最近我读啦一本书名字叫《我的同桌是班长》,这本书可有意思啦。
这本《我的同桌是班长》讲的`是主人公——杨自热,他出生于富裕家庭,学习不好,还爱做小动作和耍贫嘴,和班长蔡一心同桌,感到自己处处受到监视和限制,而每次发生冲突,它觉得老师在包庇班长,他想尽了一切办法,企图收买或制服班长,结果搞得班里鸡飞狗跳,不得安宁……但是他也有着迷的一面。他内心大度,能宽容老师,同学和家人,有勇气面对自己的处境。其中“看电视”这一个情节给我留下了很深的印象。杨自热被允许观看《升学指南》,尽管他不想看,可是家长逼他看,电视中记者采访北大一名旁女生,最后才明白这个女孩不是北大的学生,而是打扫图书馆的,我看了以后,我哈哈大笑。
难道好学生就一定做什么就全是对的吗?难道坏学生就全都是错的,要承担起全部的责任吗?我觉得这个观点是错误的,虽然杨自热是导火索是元凶,但是班长蔡一心也是有错的,老师是不应该包庇班长的。
冰心说:“读书好,多读书,读好书。”放暑假了,在暑假的这几天中,我阅读了《我的同桌是班长》,这本令我回味无穷的好书。
书的主要内容是,男生杨自热的同桌是女班长蔡一心,杨自热便天天与她为敌,而每次两人发生冲突,他总觉得老师在处理时都在包庇班长。令人惊讶的是,杨自热却意外地当上了副班长!这下可好,结果,这个班里被搞得鸡飞狗跳,不得安宁,出现了许多令人啼笑皆非的事情。
在这本书中,我最关心的就是老师包庇班长的那一段,讲的是有一次,杨自热在课堂上走神了,同桌的班长蔡一心发现后猛地推了杨自热一下,想提醒他。结果杨自热差点摔下椅子,两人为此争吵起来。而老师则认为是杨自热的不对,因为杨自热从来都是一个成绩不好、所有都不好的坏学生,于是让杨自热到办公室去罚站便是老师处理的一贯做法。每次读到这里,我都为杨自热打抱不平。其实这件事作为学习成绩好、所有都好的好学生蔡一心也是有过错的,她不应该那么猛地去推杨自热,难道好学生就一定做什么就全是对的吗?难道坏学生就全都是错的,要承担起全部的责任吗?我觉得这个观点是错误的,虽然杨自热是导火索是元凶,但是班长蔡一心也是有错的,老师是不应该包庇班长的。
想想我自己,我也是一班之长,也有过与他们同样的经历。记得有一次也是在课堂上,我的同桌老是不认真听讲,不停地在做小动作,我就戳了他一下,他立刻转过头来大叫了一声,生气地问我:“打我干吗?!”“你应该认真听讲,不要做小动作。”“真是的,动手动脚,烦人!”他转过头,再也没理我。事后想想,其实我也有不对的地方,我完全可以轻轻地叫他一声,提醒他一下即可,那样他也不会生那么大的气了。
是啊,好学生不可能都十全十美,坏学生也不可能全部都作恶多端
今天,一人在家闲着没事的时候我翻开《我的同桌是班长》这本书,我觉得这本书很有意思就津津有味地看了起来。
这本书的主人公叫杨自热,他好动。好说话还好做小动作的男生,他和班长蔡一心是同桌,他时刻感觉到有人在监视他,他每次和蔡一心发生冲突时,他就会觉得老师总是包庇好学生,心里觉得很不公平,就会在班里大闹天宫,老师当然也会叫杨自热叫家长。
杨自热有四个死对头,分别是:项心仪。陶非然和胡晶晶,她们的头是蔡一心。下课了,蔡一心她们来刺激杨自热,因为杨自热上课的时候睡着啦,老师提的问题他没有听见,老师提问他他不会就说他是白痴,蔡一心她们都在心里笑杨自热,所以下课了,她们几个就来讽刺杨自热说他是白痴,杨自热就开玩笑的说:“等我晒黑了就没人说我是白痴了。”
蔡一心她们哈哈大笑,你们说杨自热是不不是很好笑啊!
我有这本书已经一年多了,一直没给它“秀”过,今天我来说说它。
这本书有两个人的故事,一个是《我的同桌是班长》另一个是《妈妈的爱在门背后》,《我的同桌是班长》讲了主人公杨自热的故事,他的同桌是班长蔡一心,天天与她为故,总觉得老师时时刻刻包庇班长。令人惊讶的是,杨自热竟当上了副班长,他软硬兼施,想企图收买班长,却弄得班里鸡飞狗跳,不得安宁。最后老师举办一星期一次的辩论会,以他组成的男生反方对,经过努力查找资料,最后赢了由蔡一心组成的女生正方对,还天荒地破受到了老师的表扬,原来没有包不包庇的事,只要做好了事,老师就会表扬你,希望他也能懂这个道理!
《妈妈的爱在门背后》讲了一个爱哭鼻子的小男孩,尹刚的故事,他从小就失去了爸爸。他胆小怕事,连女同学去他家做作业摸了摸小狗狗,都要他们洗洗手再碰其他东西,因为他说是他妈妈新规定的,唉!他和女生斗,总以失败告终,甚至被女生折磨得很惨,作为女生的我,也感到她们有些过分哩!在家里,他对妈妈越来越“失望”,甚至有了离家出走的念头。最后在睡觉时想起了妈妈,觉得自己错了,回到了家里。
通过这件事,我明白了一个事理:在一个集体中,如果大家团结一致,一心为集体着想,只有靠大家的努力,我们才能营造一个美好幸福的集体。你明白了吗?
《我的同桌是班长》是美珍写的校园小说。
这本书写的是好动,好说话,好做小动作的男生杨自热,由于同桌是班长,感到自己处处受到监视,每次发生冲突,他觉得老师都在包庇班长,他想尽一切办法;软兼施,企图收买或是制服班长,结果搞得班中鸡飞狗跳,不得安宁。
这一本书体现了学生的活泼,天真和烂漫。
写出了我们儿童时期的小学生活。
赞扬了儿童无忧无虑,活泼可爱,天真无邪的高尚品质,表现了作者那怀念童年的心。
这品质要发扬呀!可是不要太顽皮哟!
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