写作文的时候要写哪些事吸引人【一】
那时候我很小，很不懂事，只要我想做什么我就缠着爸爸带我去做这事。每次爸爸都经不住我撒娇卖萌的攻击，只有乖乖投降带我去。
有一次星期天我到邻居家里玩，在她家邻居跟我讲了她到溜冰场去玩的有趣事件。我听得入了迷，心里的好奇心突然大增我多么想亲自去看一看玩一玩呀！于是我立刻跑回家，两只手紧紧的抓住爸爸的胳膊使劲的摇，最终爸爸还是向我投降了。
我们来到溜冰场，一进门“哇，好大呀”，我不禁感叹到我和爸爸换好道具。我抬起右脚往上走，谁知，我没站稳，身体往后仰，幸好爸爸及时赶过来来，扶住了我，我才没有摔倒。
之后爸爸扶着我，让我练习溜冰，我很快就掌握了溜冰的窍门，爸爸总是在我旁边唠叨啊，我不耐烦了。在爸爸去休息的时候，我自己练着溜冰前面溜的都很好，忽然，我看见自己的朋友也来溜冰啦，于是我就立刻溜过去，可是我太兴奋了，没有注意脚下，一不小心没踩稳，我身体往后仰。爸爸见此场景，立刻向飞的一样冲过来扶住我。如果我摔倒了，后果不堪设想。
直到现在，我才知道爸爸去休息是因为他的脚受伤了，而他又跑过来扶住我，脚的病情又加重了。那次溜冰后，爸爸的脚就落下了病根，走走路就疼。
写作文的时候要写哪些事吸引人【二】
有一次，上课之前收作业，庸世朝没有交作业本，我威风凛凛的走到庸世朝跟前：“庸世朝，你的作业本呢？”庸世朝看了看我，说：“我的作业本忘家里了，下午拿过来交吧？”这时，我底气十足的说：“不交就按照没写作业的一样，扣五十分。”庸世朝讨好的说：“我当然写了，下午我就拿来还不行。”我不屑的说：“不行，这是老师说的。我得按照老师说的做。你不交作业就是扣五十分。”我的话仿佛激怒了庸世朝：“你不就是个破组长吗，有什么了不起的，扣就扣，随便扣。”听了这话，当时我没有做声，拿出积分本就要去要去扣分。这时，庸世朝看见我真的要去减分了，一把扯过来积分本，不想让我减分，争夺中，本子在我俩的撕扯下一分为二了。他气哼哼的看着我，一点没有知道自己犯错的样子，我的火气直往头上窜，当时我就在想：我要立马去告老师，看老师怎么收拾你。
结果不用说您也猜到了，我告了老师，老师批评了庸世朝，表扬了我。而我却尝到了被“报复”的滋味，庸世朝拉着同学不让和我玩，一整天我都闷闷不乐的。
终于挨到了放学，我背着书包排路队往校门口走，一边低头低头踢着小石子，一边在想：“今天我做的到底对不对呢？我仿佛感觉到我的身边有两个小天使。一个小天使说：”你做错了，你同学的作业没有交，下午带来不就行了，不能那么和同学说话的。”另一个小天使说：“你做的很对，他没有交作业，按照老师的规定，就应该扣分。”
门口接我的妈妈看到我心事重重的样子，问我：“丑丑，你今天怎么了呀？”我终于忍不住告诉了妈妈事情的经过。妈妈说：“丑丑，这件事你觉得呢？在妈妈看来你是错了，同学没有带来本子，按照老师的规定是该扣分，但是你知道吗？老师的扣分是在没有做作业的'情况下扣的，而不是没有交的时候扣，你又没有请示老师，就自作主张扣分，同学一定不会高兴的。难道你就没有把作业丢到家里的时候吗？所以，明天你要去跟同学道歉。知道吗？”听了妈妈的话，我也感觉自己做得不对，决定明天去跟庸世朝道歉。
第二天，我早早的来到学校，一进教室就看见庸世朝已经坐在座位那了，我不好意思的走到庸世朝跟前正要说话，他却说：“昨天是我不对，下课我们一起玩吧！”我结巴的说：“昨天的事……对不起！”“没事，昨天的事就让它过去吧！我们还是好同学，你还是我的好组长啊！”疙瘩解开了，我又和同学疯在一起。一整天，我的心情都格外的好。
