发现爱350字作文【一】
《发现孩子》这本书是蒙台梭利教育观念的一个很好的介绍，它揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。在本书中，她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。
我看完这本书后对之中的一章“让孩子成为自己的主人”颇受感触。文中说孩子的活动过程可用个曲线图来表示。在纸上画一条平行线，表示孩子在处于休息状态，平行线以上表示有纪律的活动，平行线以下代表随意乱玩、没有规律的活动，而曲线的方向则表示时间的长短。儿童之家做过这样的实验，当孩子进入教室后，通常先安静一会，接着才开始找事情做。因此，曲线是先往上，画到代表有规律的活动部分。
然后孩子玩累了，活动开始变得有点混乱，这时候曲线会画到平行线以下一直下降到其活动没有规律的部分。接下来，孩子会换一项新的活动，曲线图又会再一次往上升到有活动规律的地方，等到玩的不想玩时又会跌倒平行线以下。
所以在活动中如果老师能够尊重孩子的自由，对孩子有信心;如果老师能够把他的所学暂时放置一边;如果老师能谦虚一些，不把他的指导当成是必要地;如果老师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。老师只有在等到孩子找到自己心智深处尚未被发现的潜能时，孩子焦躁不安的心情才得以平息。
现在的大班孩子对自主性游戏非常感兴趣，但往往一腔热情坚持不了多久就失去了兴致，当对自己选择的活动不再感兴趣，就会跟同伴斗嘴或去逗弄坐在旁边的同伴，想着换一项活动，当他对每一项活动又失去兴趣时就会到处乱走，或者烦躁地来到老师身边，有的孩子还会独处不再参与活动。如果老师也能以上述说的方法对孩子进行仔细地观察、分析，不急于对孩子加以指导，强加给孩子一些规则，那么孩子经过一段时间的活动，一定能找到适合他活动的内容。所以我们老师必须尽可能地依据孩子的天性来让他有发展的可能，这样，孩子才能茁壮成长。
发现爱350字作文【二】
我家的小区里住着很多户人家。小时候，我认为那些人整天都带着冰冷的面具，完全没有睦邻友好的感觉。我不喜欢这里。
小区里，有一个葡萄栏。每临秋季，葡萄栏上的青色的葡萄会变得紫里透红，香飘邻里。路过的我只是欣赏葡萄的美，贪婪吸取葡萄的香味。但望梅难于止渴，我常常忍不住偷摘一两颗葡萄品尝。味道酸里透甜，甜里映酸，美极了。可我忐忑不安的心总是担心会不会被它的主人碰见了，然后责备我。但这葡萄栏是谁的呢？
有一天，我在家里玩。忽然，我听到外面十分吵。于是我爬到阳台上看。哇！好多人呀！男的、女的、老的、少的……一大群人坐在葡萄栏下。他们在做什么？我拉着妈妈下去凑热闹。当我下到一楼时，一位老奶奶老远就热情地呼唤我：“小朋友，来吃葡萄吧！”我愣了一下：我和他素不相识，她竟对我那么友善？
我和妈妈走了过去，一个高个子叔叔摘了一颗熟透了的葡萄给我。我道谢后吃了下去。呵，真甜，还有微微酸的味道。我看着来来往往的人，他们一边说笑，一边传递着摘下的葡萄津津有味地品尝着。原来这个小区的人竟是如此的友善于和谐！没有陌生感，没有敌意，充满和谐与友好，真的如一家人！
虽然现在有许多人搬了出去，又有许多人搬了进来，而且葡萄栏也拆了。但是有一点是变不了的，那就是我们小区人与人之间的关爱！
发现爱350字作文【三】
??的发现850字在金鱼活着的时候我发现我们要睡觉的时候金鱼还是睁着眼睛的，以后我睡觉之前总去看一看。每次我去的时候都看见它们还没有睡觉。我想：“金鱼每天这样，难道它们不厌烦吗、不困吗？”我带着这个问题思考。最后我很晚的时候爬起来，发现小红躺在那一动不动，我想“金鱼不会死了吧？”我很担心，就跑过去看。哦，金鱼没有死。我过去摸了摸小红，又摸了摸小黑。看到它们一动不动的样子，我想起了我们人类睡觉的样子。哈！原来它们俩个在睡觉啊！可为什么不闭眼呢？过了几天翻了翻少儿百科全书才找到了答案：原来金鱼没有眼皮，跟我们人类不一样。人类有眼皮，可以闭着眼睛睡觉。金鱼没有眼皮，自然就睁着眼睛睡觉啦！
