我 的爸爸外表看起来是严肃的,尤其在教我读书时,爸爸脸上是没有笑容的,认真的态度都让我好紧张,我好怕说错一个字就让他生气。可是当爸爸休息时会陪我聊 天,而且很幽默,脸上的表情不时会露出微笑,这时我感觉爸爸好亲切,我也会放松心情,把很多悄悄话告诉他,所以我希望爸爸天天都微笑。
我的弟弟不高兴时,常莫名其妙的打我,我很不喜欢他这种行为,可是当弟弟在看电视卡通时,他会发出嘻嘻哈哈的笑声,我看了也很开心,跟着他笑,我觉得这时候的弟弟是最可爱的,不吵人还逗得大家笑声洋溢。
每天上学时,我都会赖床,妈妈总是在床边温柔的并且微笑的对我说:小贤!起床了!要上学了!”妈妈的笑让我感觉好甜蜜,我才能睡得安心,不会提心吊胆。我喜欢别人常对我微笑,所以我希望自己也能对人常微笑,因为保持笑容能让我建立好的.人际关系,认识更多朋友,有好朋友在生活中陪伴我,是一件很快乐的一件事情。
在学校,如果看见老师和同学的笑容,就会觉得今天是快乐的一天。妈妈说我小时候的笑容最可爱,每当看到我纯真的笑容,所有的辛苦都是值得的。但是 我却认为妈妈慈爱的笑容才是最美、最能温暖我的心。而老师的笑容对我来说最有鼓励的作用,当我在学校有好的表现时,老师面露笑容夸奖我,我就会好开心、好 开心,更想要表现得愈来愈棒。
笑容,是世界上最美的语言。人和人之间因为有了笑容,彼此的距离就会更靠近一点,而不会太冷漠。我喜欢每天看到我周围的人笑口常开,活力无穷。
所以,笑容是人与人之间一座无形的心桥,它能拉近彼此的距离,带给人温暖。愿所有的人都能常常面带笑容。
不管什么时候,我都会以微笑去迎接一切,就象今日体育课上一样。“叮铃铃。”上课铃声响了,老师还是象往常一样——笑眯眯地来给我们上课,这节课上我们主要学了篮球中的单手运球反方向换手这个项目
老师叫第一排的去跑道上拿篮球,我和陈一红飞速前进,我们同时看中了一个球并同时把手放在上面准备拿走。我们相互看了看,我笑着对陈一红说:“我让着你,你拿这个球,我拿别的球”。陈一红调皮地向我眨了眨眼睛,然后要笑不笑抑扬顿挫地对我说:“本来我是不准备拿这个球的,既然你让着我,我是非拿这个球不可了。因为,如果我不拿这个球的话,一定会辜负了你的美意,那样你会很难过的。迫不得已,我才拿这个球的。”我们在那格格笑,直到老师说:“准备开始运球”时我们才停止大笑。
我们都被分在了第三组,和我搭档的是我的好朋友郑敏,她是第一组的。老师一声令下,第一组的同学便“嗖”地冲出去,十秒钟后便都会到原地。她们各自把球交给了各自的搭档,现在是我和陈一红一决高下的时候了。我们双手抱球站在起跑线上,眼睛死死地盯住老师。只见老师把口哨放进嘴里,“嘟”,口哨响了,我和陈一红快速地冲出起跑线,我们寸步不让,一直保持平行,到中场线了,我和陈一红同时抬腿,左脚一刹,转身、换手,继续快速运球。最后,我们并列第一。那时,我们笑得更厉害了。
同学们,让我们天天笑笑,“笑”出美好的快乐,留住这份爱的温暖。让我们永远都活在快乐之中!
对赵校长还不是很熟悉, 二三年级的时候。看着赵校长黑瘦脸上的一抹笑容,倒有点害怕。
赵校长给我上奥数, 三年级时。才和赵校长熟悉起来。还依稀记得校长给我讲 “ 哥德巴赫猜想 ” 用一脸的笑容和期待的目光耐心地等待我回答问题。最记忆犹新的有一个装糖果的题,绞尽了脑汁,却想不出一点眉目,热烈地讨论也没个结果。都失望了这时,校长却用鼓励的笑容,像黑暗中的晨曦,使我又鼓起了勇气,终于解出了答案。而校长和我一起哈哈大笑起来。
再来学校, 赵校长退休之后。依旧是笑吟吟地,像个小孩子一样,笑得那么开心,那么绚烂,一边还与熟识的同学击掌问候。
这笑容不像赵校长灿烂, 继赵校长之位的一位女校长 — 石校长。石校长也总是带着笑容。却透着一种和蔼可亲,一种威严。石校长总是笑着检查我卫生区,用笑容鼓励我那弯弯的.眼睛像是说:同学们可要努力干好工作,让我校园永远美丽呀!
石校长又成了思想品德课老师, 今年。同学们有了不会的问题,校长会微笑着解答,回答错了校长也会鼓励地一笑,并不批评。都觉得石校长就像一位邻家的阿姨,有什么想法,都能不必拘束地大吐为快。
一直给我鼓励, 两位校长和蔼可亲的笑容。激励我好好学习,奋发向上;也深深地喜欢这两位校长,喜欢校长难以忘却的甜美笑容!
9月10日是教师节,今年的教师节又来到了。
这一天,同学们带自己做的礼物,来到老师办公室送给老师。小明拿着贺卡,小丽拿着图画送给了老师,一起说:“祝老师节日快乐!”小红把一束鲜花献给了老师,对老师说:“祝老师永远像花儿一样青春美丽。”小刚拿出了一张100分的考卷,一本正经地说:“老师,我以后一定会更认真学习,考出好成绩来祝您节日快乐!”小强拿出了一朵大红花挂在老师胸前,感激地说:“老师,谢谢您教我们这么多知识,这么多道理。”
过了不久,教室里非常安静,同学们坐得很端正。当老师一近来,全班同学齐刷刷地站起来,向老师深深鞠个躬,异口同声地向老师说:“祝老师节日快乐!”老师脸上露出了快乐的笑容。
进入复习阶段,复习一段时间之后,突然觉得学生怎么那么多知识都没掌握,心情莫名的纠结,究竟是怎么了。
又一节复习课,阳光很灿烂的从大而明亮的窗户射进教室,照在坐在窗边的一个小女孩身上,突然被她感动了。她是一个学困生,一直拖班级的后退,平时没有少吵她,一直以为她会为自己的成绩而难过,而觉得上学很无趣,可是,我错了。
在阳光的照射下,她在写作业抬手的那一瞬,用手轻抚过自己额头的碎发,不知想到了什么,脸上有淡淡的笑意,那笑容让我突然觉得有一种,现实安稳,岁月静好的感觉。在孩子的内心,也许一直在努力,一直在向我们要求的目标前进,尽管不尽人意,可是她们依然用一种快乐的不被我们老师所知的心态努力着。是不是我们太急躁了,急躁了孩子,急躁了自己,急躁了我们自己的生活。
那淡淡的笑容,让纠结的心舒展了很多。等待,很多的事,当等不到自己想要的结果和答案的时候,让我们再多等片刻,等待花开,等待成长。时间冲涮,岁月的洗礼,孩子们会走出属于自己的成长历程,我们和孩子短暂的相遇,只是孩子成长里程碑上的一段而已,我们应该做的,能做的,是让孩子有一段快乐的学习与成长的时光。
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