视力好的老师作文五百字【一】
“妈妈！我有点看不清黑板上的字了！”星期五的时候，我曾这样向妈妈抱怨。妈妈焦急地问：“是不是近视了？”我胆怯地说：“应该是吧！”妈妈不吭声了。过了一会，妈妈坚定的说：“明天咱们去医院！”直到这句话说完后，我才明白——保护视力，从习惯开始。一、不用脏手揉眼睛。二、写作业、看书等用眼时不在光线太强或太弱的地方下进行。三、不长时间的看电视、电脑。正是因为我没有注意这三点，才导致现在这样的视力。
到了星期六，我去看了眼睛。我足足才有不到0。3的视力。我惊讶了！接着我滴了眼药水，使瞳孔放大。一个小时后才有了效果。然后我去测光，我近视375度。这可是属于中度近视。医生说：“明天来试镜片。”在路上，我想起了往常我的一些行为习惯，心里挺后悔的！近视不仅麻烦，配眼镜时还要花钱。真不值得！
到了星期天，我和爸爸去试镜片——我要带325度的眼镜。我带着眼镜走了一会，觉得所有东西都清晰了。过了一会，我摘下眼镜，一切变得模糊了。我这才知道我的视力有多么差！医生说：“你得一辈子都戴眼镜了！”
‘经历了’这次的视力‘风波’，我懂得了，只有保护视力，从小做起，从习惯做起，才会把视力保护好！
视力好的老师作文五百字【二】
一天，小猴背起书包，开开心心地跑出了家门，它这是要去干什么呢？哦，原来它是要去上学呀！这可是它第一天上学呢。
到了学校，小猴可开心了，它又蹦又跳，闹得教室里乱成一团。“叮铃铃……”上课了，第一节是语文课。孔雀老师走进了教室，在黑板上认真地教大家学写字：一、二、三……小猴在练习本上认认真真地跟着孔雀老师写了一遍。可是，它的眼睛离书本太近了。孔雀老师看到了，走过去提醒小猴，小猴把头抬了起来，可等老师走后小猴的头又低了下去。
回到家里，小猴开始写作业了。它的头离书本越来越近，猴妈妈提醒道：“头要抬起来，不然会近视的！”可小猴就是不听，猴妈妈无可奈何地摇了摇头。
一天晚上，小猴的眼睛突然又红又肿，猴妈妈急忙带小猴去医院。兔医生一检查，原来是因为小猴不注意写字姿势，损伤了眼睛，造成眼睛不适。兔医生还告诉小猴，写字姿势不正确不仅会影响视力，造成近视，还会影响脊椎的正常发育。所以一定要规范坐姿，改掉这个坏习惯。
小猴听了兔医生的话，每次写字的时候都特别注意保护视力。不信您瞧它的写字姿势：头正、肩平、臂开、足安。
视力好的老师作文五百字【三】
嘟嘟熊爱看书，他的藏书可多啦！家里的四个大书柜都放不下了。爱看书，当然是好事。可是，你瞧——他走路看，坐在熊妈妈的助动车上看，上卫生间看，躺在床上看，下课的短短几分钟也在抓紧时间看。这可不是好习惯哦。
小胖猪爱看电视，爱玩电脑。瞧，他正在起劲地玩“海陆空三之战”呢！电脑刚让小猪玩死机了，他又看起了动画片《大话西游》。
这样一来，嘟嘟熊和下胖猪的视力都下降了。他们的妈妈带着他们，到山羊医生那儿去检查。山羊医生给他们每人配了一大堆眼药水和中药，对他们说：“嘟嘟熊，书可以看，不过，要养成良好的看书习惯……”嘟嘟熊点点头说：“山羊医生，我一定听您的话，做个保护视力的好孩子。”山羊医生又对小胖猪说：“小猪，你必须停止玩电脑和看电视……”小胖猪愁眉苦脸地说：“啊——”
中药很苦，可嘟嘟熊不怕苦，一直没有间断过。他还每天按时滴眼药水。看书的时候，他坐得端端正正的，看一会儿就休息一下。他的视力很快恢复了。而小胖猪呢，有时忘了滴眼药水，有时偷偷地把中药倒进了抽水马桶，放水冲掉了。只要爸爸妈妈不注意，他就又开始玩电脑游戏了。小朋友，你说他的视力能好吗？
