金昱豪长得胖乎乎的,一双小眼总是眼神懵懂,一头卷卷的头发,好象蜗牛背着的外壳。
他从三年级开始就打破了一项吉尼斯世界记录——“写作业速度最慢”记录。
有一次困难班上,大家都在抓紧写作业,唯独他例外。只见他慢悠悠地抽出了书,慢悠悠地拿出了笔,又慢悠悠地翻开了书,每个动作都象是从慢镜头里蹦出来的。更夸张的还在后面哩!当别的.同学都在奋笔疾书时,你们猜他在干嘛?发呆呢!
只见他右手撑着脑袋,脸朝左窗,面带微笑,含情脉脉地看着窗外的那条河,时间就象暂停了似的。发了半天呆,好不容易回过神来,不到十分钟,一位写完作业的同学来找他讲话,他竟直接搭上了。再看看他的作业,连一项都没完成!人家可是写完了作业才找他聊天的呀!他的慢动作可见一斑了吧。
无论是外形还是作业速度,它都象一只蜗牛。难道他是蜗牛转世不成?
我是一条鱼,住在一条清澈的小河里。经过一年又一年的生育,我已经有了许许多多的子女、子孙了。天晴的时候,我带领小鱼们在水面上晒太阳,练跳跃;阴天时,我们在水里玩游戏;下雨时,我们听着水滴拍打水面的声音,奏出一首首动听的'歌曲,跳起一支支优美舞蹈,快活极了。
蜻蜓飞过来,告诉我岸上的美景;种子飘过来,在我身下生根发芽;乌龟游过来,告诉我一个个道理和故事…….
忽然有一天,一件意想不到的事情发生了。一位年轻人来到河边,随手一扔,就是一袋垃圾,再一扔又是一袋垃圾。垃圾漂到水中央,水渐渐变黑了。这时,我和小鱼们被这“不速之客”到来,我们都慌了神,四处乱游。其中一条鱼当场被砸死了。还有几条受伤了,我们立刻往深水区游去,游回家躲起来。第二天,我和几条大鱼出去侦查。呀,不得了,水面上一片黑乎乎,垃圾乱漂,整个水面就像一个巨大的垃圾场,简直和昨天的水面天壤之别。我们愁眉苦脸地回到水底,召集鱼家族们开紧急会议,我们决定搬家。第三天,我们搬到公园的池水里。可人们还是往池里扔垃圾,而其他可生存的水源却也被污染了。病死的鱼儿队伍逐渐壮大,莲花、荷叶都生不如死,一朵紧接着一朵地枯萎……
事到如今,我只能对人们说:不能再污染水源了,不然,我们会因为污水而死的。为了我们有一个灿烂的明天,有一个美丽的未来,请你们立刻行动起来吧!
互联网是当今世界无可阻挡的科技主流,通过互联网联通的整个世界是一个海量信息库,然而跟任何事情一样,东西多就需要整理归纳,否则就凌乱不堪、无法使用。正是在这样一个现实背景下,互联网世界中诞生了站,并从站基础上衍生发展出来搜索引擎。
搜索引擎,一个输入文字的方框,只要输入文字进行搜索就可以找到许多相应信息,极大得方便了用户的信息搜寻。然而你可知道,这样看似简单的操作,内在却蕴含多么海量的技术难题与工程劳力。毫无疑问,当今的互联网科技领域,搜索引擎绝对算得上是技术含量最高的应用之一,也可能没有“之一”。众所周知,美国在科技领域是遥遥领先全球的。以谷歌为代表的.互联网巨头一度占据整个亚洲搜索引擎的主要份额,直到百度的出现。首先,谷歌是以英文搜索为主,中文并不在行。其次,谷歌也是外国公司,对于中国文化没有深入了解。单纯基础这两点,就注定谷歌并不会太合适中文搜索用户。市场经济总是以消费者的认可为唯一考核指标,给出最公正的优劣评判。结果谷歌宣布退出中国市场,百度占据搜索引擎市场主要份额。
作为一名学生网民,平时上网都是搜索一些电影小说浏览阅读,更有时候也要搜索参考作文。在这些时候,我最先用的肯定是百度。一只蓝色的狗爪标志,犹如正在帮我撕开知识迷蒙的面纱,敲击回车键,关联信息一目了然。
曾有人问,假如世界没有百度,会是怎么样的。我很清楚这问题的答案,若是在十几年前,没有百度也没有关系,因为我压根不上网。可是到了现在若是没有百度,那么上网将变得不易,有用的信息不能更有效得到达需要的网民眼前,那样是不好的。
除了捕鱼,艾伯还想做几件更好、更时尚的棕榈叶衣服;他想要一个遮风挡雨的.住所。但他每天净忙着捕鱼糊口,这些梦想又如何成真呢?
