我有一个可敬的奶奶,她已经76岁了,满头银发,脸上布满了深深的皱纹,但有一张慈祥的脸庞。平时,奶奶是最疼我了。有时候,阿姨买来好吃的东西,她自己舍不得吃,都会留给我;如果爸爸妈妈来批评我时,奶奶总帮我护长护短……可今日,由于我心中充满烦恼,一看见东西就要发脾气。奶奶见我这样,心疼地说:“你怎么了,又是谁惹你了?”
她好心地劝我,我却不耐烦地大声说:“我不要你管,我自己的事自己会解决。”奶奶听了我的话,皱着眉头,愤怒地说:“好啊!你把我的话当成‘耳边风’,你从小就那么乖,现在长大了,不要我这个老太婆;如果没有我当初一手手的把你拉扯大,你哪会有今天呢?”我看着奶奶伤心的样子,心里有些不安,就轻轻地走了过去惭愧地说:“奶奶,对不起!我不是有心要伤害您,是我太糊涂了,请您不要放在心上,好吗?俗话说‘大人不计小人过’吗?”经过我的努力,奶奶的气终于烟消云散,脸上露出了笑容!点评:小作者任性好动,选择了日常生活中真实的材料来写。文章点面结合,运用语言描写紧紧扣住人物的性格,语言文字表达生动形象、富有童趣。
教数学的王老师平时见到我们总是乐呵呵的,可今天却怒容满面,浓浓的.眉毛快要拧到一块了。大家都觉得即奇怪又可怕。
今天早晨第一节上数学课的时候,同班同学王强忘了交作业。但他给老师时,王老师叫道:“什么都忘!如果你以后长大了,做了老师,你忘了教学内容怎么办!你……”王老师骂得王强脸像太阳一样红才停。这整节数学课,大家都坐的端正、一动不动。因为我们都怕王老师更生气。
下课后,女同学游晴说:“我知道王老师为什么生气。”“为什么?快说吧。”全班同学围着她,异口同声地说。游晴不紧不慢地说:“今天我上学时,看到一个人小伙子骑着自行车把一位老奶奶撞倒了。可他不但没把老奶奶扶起,而且骑着自行车飞快地走了。我刚想过去扶起老奶奶,就看见王老师把老奶奶扶起来,说:‘您没事吧?’老奶奶生气地说‘现在才来扶呀?你是想逃走吧?快扶我去医院!’王老师刚想说些什么,有许多人围在老奶奶和王老师身边,指着王老师大叫大骂。王老师没办法,只好把老奶奶扶进医院。”
大家听了,都互相望着对方。突然,有一个人提议:“让全班人去王老师的办公室,让他别生气。”大家都赞同。
人人都有生气的一面,即使是好脾气的人,也可能,只不过表现方法不同罢了,总不会永远都笑笑的吧,嘴都酸了。
你看过海啸吗?你看过冰雹吗?这些都是大自然生气的红灯,警告你别靠近他,没有好下场!别惹天狗,否则中秋节就不能欣赏月姑娘曼妙的舞姿,因为他会把她搂走,独吞独享。别惹火山生气,他可是会“喷鼻血”的!天空披着灰灰濛濛的纱布,空气品质亮红灯,大家的生活和情绪都乱成一团,各个叫苦连天。
我不希望同学嘲笑我气急败坏的样子,所以都会设法建一道墙,堵住自己的气,虽然难受,但能保持心平气和,不过,弟弟他却认为应该把气放出来,他眉毛皱得紧绷绷的,火冒三丈,咬牙切齿、满腔怒火,整个人都变了,被鬼附身似的,脸都变形啦!
有时候,沉不住气时,弹钢琴成了抒发心情,优雅的慢歌在我的手下,越弹越快、越弹越起劲,把气全出在钢琴上,反正它又不会反扑,哈!
生气让世界不再和平,丰富的色彩逐渐转为黑白的,大家都着了魔似的,脸上不再浮现笑容,生气,求你别烦了!
一年级的时候,再一次课间,我在楼道里飞快的跑着。被同学发现了,同学来到教室里跟王老师说:“LEO在楼道中跑。”我一回到教室,就看见王老师生气的样子,我心里非常的紧张,王老师站起来,眉头皱得紧紧的,眼睛睁得大大的,手狠狠的指着我,气汹汹的说:“你怎么能在楼道里跑呢?要是摔倒了怎么办?”我低着头,一眼也不敢看老师,更不敢说话,心里像一只小兔子在蹦蹦的跳。最后,老师让我回到了座位上,这一次我知道了,以后再也不能在楼道中跑了,一定要遵守纪律。
春天真是一个生机勃勃的季节啊!她把温暖带给了每一个正在冬眠的动物,正在沉睡的植物。
你瞧!河边那婀娜多姿的柳树,柳枝上面点缀满了嫩青色的绿芽,微风拂来,枝条随风飘动,犹如少女的长发,飘逸迷离。
还有那枯黄草坪中斑斑点点的青色,无不让人感到生命的伟大与可贵。
灿烂的阳光下几位身穿燕尾服的绅士从空中掠过,他们是春的使者——燕子。天空中不时闪过他们忙碌的身影,池塘边、水坑边也全是他们的身影,他们在做什么呢?你瞧屋檐下那用一块块泥土快要垒成的窝,你就明白它们在干什么了,它们在筑窝呢。
春天是一个野外郊游的好季节,这时候漫山遍野的游客在野外拍照、野餐、登山。登山登累的话,喝上一口甘甜可口的山泉,别提多惬意了。满山遍野的野花,红的、黄的、紫的、蓝的,给单调的大山添色不少。如此好的风景,如此好的季节,自然有不少新人选择在这个季节结婚,在这个季节拍婚纱照,草地上随处可见新娘穿着婚纱和新郎手拉手在照相机下留念。
春天给我们带来了温暖,带来了生机,我爱春天!
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