纯净与杂质作文【一】
一年快到尽头处，看着桌上的台历越来越单薄——一张张的从木质基座少下去。撕下的台历纸片散落在房间的角落，就像菜园子里随风飘落的冬日落叶，坠落凡尘，零落而寂寞。
印制台历的是一刀极为普通的卡纸，究其本质，一本台历，只是一堆竹纤维的聚合罢了，然而，一旦让印刷车间的老师傅在卡纸上排印上记录日子的阿拉伯数字与文字符号，这些装订成册的台历就获得了灵气与生命，获得了与时光赛跑的资质，它们被人送到城市乡村的居室卧室办公室，静静默默陪伴主人一整年。
它们的生命周期按年合计，从新年一声钟声敲响，开始了它们向春夏秋冬的长跑，在下一轮新年钟声响起的前夕，它们的生命嘎然终止。
它们陪伴我们走过四季：春天，它们伴着我们步入姹紫嫣红、鸟语花香的田野山地；夏夜，默记下我们在凉风习习的打谷场上乘凉休闲的朗朗笑语；秋风声里，记录下每一朵梧桐花落的轻柔之音；寒冬，陪同我们走进冬日暖阳里。365张卡纸，忠实地记录了我们生命前行的点点滴滴。
岁月的刀斧锋利无比，时光流逝，每一本台历都会变得残缺不全。从它们来到我们的桌子，它们就义无反顾的走向凋零，这是它的'宿命？
今晨，第一场大雪在窗外飘飞，雪花落地时分明可以听见它轻柔的悲音，我又翻过一页台历，在洁白如雪的卡纸上用笔轻轻写下一个词：日子。我的耳畔，分明可以听见台历发出的轻柔的悲音，我的心，起一阵乍喜乍悲的忧伤。
在一年将尽的尾声里，这一本又小又弱的台历将会撕去它最后的一页，雪花落尽，台历撕尽，我心中仍留有花落的声音……
纯净与杂质作文【二】
风，轻轻的，柔柔的；风，走过四季，给人们送来不同的礼物。展现着自己纯净的.，与众不同的脾气和性格。
春风来了，柔柔的，充满生机。每天早晨，一出门，便与春风撞个满怀，让我感到它那丝丝柔美，不带有任何的一丝一毫的杂质，淡淡的，树上嫩枝顿时微倾。吹来了一个温暖的春天；吹掉了人们厚重的衣服；吹醒了正在沉睡的万物；吹起了孩子们那被压抑已久的内心。伸手感受周围的一切，那柔软，那亲近，那活力。这纯纯的风，蕴含着生机，潜藏着柔美，合成春的富有生机，充满活力的纯风。
夏风来了，暖暖的，带来繁荣。来到大自然，接触夏风，依旧是那么和蔼可亲，那么温柔，你轻轻的跳到大树上，大树的枝干纵入云天，枝叶遮天蔽日；你又来探望草地，草地一碧千里，芳草萋萋；当你在荷塘的水面荡秋千时，荷叶婷婷，荷香阵阵。中午，你躲得无影无踪，藏起来睡大觉了。仿佛人间蒸发一样。傍晚，当那乌云来到，我知道你还在，你变得异常威猛，极其善战，无人能够阻止你前进的步伐，那势如破竹，吼声如雷的猛虎，刮得花更红了，柳更绿了，还给人们带来阵阵凉意，这威猛的性格，是夏风特有的纯真。
秋风来了，凉凉的，带着喜悦。她轻轻拂过树林，树叶变了，把那翠绿染成金黄，把那金黄铺成地毯；她在果园游玩，苹果变得又大又红，石榴裂开嘴笑，梨也换上金黄的衣服，柿子变成了红色的小灯笼。忙碌的农民伯伯们，有的在果园欢喜采摘，有的在田里忙着收割。到处一片金黄的景象，处处飘着欢乐。这收获，这凉爽，便是秋风独有的纯正。
冬风来了，寒寒的，带着希望。她带来了洁白的雪花，给孩子们带来了欢乐；她伴着严寒，吹绽梅花，使人感到余威已尽，春归不远。
风是无形的，善变的，每个季节的她所展现的性格都是那么纯真，那么独特。
纯净与杂质作文【三】
书中第一章就指出人类生活的意义在于奉献，在于对他人产生兴趣和学会合作。这也是我一直都有跟孩子提到的一点，从她听得懂道理后就不断地跟她说，你不是单独一个人生活在自己的世界里的，不是你想要怎么样就怎么样，一个人不可能有完全的自由，我们要学会互相合作，你尊重别人，别人也会尊重你。比如在课堂上，学会合作尊重老师的教学成果，这样我们既学了知识又不用在课外花更多时间去补习；在家庭里，学会按自己的每天的工作量按部就班完成。好处就是我们不仅高效地完成了自己的各项学习任务，也为自己赢得更多可自由支配的时间，另一面也因为自己的合作而跟父母和学校老师建立了良好的关系。