他的大脑飞快运转着,突然他想到了捕鱼器。有了这个新装置,他就能在较短的时间里捕到更多的鱼了!而那些余下的时间,他就可以用来做更好的衣服,建个住所。
艾伯决定给自己的捕鱼器取个名字,叫做“渔网”,然后开始找材料来织这张网。
第二天,贝克和查理注意到艾伯没有捕鱼,而是站在沙滩上用棕榈树皮搓绳子。“你干什么呢?”贝克问。
艾伯解释说:“我突然有个灵感,想做个捕鱼器。”
查理嘲笑着说:“要是你这捕鱼器不好使,可别哭着来跟我要鱼吃。”
艾伯没有被查理的话吓倒,仍然继续织网。到这一天结束时,艾伯终于织完了自己的渔网。艾伯拿着渔网朝海浪冲去,几分钟后,他就捕到了一条鱼。
贝克和查理不再笑了。在接下来的一小时里,艾伯又捕到了第二条鱼。两个伙伴惊叹不已。毕竟,他们通常一整天才能抓住一条鱼!
从这样一个简单的行动开始,这座小岛上的经济开始发生巨大的变化。艾伯提高了生产力,这对每个人而言都是好事。
艾伯说:“既然我一天捕到的鱼就可以吃两天,我可以利用隔天休息的时间做点别的事情。能做的事情太多啦!”
预习,作为高效课堂的重要环节,越来越受到大家的重视,如何才能确保这一环节在不断创新中提高效率,以下几个金点。
一曰立足点。高效课堂的预习,不是一般意义的“同学们,请自己先看看。”“把不懂的内容圈圈、点点、画画。”也不是“找出自己不会的问题,为教师讲做好准备。”而是,立足于学生原始“学习权”的归还,是基于问题解决的、深入的、系统的自主学习。高效课堂不主张预习为教的“二传”“留后手”,而是,凭借预习,让学习直接发生在学生身上。
二曰时间点。在侵占学生课余时间成为习惯,甚或,靠占领学生课余时间,标榜对学生“负责”的当下,高效课堂旗帜鲜明的主张,预习的法定时间点应该在课内。诸如,课前有预习,课后有作业之类,都是对高效课堂的亵渎。谁英雄,谁好汉,课堂效率比比看。高效课堂之所以要高效,其实质还在于把课外的时间和空间还给学生,促进学生的多元发展。
三曰关键点。当我们强调“学”的时候,并不是在否定“教”、限制“教”,而是,呼唤“教”的转型,即由前台,转到后台。当下的情况是,不少教师进入课改之后,遭遇“后台的迷茫”,有些甚至患上了“后台失落症”,继而发展为“后台不作为”。预习效率的高低,关键点就是后台的“教”要为前台的“学”提供知识建构的“脚手架”和行之有效的学习方法。纵观课改现状,“怎么学”的缺失,充分印证了“后台不作为”的无奈。
四曰增长点。预习要用一个字概括,就是“学”。高效课堂的“学”是个多元的概念。一“学”是“三学”,即“独学”、“对学”、“群学”。其中“对学”、“群学”就是合作学习。合作即生成,生成即增长。合作以“独学”为基础,“独学”的充分,才能确保合作的`有效。合作的具体操作,要按照学习的需要选择或“对学”,或“群学”的形式,切忌一味追求“大呼隆”。
五曰创新点。预习环节的创新,需重重点关注以下三个问题:一是实现预习操作从“试题化”向“问题化”的转型。要回归课堂的问题本位。二是从学案预设问题牵引预习,向学生自主生成问题预习转型。发现问题就是发现发展空间。培养学生提出问题的能力,是培养学生自主学习能力的前提条件。从提出问题,再到“我的问题我解决”,实现从自主提问,向自主解决的学习飞跃。三是从目标认定,向生成目标转型。既然作为预习目标,就不应该成为教师的专利。三维目标也不应该仅仅是教的概念,要逐步变为学的概念。课堂的经典开场白应该是:“同学们,今天咱们应该学点啥?”
搜索引擎,一个输入文字的方框,只要输入文字进行搜索就可以找到许多相应信息,极大得方便了用户的信息搜寻。然而你可知道,这样看似简单的操作,内在却蕴含多么海量的技术难题与工程劳力。毫无疑问,当今的互联网科技领域,搜索引擎绝对算得上是技术含量最高的应用之一,也可能没有“之一”。众所周知,美国在科技领域是遥遥领先全球的。以谷歌为代表的互联网巨头一度占据整个亚洲搜索引擎的主要份额,直到百度的出现。首先,谷歌是以英文搜索为主,中文并不在行。其次,谷歌也是外国公司,对于中国文化没有深入了解。单纯基础这两点,就注定谷歌并不会太合适中文搜索用户。市场经济总是以消费者的'认可为唯一考核指标,给出最公正的优劣评判。结果谷歌宣布退出中国市场,百度占据搜索引擎市场主要份额。
作为一名学生网民,平时上网都是搜索一些电影小说浏览阅读,更有时候也要搜索参考作文。在这些时候,我最先用的肯定是百度。一只蓝色的狗爪标志,犹如正在帮我撕开知识迷蒙的面纱,敲击回车键,关联信息一目了然。
曾有人问,假如世界没有百度,会是怎么样的。我很清楚这问题的答案,若是在十几年前,没有百度也没有关系,因为我压根不上网。可是到了现在若是没有百度,那么上网将变得不易,有用的信息不能更有效得到达需要的网民眼前,那样是不好的。
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