螃蟹效应的作文范文(我和小螃蟹的故事的作文)

螃蟹效应的作文范文(我和小螃蟹的故事的作文)

首页写人更新时间:2023-11-22 11:43:38
螃蟹效应的作文范文(我和小螃蟹的故事的作文)

螃蟹效应的作文范文【一】

13、(3分)A

14、(3分)D

螃蟹效应的作文范文【二】

“凡事都有个头儿。” 这话不假,到现在连那闯红灯也有了个带头的。

据调查,在十字路口黄灯将转红灯之时,若有第一个人闯,后面的人就会跟着闯;反之,第一个人停,后面的人就都停了。这种现象司空见惯,那就再另举两个例子吧。学生在自习课上,只要有第一个破坏了那宁静的\'氛围, 接下来教室里可就热火朝天了;在校园里,地上散着的垃圾若被第一个人捡起,那么将会有更多的垃圾被其他人捡起。通过上面的例子,相信你应该发现,这“第一人效应”既有其积极的一面,也有其消极的一面,只是那第一人所带头的好坏罢了。

那就先说消极的一面吧。“第一人效应”若出现在违背公共秩序、违背道德、违背法律的行为上,产生的一系列负面影响所造成的危害是相当严重的。还就说闯红灯吧! 第一个人带动后来的人一起闯红灯,不难想象,交通秩序一下就被打乱,造成交通事故是很有可能的,其后果可想而知。

回过头来再看积极的一面。第一个人若及时将车停下,便可有效地警示后者。这样做不仅维护了交通法规及公共秩序,更是一种自我保护的措施,是一种良好素质的体现。

“第一人效应”的优劣反映了部分国民素质的优劣,不过那更集中体现了“第一人”的素质。“第一人”只是一个人,其力量微小,不足以影响社会,但在积极事物方面带头的人多了,其作用却不可忽视。陈胜、吴广挑起了反秦大旗,天下人共起,灭了秦,不也正是这个道理吗? 因此,“第一人效应”的利弊重在“第一人”,我们不能否认“第一人”的作用,当然也不能盲目跟随,充当一个个随波逐流的“第二人”、“第三人”……但是,我们依然需要那些能起积极作用的“第一人”,他们所做的“第一”必然会使道德高尚的人共起,形成一股正义之风,有助于社会发展,有助于正义之威伸张而扫灭丑恶之风。

因为这些原因,我们要好好利用“第一人效应”的优势,带动更多的人一起向高素质、高文明的更新的社会发展。

螃蟹效应的作文范文【三】

一位主人将去国外远行,临走之前,将仆人们叫到一起,把财产委托他们保管。主人根据每个人的才干,给了第一个仆人五个塔伦特(注:古罗马货币单位),给第二个仆人两个塔伦特,给第三个仆人一个搭伦特。

拿到五个塔伦特的仆人把它用于经商,并且赚到了五个塔伦特。同样,拿到一个塔伦特的仆人也赚到了两个塔伦特。但是拿到一个塔伦特的仆人却把主人的钱埋到了土里。过了很长时间,主人回来与他们算帐。拿到五个塔伦特的仆人,带着另外五个塔伦特来到主人面前,说:“主人,你交给我五个塔伦特,请看,我又赚了五个。”“做得好!你是一个对很多事情充满自信的人,我会让你掌管更多的事情。现在就去享受你的土地吧。”同样,拿到两个塔伦特的仆人,带着另外两个塔伦特来了,他说:“主人,你交给我两个塔伦特,请看,我又赚了两个。”主人说:”做得好!你是一个对一些事情充满自信的人,我会让你掌管很多事情。现在就去享受你的土地吧。“最后,拿到一个塔伦特的仆人来了,他说:”主人,我知道你想成为一个强人,收获没有播种的土地,收割没有撒种的土地。我很害怕,于是把钱埋在了地下。看那里,那儿埋着你的钱。“主人斥责他说:“又懒又缺德的人,你既然知道我想收获没有播种的土地,收割没有撒种的土地,那么你就应该把钱存在银行家那里,当我回来时能连本带利地还给我。”然后他转身对其他仆人说:“夺下他的那个塔伦特,交给那个赚了十个塔伦特的人。”“可是他已经拥有十个塔伦特了。”“凡是有的,还要给他,使他富足;但凡没有的,连他所有的,也要夺去。”

螃蟹效应的作文范文【四】

也许一根稻对我们来说并没有什么用,可是在童话世界里就不一样了,今天我就给你们讲一个关于稻草的故事。

一天,小狐狸在森林里散步,走着走着,他看见有一根稻草静静地躺在地上,小狐狸平时最喜欢收集各种各样的草了,他轻轻地将那根稻草放进口袋。

走着走着他遇见了小松鼠,他看见小松鼠正在为过冬准备食物,小松鼠挽着他一篮子满满的松果正准备回家,一不小心松果都掉到地上了,这下惨了,拿着篮子上不来树,只能一点一点的运上去了,小狐狸在旁边想了想,有了,小狐狸拿起地上的篮子,把松果都装着篮子里,然后从口袋里拿出那根稻草,他把那根稻草绑在篮子上`,然后然小松鼠拉上去,这样就很快运完了,小松鼠为了表示感谢,从家里拿了一些蓝莓送给了小狐狸,小狐狸脱下外套将那些蓝莓都包了起来,然后向松鼠道谢之后就又去散步了。

