课前延伸就是以“大语文”观为理念,立足于课堂,着眼于课外,实行课内外双轨运行,以此来拓展语文学习的空间,提高学生的语文素养。
为了增加学生对纸的感性认识,课前老师要生收集有关纸的知识。学生通过上网或阅读课外书籍,收集到了大量的有关纸的资料。这其中对纸知识的收集和整理的.过程,就是对语文学习空间的拓展。学生在这样的过程中,亲自接触学习材料,除了可以扩大阅读量,获得直接的学习体验和感受,接受纸文化的感染和熏陶外,学生利用信息为自己学习服务的意识和动手实践能力也得以培养。虽然这只是点滴之举,但只要有这种开放的意识,日久天长,积沙成塔,学生的语文素养必然会获得发展。
昨天晚上,是爸爸的生日,我们很开心。
爸爸早上就在手机上收到了大家的祝福,这才想起来今天是他的生日,我们很开心,爸爸今天早就买了一个蛋糕,爸爸说他定的蛋糕的奶油是芝士味的,所以有一点的咸味。今天为了庆祝爸爸的生日,我们一个下午都在为爸爸准备礼物,我想来想去,还是送给爸爸贺卡比较好,于是,我就去拿了两张大白纸和水彩笔来做贺卡,我先用一张大白纸对折,然后用第二张大白纸来做里面的装饰,我做一张立体的贺卡,,我先用剪刀在大白纸上面剪下三条不同长度的纸条,然后再对折对折再对折,接下来的两个也是一样的,好了以后,用双面胶把两头,黏在贺卡中间,再从白纸上剪下几根蜡烛用另一种泡沫双面胶黏在后就OK了,我决定在晚上的时候在个爸爸。
我们吃了一顿丰盛的晚餐,之后爸爸就去拿蛋糕,我们在楼下一起为爸爸庆祝生日,我和弟弟两个人一起点蜡烛,大家在一起唱生日歌,吃蛋糕真的好开心。
元月十五日,那天是农历小年,也是奶奶的生日。大伯、伯母、姑姑和我全家都来了奶奶家,大家都在为奶奶操办生日宴会,奶奶家可热闹了,奶奶可是喜在眉间。
大伯到的比我晚。大伯他一进门还来不及坐下,就从包里拿出一副红通通的,我问大伯:“大伯,你拿对联做什么,奶奶家不是已经贴了对联,你不知道吗?”“不是贴在门口的对联,这是给奶奶祝寿用的,你看看这上面都写了些什么?”我打开一看,啊!那些字金光闪闪,很耀眼。上联写着:“身强体健寿比南山”,下联写着:“子敬孙贤福如东海”,还有一幅写着一个特大的寿字的,是挂在对联中间的。这副对联真的很漂亮。大约在11点的时候,我小大伯从房间里拿出一个三层的大蛋糕来。一些跟我年龄差不多的表哥、表姐、表妹和表弟,一共十来个人,看见大蛋糕便一涌而上的围到了餐桌边。那一个蛋糕可好看了,最上层用红色的鲜奶也写着“福如东海,寿比南山”几个字,四周用绿色的奶油做的鲜花几乎和真的一样,而且还放了两个樱桃,下面两层也做了红红绿绿两色的奶油花。这样的蛋糕一定很好吃吧,馋嘴的我们都要流口水。大伯见我们那么想吃蛋糕,就说:“快去把奶奶请来,吹蜡烛。”一会儿功夫我们把奶奶扶过来,大声说:“大伯,奶奶请来了。”奶奶高兴地吹息了蜡烛,大伯就过来切蛋糕,外面的爆竹也辟里啪啦地响起来了。
吃饭时,大家在为奶奶敬酒。我想:我也是奶奶的孙儿,我也应该敬奶奶一杯。想到这,我拿起杯子,倒上可乐,对奶奶说:“奶奶,我敬你一杯。”说着,我一口气把杯中的可乐喝光了……
奶奶,明年的这一天,我们还要给您庆祝生日。
每个人都盼望着自己的生日,因为生日那天可以得到很多礼物,还可以吃大蛋糕,而且那天怎么闹也不会得到惩罚,这就是所有小孩盼望过生日的理由。
还记得我八岁时的生日,我被唧唧喳喳的小鸟吵醒。我一抬头,我看到柜子上放着一块发光的东西,我揉了揉朦胧的睡眼,仔细一看,是一块金灿灿的手表。我心想柜子上怎么有一块手表呢?这时,爸爸妈妈进来了,大声的喊;“生日快乐!”我恍然大悟,原来,今天是我的生日啊!妈妈说:“这块手表送给你做生日礼物,快带上看看。”我连忙把手表盒打开,把手表带到手腕上,左看右看,感觉这块手表无比的漂亮,我搂了妈妈一下,向她表示感谢。知道妈妈送我这块手表是要我珍惜时间,珍惜生命,让我知道时间不可倒流。我以后一定珍惜时间,好好学习。
这是我的一个最难忘的生日,它让我感受到父母对我的期望和爱。
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