Alder指出人的一生都是追求从自卑到优越的过程，即使是那些罪犯，他们和其他人也没什么两样，只不过他们在追求优越的过程中方向上发生了错误。书中主要列举了三类孩子，一类是身体有缺陷的儿童，一类是受宠的儿童，还有一类是受忽视的儿童。这三类孩子在成长的过程中如果没能在正确的方向上得到训练，他们在以后的生活中就容易形成错误的生活风格，以致走上错误的道路。比如身体有缺陷的孩子，如果他们自身的缺陷没有得到理解和关爱，他们就很难到生活的意义就是奉献。他们更容易关注自己的感觉，害怕被嘲弄。他们就更不会对别人感兴趣了，自然也就学不会合作。
受宠的儿童，因为他一直得到别人的宠爱，通常会认为自己无须努力就会出出类拔萃。一旦当他进入不是以自己为注意中心的环境时，他就会非常失落，会觉得世界抛弃了他，他受过的训练是期待而不是给予。他习惯了别人奉承，后果就是他失去了独立性，也失去了学习面对问题的其他处理方法。他的兴趣只在于全身心关注自己，从不学习合作的运用和必要性。当他不再容易找到往昔的温暖和顺从及被奉承时，他们就会觉得被出卖了，就会认为社会对他们充满了敌意，认为“别人和他对着干”，一旦他赋予生活这样的意义，那么他们往后努力的方向都将是错误的。
受忽视的儿童，这个很好理解。这类儿童从不知爱与合作为何物，他编造了一通不包含这些友好力量的生活解释。当他面对困难时，他会高估困难，低估自己可以得到别人帮助的能力。他认为社会对他很冷酷，他怀疑别人，无法相信自己可以通过对别人的有益行为来获得感情和尊重。他也就无法对别人产生兴趣和学会合作了，从而也就赋予了错误的生活意义，在错误的`方向上越努力越远。
因此Alder指出人的早期记忆是相当重要的，它会持续影响人的一生。我们的家庭，学校都要训练儿童对他人产生兴趣并学会合作。我们要允许儿童在共同任务和共同游戏中，在他们自己这个年龄层的孩子中，找到自己的方式。母亲的第一要务就是让孩子感受到爱并让孩子信任，这样她就获得了孩子的兴趣，感情和合作，之后她必须扩大并提高这种信任感到孩子所处的各个环境中，孩子就会对他人逐渐产生兴趣并学会合作。学校也是一样，当孩子第一次上学，他会面对社会生活的新考验。老师就要吸引孩子并让孩子对她产生信任，孩子受到鼓励，就会更有信心和兴趣从而学会合作。
总的说来，这是一本值得一读再读的书，我先是看了一遍，又在喜马拉雅上完整地听了一遍，然后又看了一遍。书中的内容可以帮助我们更好地理解原生家庭对一个人的影响，更帮助我们避免养育孩子过程中可能会犯的种种错误。他所提倡的生活意义现今仍有非常积极的影响。我们每个人的生活意义都是为人类的进步奉献，合作是必须的。
纯净与杂质作文【四】
有时，在那炎炎夏日，总会有一丝清风，吹进我们的心田。
——题记
夏，烈日当头，连吹来的风都有一股说不出的烦闷。我一个人走在回家的路上，心里盘算着该买些什么好。这时，一个墙角吸引住了我。
在那里跪着一个和我年岁差不多大的女孩，她低着头，露出来的胳膊是那样纤细，仿佛轻轻一折就能折断似的。身上的衣服早已破旧不堪，面前放着一块牌子。我走近去看，牌子上面写着：“我的家乡发了大水，我和父母走散了，请各位好心人帮帮我。”这时我已看清了她的容貌，一张不算清秀的脸却瘦得吓人，脸上还布满颗颗汗珠。
我犹豫起来，现在的社会上骗子这么多，谁知道她是不是，或许这样做只是为了博取同情呢？但是她这么可怜，万一是真的，那不就错怪人家了嘛？我把手伸进了口袋，下了决心要把钱给她，但是这时我的肚子却又不争气的咕咕叫起来，为了一个不相***人让我挨饿，这样值得吗？就在我犹豫不决时，我看到了一个小女孩儿。
她踉踉跄跄的跑过来，来到那个女孩的前面，奶声奶气的说：“大姐姐，这钱给你。”那个女孩抬起头说了声谢谢。这时我又听到了一个声音：“妞妞，把钱给了大姐姐就回来吧。”应该是那个女孩的妈妈。
看到这里不禁有些感动，现在的我们早就被这个复杂的社会变得麻木不仁，也只有这样的孩子们还能在这纷扰之中维持着自己的本心我们在街头看到一个乞丐后的第一反应一定是这个人是不是骗子，而这些孩子们不同，他们首先想到的是我们应该如何帮助他们
我拿上钱，走向那个墙角，连同心里的那一阵清风，一起递给了这个姑娘。
