关于理想的作文愚公移山【一】
教师要给学生以更多的展示、引领和平等的给予，就要学会倾听学生的声音，学会与学生共同分享。教师学会了倾听，才能走进学生的世界，学会从学生的角度看世界。这就意味着教师的作用应是展示，而不是灌输；是引领，而不是强制；是给予，而不是施舍。这也正是新课程下的教师的角色的转换和师生应该建立起来的民主、平等、和谐的师生关系的重要体现。
关于理想的作文愚公移山【二】
最近我读了《愚公移山》这个成语故事。这个故事讲的是很久很久以前，有一个年纪差不多有九十岁的老人，名叫愚公。他家对面有两座大山，愚公他们每次出门很不方便。
有一天，愚公召集家里的人商议，要把大山铲平。全家人听了愚公的话都点头表示赞成。于是，他们在愚公的带领下积极地干了起来。
愚公邻居看见了说：“你年纪那么大了，拿一块小小的石头都很费力，还想搬动整座大山，你太自不量力了！”愚公回答说：“即使我死了，还有我的后代，子子孙孙没有穷尽。可山不会在长高了，还怕挖不平吗？”就这样愚公他们干了很多年。天帝听了非常感动，就派了两个力气很大的神把山背走了。
读了这个故事，使我懂得了不管做什么事情，都要持之以恒，不能半途而废，要不然什么事情也做不好。
关于理想的作文愚公移山【三】
今天我读了一则寓言故事《愚公移山》，它讲的是：很久很久以前，有一个叫愚公的老者，他家门口有太行和王屋两座大山，出门办事要走很远的路，所以愚公决定要把这两做大山给抬走，愚公的妻子说他连小山丘都抬不走，怎么抬走那么高的山呢!愚公说他的子子孙孙还要挖的。愚公一天天地挖，一年年地挖。
有一天，愚公的精神感动了上帝，上帝就派两位大力神把山给抬走了。这个故事告诉我们，只要有顽强的毅力，什么事都能办成。“只要功夫深铁杵磨成针”，在生活中遇到困难不能退缩，“世上无难事，只怕有心人”。所以我们要像愚公学习，做一个不怕困难的孩子。
关于理想的作文愚公移山【四】
今天，我读了《愚公移山》的.故事。这个故事讲述了古时候，有个叫愚公的老人，他家门前有座很高很高的大山。每次出门，都要翻山越领，吃很多很多的辛苦。
于是，愚公下定决心要搬走挡在门前的那座山。他和他的子孙们为了搬山，克服了很多困难。的决心和努力感动了上天，上天就帮他搬走了那座山。从此以后，他们一家人就再也不要爬山了。
从这个故事中，我知道了愚公的坚强的意志和不放弃的决心。决定了的事情一定要努力去做，不能放弃。我们小朋友在学习中，也要学习愚公移山的精神，遇到困难， 不能放弃，要勇敢面对， 这样我们就能成功。
关于理想的作文愚公移山【五】
在学校里，学生的心灵在碰撞，作为教师我们如果能让学生对未来生活充满憧憬和向往，并带着这种幸福感去学习与生活，迎接遇到的各种困难。学生在深思，创造，交流中体验成功的喜悦，和感受努力拼搏的过程的快乐，而这种快乐是可以延续下去的。在面对社会上的压力时，我想他也能在辛苦工作中体验到生活趣味，而不会散失自我。
关于理想的作文愚公移山【六】
教师必须尊重学生作为人的价值和尊严，尤其是那些有过错的，有严重缺点的学生。对于学生的尊重意味着不伤害学生的自尊心，不体罚学生、不辱骂学生、不冷落学生、不嘲笑学生、不随意当众批评学生。教师对学生要有强烈的爱心和责任心。只有真诚地对待学生，才能真正地关爱学生、尊重学生。
尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。很难想象，一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师，会是一个热爱学生的教师。我们对于学生的自尊心，要像保护自己的眼睛一样保护他的尊严，因为“只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育”。苏霍姆林斯基这样告诉我们，“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”一个没有体验到自尊感的学生，会在今后的社会中去尊重别人。教师对学生的成长有着道义的责任，一个社会怎样对待处境不利的人群，体现着一个社会的文明程度。
