我家的风云人物初中作文【一】
大过年的，鞭炮成了新年的“开门贺语”。户户人家点燃包装精美的鞭炮，一个光影，鞭炮在天上炸开了，五颜六色的烟火把黑漆漆的夜空划开了。“噼噼啪啪”“噼里啪啦”的炸着，小孩子可不管则么多，捂上耳朵，仰头常视或低头看着扎落得红纸。
大人玩的鞭炮响过之后，小孩的鞭炮声犹如春雨中的春笋。这种鞭炮都十分的小巧，好玩。小孩子当然不会放过这玩爆竹的好机会，个个精神抖擞，右手一个 鞭炮，左手紧握着打火机，似乎恐怕被人把它抢走似的。“咔嚓”打火机被打开，火红的火焰喷了出来，点燃了爆竹，小孩子紧张的面孔霎时间眉开眼笑，跳着喊 着，一团绿色的火焰从爆竹的口中飞了出来，飞的又高又远，随着时间的消磨，火焰渐渐的消失，最后只剩下黑漆漆的一片，别人家的小孩看的手舞足蹈，而为这美丽的时光献上一份力使着更美，更为华丽。当然，别的小孩子也不甘示弱，用着尖头闪闪发光的爆竹，在画什么，哦，大大的五角星，有的则是拿着这打着武术，荧光 也跟着飞舞起来。
最后大地上铺满了红纸，才作罢。
年纪稍大点听着老人讲爆竹的来历，很久以前，每年农历除夕的晚上会出现一种叫“年”的猛兽，而为了吓退这种猛兽，人们于是在家门口燃烧竹节（或者用红 色的物品贴在房外，由于竹腔内的空气受热膨胀，使得竹腔爆裂，从而发出巨响，借此驱赶年兽。从此每年除夕，家家贴红、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。
春节放鞭炮，作为我国人民欢度春节的习俗，历史悠久，这种活动，虽然可以给节日增添欢乐的气氛，但放鞭炮释放的烟尘，溅出的火星，容易造成环境污染，引起火灾。并且声响超过人耳所能承受的，每次大型鞭炮响过后我的耳朵总是剧痛无比或是雯雯的.响半天。
爆竹声中一岁除，望大家在爆竹声中一路顺风，万事如意。
我家的风云人物初中作文【二】
提起猴子，大家心里必须会浮现出猴子聪明伶俐，活泼机灵的顽皮样貌，而我的家里就有这样一只现实版的猴爸爸。
我家的猴爸爸特能吃，一吃起来就停不下来，好像总也吃不够。一日三餐，猴爸爸总是第一个敏捷地扑到餐桌，抓起筷子，不管三七二十一，就一夹一夹地猛吃，吃蔬菜一口接一口，嘴巴都没一刻闲下来说一句话，吃肉时，大块大块的肉片，我得嚼好久才下肚，而猴爸爸吃肉片一下嘴就吞下肚，速度快得惊人，吃鱼头更是疯狂，每次猴爸爸吃鱼头，索性连筷子都不用，直接用手去对付那美味的鱼头，用嘴贪婪地啃着，还不停地咂着嘴巴，很享受的样貌，猴爸爸基本上三下五除二地就能迅速搞定一个鱼头。猴爸爸吃鱼头，就算天塌下来他也不在乎。我曾对猴爸爸说：”吃这么多，留意吃坏了肚子，进了医院，吃了的还得都吐出来。“猴爸爸却不以为然地说：“只要是餐桌上的东西，肯定没有毒，何况是本人亲自下厨，食品安全放一百个心呐。”不用说，这肯定是一只超级肥胖的猴爸爸。没错，我家的猴爸爸挺着一个圆圆的啤酒肚，像一个大肚婆。猴爸爸虽然贪吃，可却是个养花的高手。你瞧，客厅那一盆盆精神抖擞的花草：富贵竹，发财树，摇钱树，郁金香……盆盆散发出淡淡的清香，让人为之陶醉。不用说，这肯定是猴爸爸的功劳了。猴爸爸有一个好习惯：早睡早起。每一天早上猴爸爸第一个起床，做做运动，喂喂鱼，紧之后就是给花草们沐浴
了，务必换上清澈干净的水，这是猴爸爸的多年养花。猴爸爸对养花很有讲究，他会根据每盆花的特点，性质来确定栽在什么样的盆子里，什么样的花耐寒，喜阳光，他都能掌握得一清二楚，因为猴爸爸已经在花草上面下了很大的功夫和精力。
告诉你一个小秘密，其实猴爸爸也养死过许多花草，可猴爸爸毫不气馁，猴爸爸几年来坚持不懈，呕心沥血，发奋图强地坚持着，为了成为这天的这个养花能手，猴爸爸不知受了猪妈妈的多少训，多少数落，老天不负有心人，猴爸爸之后养花养出了经验，最后获得了本人亲自为他颁发的荣誉，一个至高无上的称号：最佳园丁。
这就是我的猴爸爸，一个疼我，爱家的好爸爸。
我家的风云人物初中作文【三】
古今中外，有许多杰出的人物，他们都令我们崇敬和仰慕，他们的思想言行会给我们很大影响。其中，给我影响最大的就是袁隆平。
想必你一定对这个人了解不少，没错，他就是我国杂交水稻研究的开拓者，世界著名的杂交水稻专家，有“杂交水稻”之父的美誉。
和许多科学家一样，袁隆平小的时候也具有很强的好奇心，脑子灵光，喜欢思考，喜欢问问题。在家的时候，他老是缠着父母问这问那，在学校里更是问题一大串，简直是个“问题袋子。”有时候问题太难，把父母和老师都难住了，但是他这种爱问问题的热情一直没有减退过。
1942年的秋天，袁隆平升到了初中，开始了新的.学习生活。学校开始使用新的课本，增加和改变了许多科目，这样就有了一大堆的概念、定理、公式，老师让同学们把这些东西都背熟，同学们只好抱着书本背，但是袁隆平讨厌这种死记硬背的方式，他往往先把公理、定理的内容先理解一遍，然后再试着背诵，这样不仅速度快，而且还能掌握这些定理的真正内涵。
一次上数学课，老师讲到“有理数”这一章，告诉同学们一条法则：负负得正。老师怕同学们不理解还作了进一步的解释，但袁隆平还是不能理解，就问老师：“负数乘负数，为什么得正数？”老师说：“你们只要牢牢记住它就可以了。”“但是，我们想知道它是怎么来的啊！”
袁隆平咕哝了一句，因为老师的答案并不能让他满意。既然老师不讲，那就自己琢磨吧。在这样的学习中，袁隆平获得了无穷乐趣。
凭着这股爱提问、爱钻研的劲，袁隆平在学习上越来越进步，在科学的大道上越走越远，最终成就了他一代科学大师的地位。
他的好奇心、爱思考、爱问问题的精神给了我很大的影响，我不得不学习思考与钻研，我深深感受到学习离不开袁隆平的精神。
