄的场面时,我不禁潸然泪下,不禁低头沉思:是什么促使您奋不顾身地推开两个学生,让这飞来横祸降临到自己身上?是什么促使您有这么大的.勇气承受这样剧烈的疼痛呢?我想那决不是一时的冲动,那是您无怨无悔地付出,没有思考没有犹豫,把对学生的爱在这一瞬间爆发出来!您无所畏惧地选择了这样的勇敢,向我们诉说着“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的故事。您不愧为中国“最美女教师”!
当您知道高位截瘫这一事实时,您后悔吗?我想问您,如果事先知道结局,您还会这么做吗?您的行动给出了答案。护士说,您苏醒后,很坚强,不曾流过泪。生命是脆弱的,而在责任面前,它又显出它的强大。可是当我想到您要在轮椅上度过往后的日子时,我的心隐隐作痛,但我的脑海中分明看见您在笑,笑得那样自信。您用您最灿烂的笑容证明着您的美丽,证明着您人性的美丽。
突然间抬头,外面的天蓝得像绸缎,脑海中浮现了许多画面,我想起了平日和老师之间的点滴。我突然明白了,老师的谆谆教导、循循善诱,甚至严厉斥责,都包含着他对我们的殷殷期盼!谢谢您,让我重新认识了自己,重新审视了师生情。
张老师,您是一盏明灯,照亮着我们前进的道路;您是一场春雨,滋润着我们的心;您是一缕微风,吹走了我们心灵的尘土。我愿在您光辉形象的照耀下好好学习,天天向上!
此致
敬礼!
您的学生:小明
2012年6月16日
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