他长着一双小眼睛,却很神气;个子不高,却很可爱。
他开朗、直爽,活泼、好动。成绩不是很好,经常是老师的批评对象,不过,他依然故我。
有一次,他的作业本忘在家里了,老师让他重抄一遍,他抄完后,我一看,啊!字写得横七竖八,大小不齐。我想,老师一定还会批他的。果不其然,老师让他再抄一遍。他很快又抄毕,依然是歪歪倒倒的。老师看了哭笑不得,说:“唉,真拿你没辙了!”他开心地坐回座位,低声嘟哝道:“嘿嘿,我赢了!”
我很奇怪,他怎么这么敢于和老师对着干呢?每次我都为他捏把汗。有时我问他为什么这样,他会挠挠头说:“这个,这个,我也说不清。”
不过,他对同学们是很大方的。有一次,他买了蓝彩小兔子形状的修正带,他见我很喜欢,就把崭新的修正带送给了我。现在还在我的书包里呢!
我的同桌就是这样一个男孩。也许现在他不是老师眼中标准的好学生,可是谁能说他长大以后不会是个了不起的男子汉呢?
一直以为是一个不近人情,懒散而蛮横的男孩。
你长得应该不算一般,胖嘟嘟的脸,小小的眼睛,厚厚的嘴唇,还有点缀在脸上的小痣星星点点,尤为显眼。你的校服应该是学校校服制作者能想到的最大号吧?可穿在你身上却仍让人感觉不爽,硬以为是强塞进去的,为什么呢?因为呀,每回你斜趴在桌上睡觉时,我们总能轻而易举地跟你的赘肉们说“哈罗”。
以前你坐在我的左后方,所以我们的谈话并不多。由于你给我们的“初步印象分”比较单薄,这免不了心里产生对你的“”。课堂上的你总爱大声讲话,从而引起同学和老师的注意,那些带有浓厚“献宝”气味儿的声音,让我感到特别不爽。我不否认你的某些可爱而又无知而又幽默风趣的言语会让大家肚子笑到抽搐,可在我看来,那是种无聊,那是装傻装天真,那是“懂装不懂”,那是种让我很是厌烦的不良习惯。我们经常“损”对方,“损‘的时候难免会有一方最终无言以对而落寞地倒下,而我呢,永远是倒下的那方。那一句我分不清是玩笑还是实话的“蒋别我看到你我就想呕”居然让我哭了整整一节自习课!我发誓,从那时候起我已经开始从心底憎恨你了。
于是在更换座位的时候,我向上天祈祷着就算跟怪兽和另类坐也不能成为你的同桌!和皇天不负有心人,可爱的班主任硬要你是我同桌,令我更无言的是老师说,“韬子是个蛮可爱、认真的男孩子,他成为你的同桌你应该开心才对,现在大家不熟,以后慢慢就好啦。在这两年内,你们可以互相照顾,互相磨合,你会发现他真的很不错!”听着班主任温柔的一番话,望着他说这话时坚定而鼓励的眼神,我觉得心底的那份调换座位的愿望被抹***得一干二净。我流泪了,这是第二次因为你而流的眼泪,是从心底涌出的泪花。
我决定,就算同桌也不和你说一言半语。
可事实证明,两个人若生活在一起没有言语交谈是决不可能的,除非一个是哑巴,抑或另一个语言组织受损。你坐在我边上,偶尔发出一些白痴型的问题会让我及周边的人嘴角微微上扬,这样的小事儿发生多了之后便习惯了:原来,你并非想表现自己,这一切在常人眼里看来是“装宝”的事情源于你不拘小节的淳朴本性而已。
于是我又决定不再讨厌你了,至少从心里不再憎恨你。
相处久了以后,才发现你并没有我想象中的那么讨厌。你的体型确实很胖,可当我问你为什么不想想办法减肥时,你表现出的对自个儿身材的自信让我忍不住想到网络大红人“”,不过请放心这并不是贬义,试想,如果不是因为这个世上对自己充满自信的人凤毛麟角般少之又少,那她为什么能迅速蹿红、名声远昭呢?我个人是欣赏芙蓉姐的那份美的,从心底散发出自信,眼神里充满对自我的肯定,每一个造型都是她个人对于美丽的诠释。而你也一样呢,自然又自信,朴实而可爱。