又过了几天，我看到小红和小黑活蹦乱跳的玩耍，在大鱼缸里自由自在的游来游去。我高兴的笑了。心里想：“啊！小红和小黑，我终于揭开了你们的`一个大秘密”。后来，我又买了一条小“鲨鱼”（这是我后来给它起的名字），好象是吃别的鱼的那种，可我那时不知道。放进鱼缸里想让小红和小黑跟它和平相处。我看她像女生似的，就给她取个好听的名字吧！嗯……就叫莉莉！晚上，我又来看金鱼睡觉。看见小红和小黑一动不动，应当是睡着了吧。再看莉莉，还是睁着眼睛，我也不知道它有不有睡。然后我就高高兴兴的回房了。过了不久，我感觉似乎那里有点不对劲。是不是小红和小黑有危险？更不知道莉莉怎么样。于是我跑下床，来到鱼缸边，看见了莉莉正追着小黑，想吃它吗？我赶紧把莉莉抓起来放到另一个鱼缸里边。再也不敢把莉莉和小红小黑放在一起了。早上起来，小红和小黑发现莉莉不见了，就游来游去，在鱼缸里到处找。我来到鱼缸边，小红和小黑好象用怀疑的眼光看着我，最后，它们大概知道是我把莉莉弄走的，都很生气。要绝食。唉！你们那里知道当时莉莉要把你们吃掉啊！所以，我决定惩罚莉莉，不给她喂食。过了几天，莉莉死了，小红和小黑也因为“思念过度”而死……
这次养鱼的过程既让我感到高兴也感到伤心，高兴的是知道了金鱼是睁着眼睛睡觉，伤心的是“鲨鱼”永远改变不了吃同类（鱼）的习惯。
发现爱350字作文【四】
《发现孩子》这本书的作者是被誉为“20世纪赢得世界承认的、给科学带来进步的最伟大的教育家之一”的意大利教育家和医生“马利亚·蒙台梭利”。翻开这本被译为37种语言发行的书，怀着一种崇敬的心情细细阅读。
作者从心理学、生理学、教育学等多个领域不同角度地为我们揭示了 “孩子”这一教育中的主体的种种奥秘。同时也指出了作为老师和长辈的我们，在照顾孩子和教育孩子的过程中的一些自以为是的错误的甚至愚蠢的做法。同时，也为我们的教育指明了道路。
由于职业的敏感吧，其中有几章论述给我留下的印象颇深。
在“为孩子提供美丽适宜的环境”一章中说道“美既有助于他集中思想，又可使他处于疲惫的精力得到恢复。我们可以这样说，最适合生活的地方其环境应该是美丽的，”我想，这句话对我们每学期的环境布应该是最好的肯定。
还有一段话， “我们让儿童使用瓷碗、瓷板和玻璃杯、玻璃吸管，因为那些物品最容易打破，一旦它们有破损，就等于是在向孩子们粗鲁和漫不经心的行为提出警告。这样就可以引导儿童纠正自己的行为，训练他们行动细心、准确，学会不碰撞、不打翻、不摔坏东西，使自己的行动变得越来越文明和有节奏，并逐渐向主人一样成为各种器皿、用具的管理者。”让环境说话，让孩子自发评判和规范自己的行为，把教育转变为一个内化的过程。这让我感受到了环境的最高教育境界。
这本书还让我认识到了，如果实施不当的教育行为会使我们成为孩子人格形成过程中，最可能危害孩子人格发展的人，因为，我们是最接近孩子的人，我们既是母亲又是老师。因此教育问题的根本解决，第一步决不是针对儿童，而应针对我们自己。老师不应再集威严权利于一身，应转而以谦和的态度来帮助孩子。假如大人做得不够，孩子可能就不能顺利地发展，但如果大人做得太多，可能就阻碍了孩子的发展，使孩子的创造力无法发挥。而我们需要把握的，就是这之间的平衡点。
发现爱350字作文【五】
有毒的大树矗立在路旁，有的人心怀畏惧，有的人大发慈悲，而也有人发现它的价值。事物是多面的，从不同的角度都能发现不一样的世界。正如读书一样，“一千个读者心中有一千个哈姆雷特。”遇见困难，换个角度，打开新视角，你的世界可能因此而不同。
苹果公司前CEO幼年时对机械十分感兴趣，十岁的时候随父亲维修车辆，车辆大量的拆卸，留下了许多电路元件和电线，他的父亲将这些电线扔到屋外，每天晚上乔布斯将它们取回来，自己钻研电路，上大学时，他更是用这些“垃圾”拼接出“蓝盒子”，为自己挣了第一桶金，也为他日后的傲人功绩作下铺垫。
许多哲学家都说“任何事物都有其存在的价值”。无论是废料还是垃圾，都可能变废为宝。
庄子是道家学派的宗师，他的伟大并不是被世人尊敬，而是他有一双能发现事物内在和价值的眼睛。庄子有个好朋友被大王奖赏了上好的葫芦籽，他将它们种植，倍加呵护，结出了硕大**葫芦。他高兴地用葫芦装酒，却发现酒一倒进去就破了，懊恼的他将葫芦扔在地上，骂它们是华而不实的*。庄子却将葫芦拴在腰上，跳入水中，在江中自由漂流，正是他与众不同的看待事物的方式，缔造了庄子发现“*用之用”的千古佳话。
欧洲有一名裁缝，他在做工的时候抽烟，不小心将一条裙子烫了一个洞，他最后突发奇思妙想，将裙子上都剪满洞的形状，起名为“金边凤尾裙”，赢得了客户的赞许。
任何事物都有多面性，不同的角度带来不同意义，生活中亦是如此，我们时而面对困难、不顺，也许换个角度，失败、困难带来的懊恼也许会化作我们前进的动力。
NBA是一项非常激烈的赛事，每个球员都有很大的压力，有些球员甚至不堪重负，提前退赛，而坚持到最后的人就是*，篮球明星常说“我不是天才，我只是比其他人更喜欢压力，因为压力能使我飞跃”，他的成功，仅仅因为他对待困难、压力，不同的角度。
我们面临高考，承担着来自各方面的压力，生活中也会遇到困难，我们不妨学习一下庄子，在懊恼之时换个角度，去发现生活的“无用之用”，实现自己的人生价值。
