我的乐园作文380个字四年级下册(我的乐园作文四年级380个字)

我的乐园作文380个字四年级下册(我的乐园作文四年级380个字)

首页写人更新时间:2022-08-18 14:34:42
我的乐园作文380个字四年级下册(我的乐园作文四年级380个字)

我的乐园作文380个字四年级下册【一】

我每天上学放学都会经过这里。那里种着各种各样的树,春天里,迎春花,杏花,桃花,樱花,玉兰花……争相开放美丽极了!而我最喜欢这里的一片银杏树,秋天里,一片片小扇子一样的叶子在空中飞舞,好像一个个美丽的女子翩翩起舞,落到地上,连成金色的地毯,给大地母亲盖上了一层厚厚的被子。

公园中心有一座小山,那上面有一个个小亭子,那里是多才多艺的爷爷奶奶们的乐园,他们的歌声高亢嘹亮,抑扬顿挫。

小山下有一个很大的池塘,里面有着各种各样的鱼,有金鱼,鲤鱼……它们还时不时的把脑袋探出水面,看看外面的景象,然后又回到水里,再跳出来,真是一条条顽皮的鱼儿。这里还盛开着荷花,映衬着碧绿的`水面,格外的鲜艳。

岸边就是一个孩子们的天地,有秋千,有跷跷板,有单杠……花样多多,让你眼花缭乱,我最喜欢的就是去荡秋千和去单杠上坐着,我每一次去荡秋千都要排队,因为它实在是太好玩了,我喜欢使劲荡,这样就可以够到前面的柳树枝啦!哇,心里一阵刺激,我停留在半空中,就好像飞上了天空,然后又一下子弹回来了,真是好玩,每次玩的人都很多。我也很喜欢去单杠上玩,我从小就在上面玩,所以我可以轻而易举的坐到上面,在上面,你可以迎着清凉的风,看着远方,真是美妙极了。

我在这个花园里度过了许多美好的时光,简直多的说都说不完,现在我依然恋恋不舍,只要有时间我都会去那里玩,我爱这个花园。

我的乐园作文380个字四年级下册【二】

“理想是世界的主宰。”是啊,每个人都有属于自己的理想,并且一直朝着这个理想努力着。我擅长数学,喜好英语,专注科学,比起来语文算是我的短处了,而我的理想却偏偏是做一个快乐的写作人。

我从小就对汉字产生了兴趣,自从识字就开始读一些美轮美奂的童话,觉得作家是一个十分了不起的职业。只要笔尖轻轻移动,一个个活蹦乱跳的生命跃然纸上,节约人力财力和时间。随着年龄的增加,我对写作的兴趣越来越浓厚,我觉得写作是一件幸福快乐的事情,成为一个快乐的写作人自然就成了我的理想。

快乐的写作人和作家有区别吗?当然了。只要把写作一直当作自己的爱好,并且写出一些自己独到的风格,从写作中汲取乐趣,就算是一个快乐的写作人,并不是一定要达到作家一级的水平。

“千里之行,始于足下”,理想可不能空谈,必须要实际付诸行动。作为一名小学生,我目前能做的就是博览群书,吸收名人名家的精华;时常动笔,将一些新的知识好好地运用,使其变成我的思想,我的文采。等到升入中学,我会尝试给一些世界名著写点评批注,甚至揣摩作者的用意,锻炼自己对语言的敏感。假如我写了一些自己比较满意的文章的话,我想我会和朋友家人分享,如果有机会,还要发到网上去,给五湖四海的网友们阅读。群众的眼睛是雪亮的,只有大家不断指出我的不足,我才可以再接再厉,更上一层楼,更加接近我的理想。

如果有一天:我真的`通过自己的努力,做了一个快乐的写作人的话,我首先会时刻提醒自己不能骄傲自满。其次,我会和跟我有着同样理想的人们交流写作的快乐。

我的乐园作文380个字四年级下册【三】

我的生活充满绿色,没错,绿色代表欢乐,而这个欢乐的源泉就是在我们家附近的一个公园里。

我只要有时间就去公园里和朋友们一起去玩儿。那里生机勃勃,让人流连忘返。从后门进来就能看见左边是一台清澈见底的湖水,而右边则是一片广场,那里会有很多人在跳广场舞。而在往前走就能看见我和伙伴们一起踢足球的绿色草坪地,我们每次都来这里玩儿,这里能让我们放飞自我,放弃一切烦恼,同样也能让我结识很多新的朋友。今天我又来到这里踢足球,又认识了一些新的伙伴。我们各自的分好队,于是大家便使出自己的独门绝技来抢球,我们争先恐后你追我赶的,都想把球射入对方的球门,来获得胜利。我们的精力很旺盛,经过几轮下来我们也难以分出胜负,虽然每个人都满头大汗,体力已经耗尽了许多,也有的小伙伴受了伤,但我们还是很开心,我们一直踢了很久,也没感觉到累,每个人的脸上都依然笑容满面乐此不疲的。天渐渐的黑了,所以我们只好依依不舍的离开了,约好下一次再来一战。

这就是我的乐园,他每次都能让我这么开心、刺激,我喜欢我的乐园。

我的乐园作文380个字四年级下册【四】

1.了解本学期课程设置。

课程设置与上学期一致,其中《地方课程》仍使用上学期下发的《人·自然·社会》。课程表仍使用上学期的。《音乐》和《美术》用书是循环使用课本,上课时老师会下发,用后收起来。

2.了解语文整册教材的编排。

以主题编排,共有8个主题,每个主题中均有1个识字、4或5篇课文、1个园地、1次口语交际。

3.初步理解“何为主题性学习”。

(1)以第一个主题为例讲解“主题”。

快速阅读本组课文,找找有什么共通点?揭示“春天”这一主题。

(2)阅读“目录”,从课题猜测“这是什么主题?”

让学生初步了解八个主题:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。

在看课题猜主题的同时,随机地让学生谈谈翻阅新书的收获,如:《胖乎乎的小手》讲了什么;《棉鞋里的阳光》讲了谁做了什么事;《乌鸦喝水》的故事听过了吗;《快乐的节日》是指哪个节日啊;《手捧空花盆的孩子》主要讲了谁呀,又是怎样的一件事呢……

4.齐读“新学期新希望”,知道新的学期,大家又要重新出发,只要努力,每个人都有希望。

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