视力好的老师作文五百字【四】
眼睛可以欣赏漂亮的景色，看有趣的书，还可以做许许多多的事情。倘若一个人没有了灵魂之窗，那他就永远无法看到这美丽的世界。所以我们更应该要好好的爱护灵之窗，那我们要怎么做呢？
首先，少玩电动。电动对眼睛来说，真是再可怕不过的东西了，所以最好少玩；而且一玩起电动，因为很刺激，所以就会停不下，最后就会近视，然后戴眼镜。
一戴起眼镜，有非常非常多的麻烦，例如：食用热的食物时，眼镜会起雾而看不清楚；打篮球时会因眼镜被篮球打到而破掉。我有一个同学，就是在打篮球时，因为不小心眼镜被球打到而掉在地上，后来又被脚踩到，结果破了，非常危险。
近视有很多坏处，所以我们要学习如何避免近视，首先要多看远方的绿色植物，每年定期做一次视力检查，一有不对就马上矫正。眼睛是我们的灵魂之窗，要爱惜，因为毕竟每个人都只有一对眼睛，失去了它们，不管拥有再多的财富都买不回来，不管拥有再多的一切，只要失去了灵魂之窗，都会消失了。
视力好的老师作文五百字【五】
在学生会的组织下我们在晚自习的时间观看了《老师好》这部影片，看完以后我感触颇多。这部电影应当算是相当中规中矩的国产青春电影。
它展现了八十年代学生的血性、果敢、和无畏，又存在着不论何时何地何种学生都会有的藏在最心底的一份温暖。那时的高中，爱恨交织，简单直率。但无论是那种情感，都好似蜿蜒婉转、细微绵长，它剪不断，但它又那么清晰。洛小乙与安静的的感情似乎并不是故事的主线，但他们的经历与老师的爱相互交织，成为了片中最精彩的高潮。我们会惋惜，二人的爱情连火星尚未擦出，就丧失了青春悸动的机会。也许这是一种遗憾，又或许是一种合理与天意，它让你丧失了在青春最好的年华里咀嚼到爱情禁果的机会，但它又让你在绝望中希冀曙光，在疯狂中探索理性，唯有经历了懵懂时期的挣扎，你才会寻觅到在成为“人”这个十字路口上最正确的方向。我感觉这部影片的主题就是围绕老师好三个字开展的，一声声的老师好有多少态度的转变，有多少种态度的变化。在剧中苗老师和同学们的战争中，他们之间的感情逐渐加深，最后苗老师虽然年龄大了，但他还没有愚钝，因为他还爱着这群孩子们。
在片中，师生间爱的表现直白又晦涩，我们的老师不善于言表，却最爱“润物细无声”，这片中的例子数不胜数：只因善良，免费为矿山中学的同学的补习功课；冒着生命危险去拯救已经落入不归路的洛小乙；深夜带出因犯错而被拘留的刘昊，捐出工资去拯救刘昊同学的生命等等事件。高中时的学生是需要感化的，我虽然不甚了解八十年代的他们，但是没有恶意的桀骜、嘚瑟、随性的性格在未被好老师感化之前充斥着生活的主旋律，像阴霾笼罩了心底最柔软的地方。他们当然明白善与爱，当阴霾被拨开了，他们会用学生时代最真挚的幼稚去感恩，去报答，不然也不会帮苗老师找自行车，关婷婷也不会因为第一年因为自己的原因导致，文艺晚会拿了第二名而愧疚。所有好的老师都是如此，他们会用自己毕生所学去期待孩子们，而学生总能用自己的真心报答老师。他们相互回应。正如片中所讲，“我终于明白，那时的自责或是不舍，其实都不重要。因为有些人看似已经走远，却从未真正离开。”
当我们离开校园时终会发现，一声“老师好”蕴含着你青春最美好的东西。
