描写奥运游泳比赛作文题目(描写游泳比赛的细节300字)

描写奥运游泳比赛作文题目(描写游泳比赛的细节300字)

首页写人更新时间:2023-07-15 10:21:09
描写奥运游泳比赛作文题目(描写游泳比赛的细节300字)

描写奥运游泳比赛作文题目【一】

今天的比赛又是非常精彩。再过一会儿,花样游泳双人决赛就要开始了。中国队组合蒋文文和蒋婷婷是一对双胞胎姐妹,她们代表中国参赛。在前面的预赛中,这对组合排名第四,晋级了今天的`决赛。

花样游泳有水上芭蕾的美称。在今天的比赛中,有十二对组合参加“芭蕾”比赛。中国队被排在第七个出场。我们的主要对手是俄罗斯、西班牙和日本。俄罗斯是花样游泳的霸王,几乎没有其它国家能和他争夺金牌。西班牙也是花样游泳的强国。日本和中国实力差不多,中国队如果临场发挥的好一点,超过日本应该没什么问题。

比赛开始了,前面的国家一个接一个的比过。终于轮到中国队出场了。观众们掌声一片。蒋文文和蒋婷婷表演的是美丽的孔雀。她们紧跟着音乐忽上忽下,动作优美整齐。就像两只美丽的孔雀在水中快活地嬉戏。她们一会儿展翅开屏,一会儿互相追逐。三分多钟的表演赢得了评委的好评,得了一个高分。但是日本、俄罗斯和西班牙陆续超过了中国,最终她们只得了第四名。不过这已经是中国队在国际花样游泳比赛中得到的最好成绩了。

接下来的比赛还有很多很多,真希望中国队能再接再励,争夺更多的金牌。为祖国争光,让中国在世界的地位更上一层楼。

……

描写奥运游泳比赛作文题目【二】

拉起横幅、高唱国歌,鲜花束束、人头攒动……昨夜,参加里约热内卢奥运会的中国体育代表团从巴西飞抵北京,在首都机场受到千余名各界群众的热烈欢迎。如此盛大的接机阵势,让不少运动员吓了一跳,女排队员朱婷感慨:“这场面比去年世界杯夺冠回来时还要火爆啊!”

中国代表团一行160多人乘坐的CA604航班在21时30分左右抵达。由于航程太远,为了给拥有“大长腿”的女排姑娘们提供更好的休息空间,姑娘们被特意安排在商务舱。早在昨天傍晚时分,就已有大批体育迷将首都机场T3航站楼到达处围得水泄不通,其中绝大多数是中国女排的球迷。他们手捧鲜花、照片,排成长队准备迎接载誉回国的健儿们。

来自北京大学的数名学生拉起印有“北大学子欢迎女排英雄凯旋”字样的横幅,翘首以待,他们激动地表示,“中国女排这次时隔12年再夺奥运金牌,太鼓舞人心了!希望待会儿能要到她们的签名,感受一下那种拼搏的力量。”

22时30分,丁宁推着行李车走出来,她一出现,就遭到各路媒体和粉丝的热情围堵。过了一刻钟,中国女排终于现身,当主教练郎平和队员们从出口走出时,现场立刻爆发出雷鸣般的欢呼,还有人唱起国歌。这样的场面让女排姑娘们“惊呆了”。大家纷纷上前向女排姑娘们献花。“中国女排,爱你们!”看见自己喜爱的运动队和运动员,球迷们不禁欢呼雀跃。朱婷每走几步,就有球迷大声呼唤她的名字,她微笑着点头回应。“小惠,金牌是对你带病坚持的最好回报!”有球迷冲女排队长惠若琪说。小惠报以会心的微笑。

描写奥运游泳比赛作文题目【三】

中国男子双人10米台组合林跃和陈艾森在8日的里约奥运会决赛中发挥出色,毫无悬念地赢得了这枚金牌,为中国实现了在这个项目上的奥运四连冠。

林跃和陈艾森在近期的比赛中几乎没有对手,两人是去年喀山世锦赛和今年世界杯的冠军。当日这对组合从第一跳就确立了领先,最后以496.98分夺冠,比亚军、美国组合鲍迪亚/约翰逊高出了将近40分,第三名是英国组合戴利/古德费洛,他们得到了444.45分,这对组合也是今年世界杯的第三名。今年世界杯亚军、德国组合豪斯汀/克莱因名列第四。

林跃说:“其实我还有点没有反应过来,感觉还在比赛中,有点不敢相信,我为这一刻努力奋斗了太久了。”

对25岁的林跃来讲,这枚金牌很有意义。在8年前的北京奥运会上,他就和火亮配合夺得了男双10米台金牌。在伦敦奥运会他参加了单人10米台,却在决赛中出现失误,没有拿到奖牌。里约奥运会是他第三次出战奥运会,他与小将陈艾森配合默契,时隔8年再次获得奥运金牌,成为唯一一位两夺双人十米台冠军的选手。

虽然8年前曾经登上过最高领奖台,但林跃却表示这种感觉仍旧很新鲜。“我觉得很新鲜,真的,虽然我一直期待能站上这个最高领奖台,但是确实还是有点不敢相信,”他说。

第一次参加奥运会的陈艾森兴奋地说:“太爽了,真的太爽了,因为从小就有梦想,突然实现了,感觉很美妙。戴上金牌的感觉很重,真的很重,因为终于拿到了这枚金牌,感觉很重。”陈艾森还将参加男子10米台单人的比赛。

里约奥运会是英国名将戴利的第三届奥运会,他与古德费洛从2015年起开始配对,两人对这枚铜牌欣喜若狂,赛后看到大屏幕的.分数后紧紧拥抱在一起。戴利在四年前的伦敦奥运会也是这个项目的季军。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.