老师,是个神圣的字眼,正是有她们有如园丁般辛勤的浇灌着我们这些祖国的花朵,我们的国家才有更多为祖国美好的明天做出贡献的人才。有时候,也许只是一个微笑,一种不经意间的鼓励,也许都会给你一种动力。
记得那是在五年级的时候,在看完一本《儿童文学》后,心血来潮,随手在纸上写下一篇文章,大意是讲书对我的帮助。在完成之后,我就把这篇文章传到了校园网上,并没有把那篇文章当一回事,只认为那是一篇信手涂鸦的作品。没想到,过了几天,姚老师居然在操场上对我说:“你那天那篇文章还不错!”我颇为自豪地说:“是我心血来潮的时候写的。”姚老师又说:“希望你再接再厉。”这几句短短的话语,让我有了继续创作的动力。
姚老师有时候也把同学们写的好文章当范文,叫同学上去读,我已被老师叫上去多回,老师回回都能挖掘出我文章的特点,而那些我没发现的自己作文的亮点,似乎都被老师那双慧眼发现了。老师有时候还会在我读好文章后,让同学们做“现场点评”,听到同学们对我文章做出的评价后,我觉得自己又增添了些许信心。
姚老师还经常动员我们把一些好的文章传到校园网上去,让更多人看到。如果文章达到一定水平了,姚老师还会把文章传到教育网上。这对同学们来说可是莫大的荣耀啊!我的作文也被传到教育网上去过。不用说,当时我激动的心情真是难以言表。
直到现在,每每想起老师对我的鼓励,我就有了一种源源不断的动力,在促使我前进,促使我更上一层楼。
记得二年级的一节语文课,让我记忆犹新。那时陈老师教我们班,我总是不喜欢回答问题。刚上课没多久,班上安静得像是走进了一个无言的世界。这时,老师提出了一个很简单的问题,“刷,刷,刷!”只见同学们争先恐后举起手来,跃跃欲试。只有我像是一只胆小的老鼠,躲在小角落里不敢举手。老师啊!千千万万不要提问到我,我会丢脸丢到家的!我在心里嘀咕着。
可是陈老师却偏偏把目光转移到我这儿,扫视了一下,点了点头,指着我,笑盈盈地说:“这一个问题就由莎莎来回答吧!”听到老师叫我的名字,我一愣,头“嗡”的一下,大脑一片空白,我缓缓地站起来,眼睛不敢直视林老师。同学们转过头,直直地望着我,我的心里“扑通,扑通”直跳,好紧张啊!嗓子好像被什么东西堵住了,结结巴巴地说:“这……这个是……把……”我的声音小得犹如一只蚊子在叫,这时,胸口也像堵着一块大石头,沉重极了。陈老师看到我这般模样,便投来了鼓励的目光,好像在说:“加油!别着急,你一定能行的!”我深深地吸了一口气,清了清喉咙,渐渐的,胸口的那块大石头落下了:“这一题是把作者的……”我行云流水般地回答着问题,真不敢相信自己的能力。此后,我变得越来越自信、大方了,上课经常举手回答问题,成绩也飞跃般提高了。
难忘啊!来自老师的鼓励,让我铭记至今,激励着我在学习的道路上,不断求索,积极向上!
她,一个7岁的孩子,有着一头碎短发与以上炯炯有神的大眼睛,总喜欢穿着粉色碎花裙。她,很平常,但却是我的小老师。
记得某个暑假,太阳炙烤着大地,我带着她外出。经过某家商店时,她却突然停下,拉着我的手,撒娇着说要洋娃娃。雪糕。我一口拒绝,她却甩开我的手,蹲在地上,吵着嚷着说要买,她的大闹引来许多观众。她作势要哭,我拗不过,就哄着她说,好,待会到前面去买。她抬头,突然站立,一脸不信任地望着我,然后伸出右手,嘟起小嘴说,姐,我要先拿着钱,你不许耍赖。我从口袋中随意摸出一元钱,递给她。她满足地笑笑,微风吹来,她的裙摆微飘,手舞足蹈地往前跑去。我心想:真是个单纯的孩子。
突然,在公园里,我发现她停下,踮起脚渗透往人群挤去,我急忙赶上去。从人群的缝隙看见一个头发凌乱,衣衫褴褛的男生半坐在地上,他的右手只剩下半截,面前还放着一个破烂的碗,他看上去似乎只有25岁。地上工工整整地写着自己的遭遇,我大略地看了看,准备转身离开。一样的,与他人的是相同的,这种博取他人同情心,自己则不努力工作的人最无能,最不值得同情。我生气地拉着她离开,她的大眼睛里充满疑惑,问,姐,不需要帮助那位大哥哥吗?我说,不需要,你还小,不要被欺骗了。她嘟起小嘴,似乎自言自语道,欺骗吗?
