家庭教育漫画作文【一】
今天是大年初二，大姑妈、二姑妈、小姑妈以及小姨妈四家，晚上要来我家做客。吃过午饭，我就精心准备起来。
我先准备水果和零食。我找来两个水果盘和一个空铁盒，把它们洗净擦干。接着，我拿出苹果、桔子、车厘子、草莓、菠萝和橙子。我把车厘子、草莓冲洗干净，把菠萝切成块，然后将这三种水果放进一个水果盘，再把苹果、桔子、橙子放进另一个盘子。我又拿出糖果、糕点、薯片等零食，装到铁盒子里。然后，我和奶奶一起把餐桌擦洗干净，摆好凳子和椅子，在门旁放好拖鞋，烧好水。这时候，奶奶和妈妈开始点火做菜。我呢，就昐着客人们早点到来。
等啊，等啊，终于等到了客人。热腾腾的菜肴摆满了桌子，甜甜的饮料和醉人的美酒倒满了杯子。我们吃着，喝着，聊着，别提有多高兴了！吃过晚饭，我们就开始玩游戏。我和二表哥玩扑克牌游戏“钓鱼”。我俩分好牌，开始打。我老是赢，没有一局输过。后来我运气越来越好，竟然九局连胜！二表哥沮丧着脸，沉默不语，像只斗败的公鸡，我却高兴得又唱又跳。看看旁边的表妹、表姐和大表哥，他们正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。表姐当“鸡妈妈”，表妹当“小鸡”，表哥当“老鹰”。只见“老鹰”假装往左扑，"鸡妈妈"果然上当了，连忙张开“翅膀”，死死地保护着小鸡，“老鹰”敏捷地往右一扑，还没等“鸡妈妈”反应过来，就已经捉走了“小鸡"。再看看大人们，他们正坐在椅子上，双手捧着一杯热茶，悠闲地聊着天呢！
我、表姐、大表哥、二表哥和表妹又在一起画画。我画了一只小鸡，正在草坪上捉虫。表姐画了两个小姑娘，正在梳辫子。大表哥画了三个狙击手，正在练习射击。二表哥画了一头猛虎，正在捕捉猎物。表妹画了一只小兔子，正在啃胡萝卜。
不知不觉就八点半了，我把水果和零食拿出来，让大家品尝。看着大家吃得津津有味，我心里有说不出的高兴。
我觉得，过年真快乐！
家庭教育漫画作文【二】
我们一家平时上学的上学，上班的上班，很少有时间交流，只有在双休日可以到外婆家走动走动，不仅可以借助聚餐的机会交流一下，还可以陪陪平时寂寞的爷爷奶奶。
有个星期六，我们一家又来到了外婆家聚会。一进门，爷爷马上放下了手中的画笔，跑出房间迎接我，一会儿摸摸我的头，一会儿抱抱我，情不自禁地说：“唉呀，几天不见孙子又长高了，天天吃得好，睡得好，长得结结实实的！呵呵……”奶奶则在厨房里给我准备好吃的，一见我来了，就从厨房里走出来说：“孙子，饿了吗？有好吃的奶奶拿来啊。”说着，就拿了一些饼干给我垫垫肚子。爷爷回房把东西收拾好，又请我当他的老师教他学电脑，奶奶又去烧饭。
到了晚饭时间，奶奶做了一桌丰盛的佳肴，我们纷纷聚拢过来，但她自己却还在忙活这忙活那，我见她忙了一下午还没上餐桌，不忍心吃饭，便把奶奶拉了过来。
菜一道一道地端上来了，有我爱吃的红烧排骨和炖鸡汤等一些大鱼大肉。我总是听爷爷奶奶说青菜萝卜保平安，那可能是他们平时吃的了，而今天餐桌上是荤多素少啊！
一开饭，奶奶就给我夹了一个我从小就爱吃的鸡腿，三下五除二就被我消灭了，爷爷又毫不迟疑地给我夹了一个，我说：“我从小到大吃的鸡腿已经数不胜数了，妈妈小时很少吃，就给妈妈吃吧。”而妈妈接过鸡腿又悄悄转给了爷爷，边夹边说：“小孩子的营养已经够多了，老人也要多吃一些补补钙。”爷爷却舍不得吃，又给了爸爸，爸爸又……就这么转了一圈，又转到了爷爷碗里，而爷爷夹着鸡腿放回汤盆，并说：“还是留给孙子晚上吃吧……”
我们一家在聚餐时总会出现这一幕，不管是在小家或奶奶这样的大家庭，都是这样，让我徜徉在这种关爱中长大。
家庭教育漫画作文【三】
《教育漫话》是17世纪英国伟大的启蒙思想家约翰？洛克撰写的一本教育名著。作者将这本书分为健康教育、道德教育、知识与技能教育三部分来写。