其实你懂的东西也挺多的。每次做题遇到麻烦,你都会细心帮我解答。在你面前我真的承认自己很笨拙,有些地方听你讲了两遍还是很疑惑,但看到你旁边还有大量的习题等待你去做,便不忍心再继续问下去了。可是,聪明的你,似乎每次都能猜透我的心思,看到我紧皱的眉头,你总会微笑着再把题目拿到自己跟前,然后寻求更简单明晰的解答方式,最后把你的耐心发挥到极致。当我真正懂得那题目的时候,在你的眼神里,我读到的是认真与鼓励。除了文科的知识,貌似你对*科目的重点难点都一清二楚。看着大家都排队问你题目,我真的好羡慕,一个人怎么可以把那么多东西都装在脑袋里呢?你真的让我很崇拜。
离你较远的同学应该不会发现你是个很勤奋刻苦的人吧!每回下课,十次有九次你会和班长一起跟在老师屁股后边问问题。那次看到化学老师把备课本放下舒了一口气后说“终于轻松了”就高兴地走出教室,过了两三秒就看到你风一样地从我旁边追出教室了。我看到了作为一个老师的无奈,同时也看到了园丁们脸上难以言说的幸福,呵呵,你真的很让老师们又恨又爱呢
喂,咱以后继续互帮互助吧,!
你们不知道吧!我和同桌表面是个非常要好,其时是冤家。我们上数学课时,他一直盯着我的作业本,我气势汹汹地说:“你干吗一直盯着我的作业本?”同桌一脸无奈的样子说:‘‘我干吗看你的作业本啊,我神经病呀!”我看老师正盯着我们,我和同桌就坐端正了,老师就不看我和同桌了。我又问:“你到底为什么看我的数学作业本干什么?”
同桌说:“我……我……没有抄你的作业本。”我兴高采烈地说:“原来你在抄我的作业本啊,被我发现了吧,我要告诉老师去你抄我的作业本。”同桌红着脸说:“反正我没有抄你的数学作业本。”我在心里暗暗地想:反正我说不过你,我用我的办法,让我知道你有没有抄我的数学作业本,顺便教训你!真是一举两得啊!我把我的数学作业本写错答案,把数学作业本放在桌子上就走了。我就不看数学作业本,一直听老师讲课。结果,我一看同桌的作业数学本上有我的错答案,心里想:同桌果然抄我的错答案,等一下有你好瞧!我悄悄地把数学作业本的错答案订正过来,给数学组长,同桌也给组长了。我想这一下你完蛋了。同桌欣喜若狂的说:“今天的数学作业本肯定全对了。”组长把同桌的数学作业本重重地放在桌上,就走了。
同桌打开一看,吃惊地说:“全错的。”同桌一看我的数学作业本全对得。同桌生气地说:“原来你写错答案让我抄。”“谁叫你喜欢抄别人的,活该。”我哈哈大笑地说。我和同桌从这时开始变成冤家。
“老师们已猜不出,想不起回答的你,我也是偶然翻相片,才想起同桌的你。”
突然地,耳边回响起那首《同桌的你》。
突然地,心里就想起那个同桌的你。
(左桌
我说,兄弟,你就不能小点声笑?
我知道,乐观是你的天性——我挺羡慕的。可乐观过了头,也未免太那个了吧! 唉,有时候呀,真觉得你像有些个女生——疯狂的神经质。
每次,一丁点芝麻大的事你就夸张得惊天动地,神经兮兮,或作慷慨就义状,或作欲哭无泪状,逗得大家一阵狂笑,你也跟着笑。
这笑声,真让我这同桌受不了。
但是,你也有严肃的时候。每当周记被念,英语上平均线时,理科全能的你总是正经八百地对我说:“谢谢你的专业性辅导。”
辅导其实谈不上,做你的“计算器”倒是名副其实。
你时常把你擅长的理科题拿给我算,在我抱怨当你的“计算器”的同时,我的理科成绩也提高不少,想来你也是为我好,接受辅导的是我才对。
总而言之,你是特别好的一个同桌。尤其是在请我吃零食时。
唉,你这个同桌呀!
(右桌
My dear brother,已有七天不见你笑了!
我明白,深沉是你的招牌——我十分欣赏。但深沉久了,别人会以为你有自闭症的!
