三年级下册的数学作文怎么写【一】
三年级下册的数学作文怎么写【二】
一天，八八农场里生出了一个小土豆，它喜欢滚来滚去，农场里的人都追不上它。
小土豆滚啊滚，滚到了旁边的七七牧场里。这时，走来了一只小鸡，他不小心踩到了正在滚的小土豆。于是小土豆变成了小鸡的独轮车，在牧场里滚来滚去。突然，前面出现了一只正在散步的牛，小土豆停不住“车”，撞了上去。
小土豆滚啊滚，滚到了游乐场里，这里的玩具碰碰车刚好轮子坏了，于是小土豆就做了这辆玩具碰碰车的轮子。因为这辆车的轮子可以自己动，所以它在游乐场里横冲直撞，把东西都撞飞了。它开向青蛙池那里，结果把青蛙一个个撞向天花板，掉落在一只狮子头上。
小土豆滚啊滚，滚到了机场。它跟着人群滚进了飞机，这加飞机是飞往英国的，小土豆飞了九个小时。一会儿滚到别人椅子上，看会儿电视；一会儿洗手间洗手台上洗洗澡，多么惬意呀！
下了飞机，它先滚到利兹酒店喝了美味的下午茶。接着滚到海德公园散步，认识了一对双胞胎，一个叫小土，另一个叫小豆。小土豆然后滚到举世闻名的大本钟下。这时，一个人踩到了它，它往旁边一滚，那个人就摔倒了。小土豆特别害怕，然后它还是想回到中国，于是————
小土豆先滚回海德公园，其次滚回利兹酒店，接着滚回机场，找到飞往中国的飞机，飞回中国，再滚回游乐场，然后滚回七七牧场，最后，它回到了它的家，八八农场！
三年级下册的数学作文怎么写【三】
未来手表是一个比现在的手表要好上一万亿倍，现在的手表只能看一个国家的时间，如果要看多个国家的时间，要买很多个手表，那是不可能的，可未来的手表就能解决。
未来的手表功能可多了，完全可以代替手机，未来的手表戴在手上，只要按一下绿色按钮，并对手表说：你想知道的国家名字，手表就有哪个国家的时间并会说出你想知道的哪个国家现在的时间。手表上还有一个橙色按钮，只要按一下就可以打电话，只要说电话号码就可以了，手表也可以保存电话号码。手表也可以上网手表下面有黑色按钮，只要按一下，就会出现一个小方块，小方块会慢慢变大，就变成一个掌上电脑。手表也是一个防身机器，只要按下手表上加与减的按钮，手表就会有两个电池，一只手放一个，电池会围在手，变成多啦A梦的“空气炮”，可有跟“空气炮”不同，“空气炮”只能打人，而我的“空气炮”是可以抓人，只要按一下黄色按钮就可以弹出一张网，这网和的网不同，一旦被网抓住的人，越动网就会越小把坏人围的死死的。
怎么样?我未来的手表不错吧!我想它一定是21世纪最伟大的产品。
三年级下册的数学作文怎么写【四】
假期里我看了一本书叫《猫武士》，书中讲了宠物猫拉斯特神奇的冒险故事。安静的'森林里有雷，影，河，风，四个野猫群族。它们通过自己的勇气和智慧克服了种种困难，达到了自己的目的。
通过了这个故事我学到了，朋友之间不能破坏规则，要团结，相互协作，才能成功。对待朋友要忠诚，信任，相互帮助。
三年级下册的数学作文怎么写【五】
星期天我读了《白雪公主》这个故事。
这个故事讲了新王后想***掉比她美丽的白雪公主，成为世界上最美丽的女人。白雪公主逃到了森林里和善良的小矮人一齐快乐的生活着。恶毒的王后明白后千方百计的毒死了白雪公主。最后被王子救活了白雪公主。
其实，每个人都拥有自己美丽的地方。只有心灵美才是真的美。我们要做个善良的人。
三年级下册的数学作文怎么写【六】
一、创设情境
谈话：同学们，你们喜欢天鹅吗？你了解天鹅的哪些信息呢？
出示情境图，学生观察。
谈话：你从图上了解到哪些信息？能提出什么数学问题？
学生可能提出：天鹅长大后比出生时体重增加了多少？
［设计意图]以学生感兴趣的情境引入，拉近了数学与生活的距离，调动了学生的积极性，又培养了学生的问题意识。
二、探索新知
谈话：谁能列出算式？
学生独立列式，教师板书：10.5千克-200克=
谈话：你能解决这个问题吗？在计算当中遇到了什么困难？
让学生到统一计量单位的必要性。
谈话：怎么改写成相同的单位呢？和小组内的同学讨论一下。
学生分小组展开讨论，教师指导。
谈话：哪个小组愿意把自己的想法和大家交流一下。
学生可能会出现两种想法；
①把千克改写成克： ② 把克改写成千克
1千克=1000克 1千克=1000克
就是把10.5扩大到它的1000倍，将小 就是把200缩小到它的 ，将小数点向左移动三位。 数点向右移动三位。
10.5千克=10500克 200克=0.2千克
10500-200=10300克 10.5-0.2=10.3千克
学生介绍自己的想法，师生予以评价。
教师总结改写方法。
［设计意图］充分利用情境图，激发学生参与学习的热情。同时引导学生独立探索，合作交流，主动获取新知，收到了良好的教学效果。适时小结，帮学生进一步理顺了单名数化单名数的方法。
三、巩固应用
1.想一想，填一填。
自主练习的第4题，让学生独立完成，然后集***流，让学生说一说改写的.方法。
2.比一比，填一填。
自主练习第3题，学生自己填写，同桌互相检查。
3.算一算
自主练习第6题，学生做完后说一说自己是怎么想的。
［设计意图］习题的设计，考虑到不同的学生要有不同的发展，既有层次，又有坡度。学生通过这样的练习，由浅入深地巩固新知。
四、全课小结
谈话：这节课你有什么收获？你对自己的表现满意吗？
［设计意图］培养学生的自主评价意识，在总结的同时让学生获得成功的喜悦，体现不同的人在数学上得到不同的发展。
三年级下册的数学作文怎么写【七】
一天，我和我的小伙伴们一起到游泳馆，我们来到游泳池，我第一个跳下水，发现里面有一本金光闪闪的非常厚的魔法书，它在水里没有湿。我拿起它，并且上了岸。对小伙伴们说：“你们快看，这里有非常厚的一本书！”我和小伙伴们好奇地打开书的第一页，发现上面写着“一本能穿越时空的书”。我们赶紧穿上衣服，上游泳馆的阅读角跑去，我们到了阅读馆，迫不及待写上我们要去的地方。我写完了，紧紧盯着这本书，忽然一道金光一闪，我们赶紧蒙上眼睛，当我们放下手的时候，身上觉得特别热，地上也有特别多的沙子，远处还有一座金字塔。我们目瞪口呆，周围还有一个人。我们问他：“这是什么地方？”那个人一边忙一边说：“埃及呗，还能有什么！”我的嘴巴都要掉地上了，我们又在上面写要去的地方，又是一阵金光，我们来到了一个荒凉的地方，周围有非常多的水，我们知道，我们来到了一座荒岛。
我们赶紧又在上面写要回以前的游泳馆，等我们到了游泳馆，我们发现我手里的魔法书发着最亮的光，又听到一阵爆炸声，足足有200分贝，把我们震得耳朵都快聋了，紧接着，我们发现魔法书消失不见了！
我们惊讶得嘴巴掉地上了，太刺激了，可真好玩啊！