大约走了一段路,她停下,焦急地说,姐,我忘了东西,我返回去取。我说,我陪你去吧。我已经长大了,她坚决地说。看着她离去的身影,我不放心,决定偷偷跟着。回到刚才的公园,我看见远处,有一位穿着粉色碎花裙的女孩,独自一人站在乞丐的面前,她伸手放入口袋,摸索了一会儿,拿出了一张一元钱,她犹豫了下,然后坚决地放入装着七零八落零钱的碗里。她满足似得笑笑,微风吹来,衣裙摆摆,她幸福地跑开了。霎时,我的眼眶湿润了,心想:真是个傻孩子。
最后,我还是买了个洋娃娃给她,她开心地向我说谢谢。其实,本该说谢谢的人是我,我谢谢你给我上了一堂有意义的人生课程,真诚对待他人,相信他人是快乐的源泉。
金吉娅在那个洋娃娃里写了一封信:
可爱的小姑娘:
我给你了一个洋娃娃,用它表示我对你的同情。只要你好好学习,做一个有用的人,我的心愿就满足了。
金吉娅
过了十几年,金吉娅还记着这件事儿,她都上了大学了!一天,一个大学生到了她家,有礼貌的问:“请问这是金吉娅小姐家吗?”金吉娅说:“是!我就是金吉娅,你是谁?找我干什么?”那个大学生说:“我叫娜娜,是你上次送洋娃娃给的那个孩子,原来我听你的话好好学习,现在我有钱了,给你10000元,看着花吧。”娜娜说完就走了。金吉娅想:现在再去还她已经来及了,只有下一次了!
泰山不让土壤,故能成其大;江海不择细流,故能成其深。天空给予鸟儿飞翔的天地,故能增添它的丰盈;绿叶给予花儿“红时火”的映衬,它也收获了“绿叶无声”的美名,人要学会给予,而只要学会了给予,人生才会更有价值。
那是一年春天,我住在农村奶奶家的时候。有一天,我和邻居家的二胖一起做风车。我们做了许多像彩虹的颜色的风车,非常漂亮,并叫上了许多小朋友一起玩。我们手举着各色的风车,就像一群活蹦乱跳地小鹿奔跑在田间的小梗上、林间的小道上、村里的胡同里,每到一处都留有我们的欢声笑语……玩累了,就躺在村头的石亭里。“哎,春天到了,为什么还是听不到风吹树叶的声音呀?”一句充满悲伤的感叹进入我们的耳帘,是谁呀?我们闻声而望,哦,原来是坐在石亭外一棵大树下的盲二爷。二胖急忙跑过去,“二爷,别难过,您一定会听到的。”我们一看这情形赶忙把二胖拉过来问怎么回事?“你们也知道二爷没什么亲人,心里寂寞,就是每年春天来这树下坐坐,听听风吹树叶的沙沙声,他就知道春天来了,尽管看不到春的绿色,但能听到就心满意足了。可这树今年就是不长叶子,二爷整天的念叨着,挺寒心的。嘎子(我的小名),你是咱们的智多星,你给想个办法呗?”我点了点头,可是该怎么做呢?我一点头绪都没有,看着手里的风车,脑子里顿时来了灵感。
我把想法告诉了小朋友们,他们连连称赞。事不宜迟,我们三步并做两步跑到二胖家。二胖拿出一大摞彩纸、十几把剪刀和几瓶胶水“我们伟大而神圣的任务就要开始,大家有没有信心?”我慷慨激昂地问着,“有”!回答地也是饱含激情,“那么开始”!紧接着就是一片紧密锣鼓,看着一个个鲜活的风车在手里绽放,我们的心里比吃了蜜还要甜。半个小时过去了,我们终于完成了,我们欢呼着、雀跃着。“大家赶快行动”,我命令着“二胖、大林扛梯子,其他人装风车”。当我们悄无声息地把风车钉在树上时,远远望去,树就好象重新活了过来,而且活得更加地灿烂。
一阵清风吹过,“树叶”们齐奏起春天的歌。盲二爷那饱经风霜的脸此时此刻也像孩子一样,害羞地用手遮住他那灿烂的笑颜。
对给予者来说这样的事是微不足道的,但对于被给予者来说却是难以估量的,所以让我们更多的人加入到这行列吧!我相信,某一天给予的花环瓢然而至,簇拥你颈间。
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