在健康教篇章中，可以看出洛克对习惯养成的重视。在这一篇中，他提出了几点关于健康教育的具体措施。在“脚的锻炼与冷水浴”中，洛克就有说，从小养尊处优的孩子弄湿手没有任何不适和弄湿脚而得伤风的如此之区别就是习惯使然；同时也有说习惯了冷水浴的人一年四季浸泡在河水中洗浴也不会对健康有害。在“饮食与用餐”中也同样强调人的味觉嗜好美味佳肴全是习惯使然，并劝告家长要让孩子养成吃面包的习惯和固定用餐时间的习惯。可见洛克对习惯养成的重视。其实习惯不仅是对一个孩子重要，对一个人更是重要。一个长期反复的动作成为一个习惯，进而发展成一个人性格的一部分。习惯并非一日促成，而是日积月累的结果，犹如教育一样是潜移默化的过程。而对于还是处于一张白板的状态的孩子们，要他们主动地去养成良好习惯则是难以办到的。所以父母、老师这些教育者们就要起到引导的作用，在必要时给予他们正确合适的教育，教育者的意义便在此体现了。而这引导的形式不仅是在儿童面对问题时给予适当的建议或是在他们做了错事后尊尊教导，始终要记得教育是一个长期的过程，教育尚“不懂事”的儿童更是需要循循善诱。
在道德教育篇中，洛克提出了如今经常被人挂在嘴边的事“父母应为孩子树立榜样”，父母是孩子身边最为亲近的人，而儿童是有着极强模仿力的，特别容易就受到父母的影响作出与自己父母相似的行为，这也是说明了孩子“白板”一样的特性——可塑性极大和家庭教育的重要性。父母作为榜样，是在平常生活中就体现的，而非故作姿态。作为孩子最亲近的教育者，父母更是应该要知道自己对孩子的成长的重要影响。而现在经常可以看到一些成人认为孩子小什么都不懂，所以对待一些事也是采取不所谓的态度。我觉得这是很不正确的，要知道正是因为孩子什么都不懂，所以不小心的一笔就会在他们的白纸上留下显眼的印记，而且这种不把孩子认真对待的态度也是对孩子的不尊重，要知道“最大的尊重应属于儿童”。
再者一些父母要求孩子不要做这做那，而自己却无一点带头作用，这无疑是在教育孩子何谓说一套做一套。再者，一些成人喜欢用“自己是长辈”这一特权来强迫孩子而给自己树立所谓的权威，而在道德教育篇中洛克也指出了这是极为不正确的。同时他也提到，要在子女心目中确立父母的权威，应该是“首先凭借敬畏，取得支配其精神的力量，到了他们年龄稍长，就要用爱与友谊去维系”，不管怎么说，“爱”是父母也孩子间最为重要也是最为基本的连接。而这句话同时也说明另一件事——教育是有阶段性的。尤其是对于儿童，他们的成长变化很快，在不同时期，对待他们和教育他们的方法也是应有不同的。而作为教育者就应该要了解被教育者，以便采取适宜的方法和手段。
文字是有限的，但《教育漫话》这本书带来启示却是无限的，它们都将陪伴我们在教育的征途上不断求索。
家庭教育漫画作文【四】
安全——一个陌生而又熟悉的字眼。生活中，人们熟视无睹，那一个个无辜的生命在一念之间，与我们阴阳两隔。
这一天，晴空万里，天空分外蓝，白云似轻纱般飘逸着，在天空中逍遥自在的翱翔，丁丁赶闲无事。于是便挑选了块好地方，与自家的`小狗在院子里嬉戏，他们一会儿踢足球，一会儿玩飞盘，大汗淋漓，不亦乐乎!
六月的天，孩子的脸。说变就变，刚才还是晴空万里，现在忽然果不其然，一道耀眼的闪电划过天空，带着丝丝寒意射向天空，紧接着，乌云密布，狂风大作，重似铅块的云压了下来，天公的怒火在燃烧，咆哮着嘶吼着，天空几乎支离破碎，挣脱了束缚的雷电肆意的挥舞着魔法。在天空中作恶着。丁丁带着对雷公公的好奇心，尽然跟它捉起了迷藏。依旧悠闲地在院子里玩耍着，脸上不住的荡漾着舒心的幸福。
眼看着天空的道道闪电快要袭击丁丁了。在这千钧一发之际电光火石之间，丁丁的爸爸回来了，卸下了一身的疲惫，休息片刻后，却不见丁丁的影子，顿时暴跳如雷。他四处张望，一下子便瞟到了院子。随后，丢下公文包，直奔院子，看见此番情景，爸爸顿时火冒三丈，揪住丁丁就往屋里拽。随之降临的是一顿狂风暴雨般的思想教育。爸爸严厉地批评他，不能在雷电中玩，电闪雷鸣不仅可怕，而且十分危险，要做好防雷点的安全措施，以免被雷击中。并又教育他学习生活中的安全知识。
危险是安全的天敌，而安全就是正义的化身。无论身在何处，都要牢记安全二字，让安全如影随形。懂得安全是一种深刻的醒悟，而理解安全则是一份领悟。