这是我当“官”时候的一件小事，但是到现在我都仍然让我难忘！
写作文的时候要写哪些事吸引人【三】
这时，母狗又“汪汪”叫着扑了上来。我连忙爬上大树，心”咚咚“地跳着。母狗仍不罢休，绕着树“汪汪”地叫个不停。过了好大一会儿，母狗走了，我也下来了，心想：这真是一次“狗口脱险”呀！从此，我再也不敢惹狗了，特别是刚生崽的母狗。
直到今天，一想起这件事，我依旧感到很害怕。
写作文的时候要写哪些事吸引人【四】
由于农村大多数学生视野较狭窄，平时阅读量不大，词汇量贫乏，那写起作文来就更是巧妇难为无米之炊了。问题主要出现在：一是没有什么东西可写；二是不知道怎么写。提笔作文，言之无物，不是三言两语就是东拼西凑，遣词造句拖泥带水，表达不清。甚至，有的学生为了完成老师布置的作业，索性找本作文选，直接抄袭，生搬硬套。教师若不加指导学生去模仿例文，学生自己一抄一仿，难免成了囫囵吞枣的通病。
要解决学生写作文难的问题，不是一件容易的事，非下苦功夫不可。《小学语文教学大纲》指出：作文教学要从内容入手，指导选择有意义的内容和恰当的形式，写熟悉的事物表达自己的真情实感。这个方法是长期以来小学作文教学的结晶。我认为，教师首先应着力于不断丰富，充实学生的生活。有了丰富多彩的生活，就有了写作的内容。小学生的作文虽然称不上什么艺术作品，但要使作文言之有物，同样离不开生活。几年来我在语文教学上较重视把作文教学渗透到课文教学中。首先要生一心扑在课本上，做到把课文描写的各类优美句子、片段、短文理解并背诵下来，特别是根据每单元《语文园地---习作》的具体要求，在班级有计划地开展一些有助于写作文的活动，再让学生结合生活实际写一写。例如，我在指导四年级上册语文基础训练六《写一件亲身经历的事》时，模仿例文指导方法分为五步：
一、指导习作前召开一次日常生活汇报会，要求学生动脑回忆，大胆畅谈日常生活、学习、劳动、探索等最愉快而又最有意义或感受最深的具体事例。（教师为学生的选材起引导启发作用）
二、紧接习作开始，指出明确要求：1、要写自己亲身经历的事（用第一人称写）；2、运用学习过的写作方法，如按事情发展顺序或倒叙来叙述。
三、指导学生审题，启发学生弄清作文题目要求我们写什么（记事）。记几件事？点明这件事的特有环境，让学生注意记叙文的'六要素。
四、复习课文《卡罗纳》的写作方法，引导学生赏析课文，看看作者是怎样把卡罗纳在遭遇到不幸时回到学校后所发生的事情写具体。引导学生运用神态描写（他面容灰白，眼睛哭红了……），心理描写（他想起了往日的情景：那时候……），动作描写（抓住重点词“坐下、翻开书、抱住脑袋、趴着、嚎啕大哭”），通过以上的重点词句板书设计后，指导学生模仿《卡罗纳》一文的写法，就自己做过或看到的一件事，列出段落提纲，最后让几位成绩好的同学口述，教师评议。
五、根据学生口述，以班级学生生活中发生的真实事例作具体指导。例如《发生在上学路上的一件事》，我是这样指导的：首先引导学生审题，让学生明白要写的这件事是发生在上学的路上。（可以先点明时间、地点）它既可以写自己看到的，也可以写自己做过的。其次启发学生编提纲（把提纲概括一下抄在黑板上）：
上学路上一件事：
1、期末来临抓紧时间复习功课—--事件背景
2、上学路上遇到意外的事：（同学胡小军被摩托车撞到脸部受伤）------略写起因
3、护送医院------------------详写经过
a.找医生
b.采取措施
