罐头老师教作文效果怎么样【一】
爸爸、妈妈都上班去了，屋里只有吴爽一人。他无心补写作业，便打开电视机，独自一人看起来。看了一会儿，觉得无聊，又跑到阳台上看马路上的汽车。忽然，他觉得肚子有点饿，便翻箱倒柜找吃的东西。可是，家里连饼干渣也没有，吴爽懊丧地一下跌坐在沙发里。
突然，他看见柜橱里有一桶罐头，吴爽乐得跳起来，拉开玻璃门，把罐头抓在手里。可是，怎么打开呢?吴爽又发了愁。想了半天，他找来一把锤子，一个钉子，冬冬冬，在罐头桶上钉了一个眼。
正当他要钉第二个眼时，扑一声，从第一个眼里冲出一个小人，站在了罐头桶上。
吴爽吓了一跳。他揉揉眼睛，不错，是个小人。小人只有半枝铅笔高，两只小眼睛滴溜溜地看着他。
喂，你是谁?吴爽大着胆子问了一句。
我是小罐头人。
嘿嘿，小罐头人，真有意思。吴爽把小罐头人托在手上，仔细端详着，你就住在这里面?
对，谢谢你救我出来，我们交个朋友好吗?
好啊!可是，你这么小，能和我玩吗?
当然能啊。你能做什么，我也能做什么。
能帮我写作业吗?说着，吴爽把作业本递给了小罐头人。
好，让我试试。小罐头人扛起铅笔，跳到作业本上刷刷刷，只一会儿，10道算术题全做好了。吴爽看了看，也不知道对不对，反正他挺高兴，拍了拍小罐头人的头。
吴爽说：明天，我把你带到学校去行吗?
行，你连罐头桶也拿着，叫我时，敲敲罐头桶就行。
第二天，吴爽的作业得了个又大又红的`优字。他得意极了。心想，有小罐头人，什么也不发愁了。可小罐头人却明白了，噢，拿我写作业，冒充你自己写的，原来你什么也不会呀!
正在这时，老师叫吴爽回答问题，这一下，吴爽可傻眼了，急得他把手伸进书包里直敲罐头桶，冬冬冬，冬冬冬冬，可是，任凭怎么敲，小罐头人就是不出来。
下课了，吴爽找了个没人的地方，掏出罐头桶又轻轻一敲，小罐头人噔地跳了出来：
叫我做什么?
做什么?上课我叫你，怎么不出来?
那是老师叫你回答问题，不是叫我。
可我是叫你呀!
叫我也得你回答呀!
又上课了，这一节老师讲的是新课。吴爽不爱听，想和小罐头人玩，可一抬头，小罐头人正蹲在铅笔盒里听老师讲课呢!他缩着身子，只有转笔刀那么大，谁也没有发现他。吴爽用手指捅捅小罐头人，小罐头人就是不理他。吴爽没办法，只好从本子上撕下一张纸叠起飞机来，心想，反正下课你给我写作业就行。
回到家里，吴爽敲敲罐头桶说：我出去玩一会儿，你再帮我把作业写了!说完，下楼去了。
天黑了，吴爽才回到家。妈妈说：快吃饭，吃完饭赶快写作业。
着什么急。吴爽心里有底，漫不经心地端过碗。可是当他吃完饭，回到自己屋时扑小罐头人自己跳了出来：决写作业吧，我给你削好铅笔了!
什么?你没给我写!
这是你的作业，要你自己写。
可是吴爽什么也不会，急得直抓脑门。
罐头老师教作文效果怎么样【二】
一个晴朗的星期天，小猪明明准备去公园玩它早早的就起了床，匆匆的收拾完了，叫妈妈做的早饭都没吃，就拿了两根香蕉走出了家门。
小猪走到了马路旁，把香蕉扔的满地都是。这被散步的大象伯伯看见了，它对小猪说:小猪，你怎么能把香蕉皮扔到地上呢？你知道吗？你把香蕉皮扔到地上会有横很多虫子在上面，还会把一些人绊倒的！而小猪却不以为然的对大象伯伯说:你烦不烦呀，死老头，多管闲事！说完小猪得意的走了。大象伯伯边叹气边把地上香蕉皮捡起来扔到垃圾桶里。
小猪正得意的走着，突然听见一声惨叫。小猪赶紧跑了过去，它看见自己的好朋友达达不小心被一块西瓜皮绊倒了裤子都被刮烂了，小熊猫达达坐在地上直哭，明明赶紧扶起了达达。让它坐在公园的椅子上休息，它把地上的西瓜皮捡到垃圾桶里。过了一会，终于捡完了。它对达达说:你没事吧！你看我都变成这样子了，还没事？不知道是哪个缺德的家伙弄的。小猪知只好说出了实话:对不起，是我扔的。……在小猪的连连到歉下，小熊猫原谅了小猪。
从此以后，小猪在再也不乱扔垃圾，成了一个清洁工，天天为动物们打扫卫生。
罐头老师教作文效果怎么样【三】
议论文，分析事实，论证道理，当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上，就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢？
一是根据议论问题的一般思维模式，应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”（或曰“引论”、“本论”、“结论”）三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。这一点，众所周知，兹不赘述。
二是分析问题即本论部分，要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个：是什么，为什么，怎么样，何果。一般情况下，一篇中学生议论文作文，其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开，其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说，有并列式、递进式和对照式三种。
所谓并列式，就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点，逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写，那么几个分论点之间的关系大多是并列关系。例如：议论文范文1
递进式同并列式结构相比，除了论点之间的意义联系不同以外，其段落的结构模式与并列式相同，就不再说了。
所谓对照式，就是从论题的正反两个方面入手，进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁，论证充分，容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点，一段从反面论证观点，最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后，紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。例如：议论文范文2
罐头老师教作文效果怎么样【四】
那天我不是打开了吗？怎么会——于是我回忆了那天的场景，用抹布拧了两下，没拧开，气得拍了几下，结果一拧，开了，我仔细想了想，莫非，和那拍两下有关？于是，我准备做个实验。
我又取了一个罐头，拍了几下，一拧，没开，又把罐头卧在桌上，拍了几下，一拧，还是没开。我纳闷了，难道那天是神赐于了我力量吗？
我还是又试了一次。这回，我把它倒过来，用力拍了几下，只感觉什么东西到了瓶口。我把它翻过来，轻轻一拧，“卡”，开了！
为了证实这是真的，我决定再试一次。我再拿了一个罐头，从后面拍几下，轻轻一拧，开了。我表演给爸爸看。爸爸惊呆了，对我说：“你太聪明了！”我却不以为然，说：“做任何事情都不能靠蛮力，得用巧力！”
