我们到河边看鱼作文【一】
“滋——”车缓缓停了下来。我们脚刚着地，热情的阿姨就从老远迎了上来，笑容满面地说：“欢迎，欢迎！”妈妈郑重地将牛奶塞给了她，“来，给你们家儿子好好补补！”阿姨连忙拒绝，可经不住妈妈的软磨硬泡，只好勉强收下了。刚进阿姨家的门儿，就感受到了一种不同氛围：地板擦得能当镜子使，玻璃透亮，一尘不染的茶几上并排摆放着两杯冒着热气的白开水，一盒满满的'饼干，几盘五彩缤纷的水果糖。洁净的水果篮中还有那水灵灵的葡萄，红通通的苹果，挺着大肚子的鸭梨……令人垂涎三尺。开着的电视机正在放映着男女老少皆爱看的《一家老小向前冲》。叔叔见我们来了，连忙从里屋飞奔出来，为我们拿出拖鞋，又颇具绅士风度地将手一摊：“请进！”我们如贵宾一般被请进了屋。这时，阿姨的儿子从房间里微笑着走了出来。他是一名初中生，胖胖的圆脸，或像庙里的财神，眼睛几乎被挤没了。
一幅令人发笑的样子。这哥哥还挺会逗乐子，张口便说：“呀！
托你们的福，今天家里像个宾馆似的哟！”阿姨狠狠地瞪了他一眼，当看到我们都开怀大笑，也忍不住哈哈大笑起来。我们都悠闲地坐在柔软的沙发上津津有味地吃着东西，妈妈与阿姨开始天南地北地聊起了天。哥哥也开始发挥他的搞笑才能——为我讲笑话。那一句句幽默的话语，晓得我肚子都疼了。我啃了口饼干，正好挤到了那颗将要下岗的老顽固——一颗松极了却总也不掉的牙齿。只听“啪哒”一声，嘿，牙齿被挤掉了！这时，哥哥大惊失色，惊讶地说：“不会吧，你还真笑掉大牙了？”我乐得差点没在地上滚起来。“你们这些同志，怎么光顾开心，不顾吃饭了呀！”叔叔故作严肃地教育道，“俗话说，‘人是铁，饭是钢’……”“行了行了，再说我可真饿死了！”哥哥望着这一桌丰盛的晚餐，已有点迫不及待了。“瞧你这猴急样儿，来！来！来，给你！”叔叔说这给了哥哥一大勺香喷喷的米饭，接着又一一为我们盛，还给每人准备了一瓶牛奶。我狼吞虎咽地吃了起来，阿姨给我夹了些绿油油的青菜，并像个哲学家似的告知：“蔬菜要多次，它能给脸上增添点颜色……”“嘿！她稀罕绿颜色的脸蛋吗？”哥哥漫不经心地吐出一句话。“哈哈哈……”又是一串爽朗的笑声。
“现在，你认为需要这么破费了吗？”回家的路上，妈妈笑着问我。“当然当然！”我毫不犹豫地回答道。
我们到河边看鱼作文【二】
在一条河边，有一座美丽的小公园，它植物茂盛，三五石堆点缀其中，还有一座六角亭，煞是宁静美丽。
这里有一颗榕树，它特别庞大，主枝杆四五个人都抱不过来，长到上面一点就分成了四五个小枝干，依然粗壮坚实，顶部的树叶多的数也数不清，呈圆形，外头的一端伸到了河边，树叶垂挂下来，都快碰到河水了。整棵树看上去有一座房子那么大。阳光被“大绿伞”挡住了，人们就可以在树下尽情地玩耍。
大榕树的旁边还有一棵“多枝树”，它的形状奇怪极了，它太懒了，不是笔直地站在那里，而是躺在地上，又长出十几个树枝，这些个树枝倒排列着整齐的队伍，白色的树皮，瘦小的.枝干，与旁边的大榕树相映成趣。
小河里的水也想来跟我们一起玩，就开始涨起来了。河水是多么清澈呀！它羡慕地看着我们，波光粼粼，我仿佛听到了它的声音，我用心跟小河兴趣盎然地聊着说着……
旁边有一个健身器材区，来运动的老人们一个个看上去都很有活力，他们仿佛回到了自己的青春年代。有的在散步，独自一人，或者三个一群五个一伙；
有的在跑步，哈呼哈呼地喘着粗气；有的在跳舞，陶醉在自己的翩翩舞姿里；还有人在打太极……我感受到了他们的力量。
河边一字排开的柳树，有着长长的头发；胖狗柯基在草地里东奔西窜……多么吸引人的公园啊！
我们到河边看鱼作文【三】
我和朋友坐在社区公园的凉亭上，吹着微风，欣赏水中的鱼儿。鱼儿快乐的游来游去，优雅的姿态泛起水面一圈又一圈的涟漪，真是美丽极了！