c.完成护送，小军深受感动
d.转告家长
4、上学迟到受教师批评，向教师解释原委后，得到表扬。----略写结果
由于事例是真真切切发生在学生周围的，学生提笔写起来不免有一种真实感和亲切感。这样指导，开拓了学生思路，解决了“没什么可写”和“不知道怎么写”的难题，又启发学生留心感悟周围世界。
又如我在教学四年级上册课文《爬山虎的脚》时，我让学生仿照叶圣陶的写法，观察一种植物。同样按照模仿例文的方法。我认为葡萄藤跟爬山虎的叶子一样，密密麻麻，喜欢向四周生长，能够为人们带来阴凉。我把学生带到学校附近野外果园实地观察“葡萄”。先引导学生从远处看，特别要仔细观察它的茎、叶、藤、枝等，看看这些有什么特点，然后再进行引导联想，什么时候结果，什么时候果熟、丰收，葡萄有什么用途，能否采用借物喻人的写法等。结果，学生写的《葡萄》一文和《爬山虎的脚》例文一对照，很明显，作文的头尾、结构、详略都与课文类似。可见学生所学的课文已经融会贯通在学生的记忆中，他们能有意无意地运用到自己观察的事物的记叙中，此时学生对写作文的兴趣倍增，写作水平也大大提高了。
模仿例文，指导写作使学生将平时学到的词语、句式、写作方法
与生活实际联系起来。要让它们能成为学生自身的知识财富，就要教师在教学中多想办法，通过多种途径让学生接受、掌握。例如每授完一课，引导学生欣
赏本课的佳句，文章用词的准确性和多样性，转换句式的用法，改变文章的写法，训练学生自己归纳段意，独立概括全文的主要内容和中心思想，或对课文进行复述等，当然这些训练，要贯彻在循序渐进的教学实践中，不可要求学生一步到位，样样精通。
另外，还可以安排学生随时记录生活中发生的趣事或有意义的事，对感受深刻的课文写写等等，这些都能作为学生平时的小练笔。
总之，只有鼓励学生多留心周围的生活，平时多思考，多观察，多给学生动嘴说、动笔写的练习机会，把课堂交给学生，让学生学会模仿例文，这样才能更好地发展学生的想象力和创造力，发展学生写作的兴趣和提高学生的写作水平。
写作文的时候要写哪些事吸引人【五】
家长们总是为自己找理由，也不考虑一下我们的感受，遇到这种家长真是麻烦，直接说不买就行了，非要编啊骗啊才肯罢手。其实家长只会考虑自己不会替我们考虑，只是知道自己对手机的害处，不知道手机的.好处。只会用坏处来教育我们，不会用好的教育我们。因此我现在开始叛逆，开始顶嘴。我决的这是爸爸妈妈害的。买个手机理由真是聪明过头了。
你们会觉得我是错的吗？哎！现在在这给大家写这文章时，我现在还在发烧。都已经38.2℃了。爸爸妈妈说真麻烦，自己去药店买点药。吃了早点睡。我感觉到了心凉。怒气在上升，爆发力不受控制。我厌倦了。
写作文的时候要写哪些事吸引人【六】
一踏入大门，眼前群山环绕，空气清新，立马就令人有股好奇“南北湖里面到底是怎样的呢？”带着这份疑问，我们首先就来到了陈从周艺术馆也就是所谓的也就是"梓园"。
黄源藏书楼内，主要是以黄源老先生生前的书籍，作品，文稿，照片……等等。
接着，我们又来到了谈仙岭石城，进了山门左侧有陈将军塑像，一旁有一口大钟，一旁写着敲几下的寓意五元一人，我趁他们没留心，连忙敲了四下，四季平安嘛！然后来到五大财神殿，里面各有五财神，还有福禄寿三星，紧接着来到了甲子殿，里面共有六十余神仙，但特别之处在于得按照出生年份找到那一位神仙，这一位才是我们要拜的！
时间飞逝，我们的.旅程随着时间的流逝也接近尾声，但我坚信，在我的脑海中是永远不会忘记这美丽而富饶的景区——南北湖！