走着走着,小狐狸遇到了小熊,小熊很喜欢画画,今天他在河边画画,小熊这时候显得很烦闷,因为他今天在画一条河,可是画到一半,蓝色染料就用光了,所以他今天不能画一幅完整的画了,这是小狐狸想了想,然后拿出小松鼠送他的蓝莓,小狐狸把蓝莓的汁挤了出来,给小熊当蓝色染料,小熊在小狐狸的`帮助下完成了他的画,小熊很高兴,小熊将他的画送给了小狐狸,小狐狸很高兴,因为他现在拥有了一幅漂亮的画。

小狐狸准备回家了,在回家的路上他经过了鸡妈妈的家,他看见鸡妈妈在家门口走来走去,看起来很着急,他走过去说;“鸡妈妈你在门口走来走去干嘛?天气那么冷还是快进屋休息吧!”鸡妈妈委屈的说:“昨天我家墙壁上破了个大洞,现在冷风不断在往里面吹,我倒是没关系,可是我的孩子们可受不了这么冷的风。”小狐狸听了兴奋的说:“鸡妈妈啊,我这正好有幅画,你拿去挂在墙上,挡挡风把。”鸡妈妈高兴的说:“是吗,那太谢谢你了。”鸡妈妈把画挂在洞的上面,正好把风挡住了,鸡妈妈为了感谢小狐狸,就送了两个鸡蛋给小狐狸。

小狐狸现在更高兴了,因为他用一根稻草换来了两个鸡蛋。

螃蟹效应的作文范文【五】

一根稻草依附于螃蟹,看似抬升了自身价值,但待到螃蟹被人啮壳食肉,其下场也不过是重新被视为垃圾,一文不值。罔相依附他人以沾光来成就自己,最终只会是黄粱梦醒竹篮打水。

稻草有其自身的价值。当他翘首于阳光之中,草茎以丰润的绿色晕染开来,稻米因稻草而饱满晶莹,这是,稻草便收获了自己的价值。丰收时,稻草被翻入地下,魂归故里的一刻,稻草实可为烈日焦灼中的自己感到志得意满了。但试问那些不劳却光鲜一时,最终遭人鄙弃的稻草们,他们可安心?他们可甘心?

依赖他人的施舍永远都只能获得嗟来之食,这种饭菜纵然丰盛却只能保证一时温饱,就像抄袭来的分数不值得骄傲,高攀来得婚姻不会长久。古人太多艳羡那宫闱中的生平歌舞,李商隐却写下“不及卢家有莫愁”。一人得道, 鸡仍然是鸡,犬仍然是犬,尽管一通升了天去,也不会获得世人的顶礼膜拜,不过是鸡犬之众额手称庆罢了。

那些高高在上的光鲜永远都易碎,附庸者的命运被至高者的兴衰把握着,若一个人的价值与自己无关而被他人所轻易左右,实在可悲可叹。习惯于望尘而拜的人挺不起它的脊梁。

身为一根稻草要明白自己的价值,要明白自己究竟需要什么。当他把供给自己养分的土壤视作桎梏自己的泥淖,他抽出他的根,企图比肩参天大树,那他只能获得如同涸辙之鱼般的下场。但也不可甘于平庸,稻草固然要进取,却是要以稻草的方式———在自己的伸展中促成稻米的成长。价值不在于自己的地位身价而在于自己所能贡献的价值。以屈子之才若他随波逐流,楚王对其的赏识足以使屈原获得无上的华贵尊荣,但他深知不可,个人在家国面前,皮之不存毛将焉附,他深知那荣华的易碎,因此他燃尽了他的余温———以他自己的方式。

“草根”是中调侃也是种姿态,是稻草对自己价值的肯定,是稻草对实现自己价值的信心。稻草尽可以嘲笑那些生长于大树影翳处攀缘的紫藤,当大树倒下,他们将一无是处。

螃蟹效应的作文范文【六】

一个初三的差生班,集体耍弄老师,冬天时在教室门上放一盆水,使来上课的白老师全身湿透了。白老师耐着刺骨的寒冷,没有发怒,没有说一句话,只沉默地和同学们注视了一节课,通过他的人格精神,彻底改变了这个差生班的不良风气。

教师,被誉为太阳底下最光辉的职业,教师是人类文明精神的一种象征,是一种无私付出的精神代表。《沉默的`效应》中的白老师,并没有说到他渊博的知识,也没有说到他如何忘我的日夜工作,而“沉默”这一动作中凝聚了他崇高的师魂。被捉弄而全身湿透的白老师,没有暴跳如雷,没有追查“凶手”,也没有拂袖而去,而是默默无言地和同学们注视了一节课。然而,这“沉默”之中,却包含着对同学们的宽耍

这“沉默”更把白老师的人格精神向顶峰:你们是我的学生,教导你们是我的责任,无论何种情况,我都不会离开课堂,离开我的岗位,这是何等的人格力量,何等的师魂。

我们身边的每位老师都像《沉默的效应》中白老师一样,以“沉默”为我们付出。

但愿天下学生更能老师的苦心,用行动对不朽的师魂奉上一曲赞歌。

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