池塘旁有一些人正在垂钓，他们耐心的坐着等待鱼儿上钩。不一会儿，一条贪嘴的鱼上钩了。我看到鱼不断的在挣扎，好似在后悔自己不该贪嘴，也好像在跟大家求救一样，教人看了心疼。那条鱼有可能永远回不了家，也许晚上就会变成餐桌上的.美食。
看到这一幕，不禁的让我想起导护老师在周会上宣导的“安全教育”。老师告诉大家：儿童天真无邪，容易沦为歹徒掳人勒索或害的对象，提醒我们注意歹徒常用的计谋，如以糖果、玩具、金钱诱骗孩子上当。冒充父母的友人或请求协助者，接近小孩或闯入屋内。或利用小孩子的同情心、无助感或贪心等来诱骗孩子。
上钩的鱼儿因一时未判断清楚，而上当，这跟师长常提醒大家的安全守则有相似的道理。老师常勉励大家多读书、多元思考，判断能力就会增强。今天的观察，让我到什么叫做活读书以及在生活中力行实践的道理。
我们到河边看鱼作文【四】
第二节课，贝慈教授来了，我们就报以热烈的掌声，欢迎老师的来到。而我，早已开始打量起这一位加拿大人了：她，一头金发卷卷的，显得十分可爱，鼻梁上架着一副眼镜，看起来很有学问。 经过一番英语对话交流之后，我们玩起了找错误的游戏。首先，教授写出了众人皆知的二十六个英语字母兄弟，可是几位字母贴错了地方，正在那哭泣呢。可教授却装作不知道，看来拯救几位字母的责任，要靠我们了。“A、B、C、D……”这些字母是谁站错了位呢？突然，我眼前一亮，原来是“L”和“M”站错了位置，可当我举起手的一刹那，教授却“叫别人”，呀，真是错失良机呀！就这样反反复复好几次， 我就是没有被叫到。唉！
时间已经一分一秒地过去了，可我们的`游戏还没有结束。现在我们在玩填字母的游戏。贝慈教授先写出了一个单词“____gg”。可是这个单词并不完整，因为它缺少了一个字母，知道该填“e”后，我的手高高地举起了。这次，我可真幸运，我好高兴，本想好好表现，可是因为紧张，我没有把缺少的字母说出来，却把音量单词读了出来，真丢人。好不容易得到的机会，却得到这样的结果，都是紧张惹的祸，下次一定要好好表现！
功夫不负有心人，当教授写出“d______g”时，我又被教授看到了，“u、p、n”。这次我的回答，赢得了教授的笑脸，这下我真是欣喜若狂。耶！终于搞定了，我心中暗暗高兴。
第二个环节，就是“lie___！”。“I lie il！”、“I lie a and bread！”同学们，涌跃地回答，举手的人也特别多。大家一起叫着“我！”、“我”！，而贝慈教授呢，捂住了双耳，像发生了地震一样害怕地站在那，逗得听课老师都笑了。
最后一个环节当然就是sing时间。“I lie bunping，I lie buping……”教授带我们唱完以后还叫同学来唱。结果，同学们不是跑了调，就是单词忘了。哈！真有趣！
贝慈教授就是这么一个有趣的加拿大人，我喜欢和蔼可亲的贝慈教授，更希望贝慈教授天天都能给我们上课。
我们到河边看鱼作文【五】
有一天傍晚，妈妈带我去公园散步，我们走到公园中间一条小河边时，看到绿油油的草地忍不住坐了下来。
坐下来以后，我发现一群群小蚂蚁们正在忙碌的搬运食物，几只蹚螂正在跃跃欲试的比武，还有许多我不知道名字的'昆虫，正在快乐的玩耍。
草地旁边有几排粗壮的大树，长长的枝条上小鸟欢快的唱着动听的歌曲，知了在树叶里拼命的叫着，到处都是一片生机勃勃。
小河里的水清澈见底，几个小朋友在高兴的打水仗，浑身都湿了也无所谓，河内的小鱼游来游去，一点也不怕河边玩耍的孩子们，远处还有几个大人静静的坐着在钓鱼。
天空湛蓝湛蓝的，不是飘来几朵白云，白云一会儿变成白羊，一会儿变成棉花糖，变化多端，千姿百态，太阳快要落山了，美丽的夕阳倒映在水中，就像幸福的小姑娘的脸蛋。
看着这片美丽的景象，就像一幅画一样，我开心极了。
