三年级作文别把废品扔了怎么写【一】
请一位同学上来（做了几个动作），请问刚刚这位同学他在干什么？学生回答。刚刚我们说的是不是在描写他的动作？好，今天，我们就来学习人物的动作该怎么去写。
三年级作文别把废品扔了怎么写【二】
同学们，我们上一节课学习了怎么去描写一个人的外貌，大家都有回家观察过爸爸妈妈（身边的人）的外貌，发现了每个人不同的特点。那我们今天，就来观察每个人不一样的动作描写。
三年级作文别把废品扔了怎么写【三】
：主要是让孩子对大家都有深刻的印象，认识班级里的每个同学。2、（1）、课程导入：以老师为中心，了解大家都是什么样子的（外形描写）如：她有高高的鼻子等。
（2）、了解了老师，我们一起了解一下自己吧，首先，进行与众不同的自我介绍。（师生互动）
（3）、介绍自己比较熟悉的人物，如：爸爸妈妈。
3、练习阶段
把刚刚我们说的`，看见的，描写下来。如：她有一双大眼睛，小嘴巴等。
进行三到四句的句子练习，了解在中什么事句子。
三年级作文别把废品扔了怎么写【四】
三年级作文别把废品扔了怎么写【五】
一大早，我和爸爸一起下了楼，打算卖掉地下室里的`废品。到了地下室，我们就开始收拾起来，别看这一堆废品少，收拾起来却很麻烦，我和爸爸一个清理废品，一个来打扫杂碎，忙得不亦乐乎，从早上一直收拾到中午，才把所有废品清理出来，没等我坐下休息，爸爸又说要把废品分一下类，我不耐烦的说：“废品也要分类？”“那当然了！废品有可回收与不可回收，把它们混了，不可回收的到了可回收里，怎么办？”我听了，觉得有道理，就把它们简单的分了分类，分好了，爸爸借来一辆三轮车，把它们搬了上去，用绳子捆紧，我就爬了上去，等我坐好，爸爸就骑开了，不一会儿，就到了废品收购站，因为那是土路，又是上坡，车子上不去，我就下车使劲推，车子才上去，我们把废品搬下来，交给了废品收购站的人，收废品的人算出废品价格，把钱给了我们。
虽然这些废品没换多少钱，但我知道了废品的分类，我依然很高兴。
三年级作文别把废品扔了怎么写【六】
另人感到欣慰的是，由于我的`勤奋努力，我的学习成绩一直名列前矛，语文基本能考满分，英语每次100，数学98以上。三年来，我出色地完成了小学低段的文化课程，连续六个学期被评为“三好学生”，并在各级别的作文、书法、编小报比赛中多次获奖，同时获得了“小作家”和“小书法家”的光荣称号，厉害吧！
哈哈，我们获得的荣誉是不是很多啊！
三年级作文别把废品扔了怎么写【七】
今天，我正在看书，突然被一阵刺耳的`刹车声惊动。到底是怎么回事，我决定出去看个究竟，原来有人来回收废品了。只见奶奶拎着两捆管子和一些破烂的塑料袋放到了车上，奶奶说：“你能帮我把计算一下吗？”我连忙点头：“这还不容易。”“这两捆管子每捆有44个，1捆卖5元，一袋一千克的垃圾袋是4元，刚刚给了我20元，我要找回他多少钱呢？”我马上算了起来，“2*5+4，=10+4，=14元，（最近学的脱式居然用上了，我心里一阵得意）20-14=6元，我知道了，应该找6元。”奶奶笑着抚摸着我的头，说：“真机灵。”在一旁收垃圾的人也直夸我。嘿，两人一夸我，我马上红着脸跑进屋子，不肯出来了。
以后我要当奶奶的计算小助手，感觉真自豪呀！看来数学不是白学的。在卖垃圾这个过程中，我既体验了生活中的数学又懂得了环保哦！