唉,有时候呀,真觉得你像有些个女生——沉默的自恋狂。
你总是摆着一副千里冰封
冷得死人的脸。我说笑话,你不笑,不给我面子;你考好了也不笑,不给自己面子。好像要把所有人拒之千里。
这表情,真让我这同桌受不了。
还好,你还有可爱的一面。每次数理化竞赛难题只有你做对时,身为语文科代表的你总不忘对我傻笑:“幸亏你的全面指教。”
指教不敢当,做你的“阅读器”却当之无愧。
你总爱拿各类生词给我查,各类作文书给我看,在我抱怨时,我的文科水平也大有长进。想来你也是用心良苦,接受指教的是我才对。
综上所述,你是特别好的一个同桌。尤其是在帮我做清洁时。
唉,你这个同桌呀!
“那时候天总是很蓝日子总过得很慢,你总说毕业遥遥无期,转眼就各奔东西……”
但同桌有你,我的学生时代绚丽无比。因为我们的名字叫同桌,所以愿我们永不分离。现在你在想我吗?正如我在想你——同桌的你。
……
因为报名晚,去的时候只能找空位子坐下,于是便坐到一个身穿浅蓝色的短发女生旁边。
同桌表情严肃、一直抿着嘴不说话,也不同我打招呼,要从我位子过,也只是站起居高临下的看着我,不发一言,等待我乖乖的让位。一眨眼一星期就过去了,我们始终未说过一句话。
然而,在班会课上,因为某些关系,我们不得不讨论,不讨论不要紧,一讨论起来就刹不住,连小时候的陈芝麻烂事都翻出来了,原来同桌小时候也被公鸡啄着追过,原来同桌小时候也爱画地图,原来同桌也不爱吃蔬菜,原来同桌也会经常恶作剧,原来我们有那么多的共同点。我以为此后我们会好的像牛皮糖一样分不开,谁知道第二天她依然在下课铃声响起时居高临下的看着我,这着实让我怀疑昨天那谈的昏天黑地的时刻是不是我幻想出来的。
我们再一次“亲密”的邂逅是在操场上,看着连吊球都打的很烂的同桌,我实在忍不住,一把夺过乒乓球拍,狠狠耍酷。几轮过后,实在无聊,我又“蹭蹭”两下跑回了教室。同桌回来后,居然破天荒地微笑着对我说:“让一下。”笑的那叫一个灿烂,我受宠若惊的连忙让开:“请进!”同桌立马露出她的小狐狸,装过来使劲朝我眨巴眼睛:“那个,教我打乒乓球呗!”
此后,我和同桌真的犹如开始我幻想的一样,像牛皮糖一样了。只是——
“诶?我刚买的水怎么没了?”正疑惑着,同桌正和她人谈天说地,手上还拎着矿泉水瓶悠闲自在的走进教室,看见我怒瞪着她,感觉形势不妙,拔腿就跑……
我的同桌是肖志云——全班数一数二的调皮鬼。
一天,上数学课的时候,同学们都在听老师讲课,只有他一个人在画东西。老师给我们布置了课堂作业,因为上课认真听讲,所以我做的很快,见他在画画,也忍不住上去看了看。哦,原来在画"植物大战僵尸"的布阵,怪不得画的那么认真仔细呢!我没有去打扰他,接着听老师讲课。几分钟过后,他问林瑞祥要了几支有香味的彩笔,在上面乱涂了一阵。当老师讲到最关键的一部分时,他把画拿起来给我看,老师很快注意到了他,生气的看着他。肖志云一转头,看见老师正在看他,又马上看着黑板,装模作样地学了起来。
没过多久,他又闲不住了,又拿起画来给我看,并且一一介绍给我看:"这是棘草,这是刺草,这是巨型墙果,这是机枪豌豆,这是。。。。。。"话还没有说完,老师就站在了他的身后,可他还在滔滔不绝地说着:"这是樱桃炸弹。好了,现在你在背面画僵尸吧!",他把纸递给了我,我又无奈的又好笑的看着他,他十分奇怪:"怎么啦?赶快画呀!"这时,老师拉住他的衣服,让他去后面罚站,我再也忍不住了,哈哈大笑起来。
这就是我的同桌,一个调皮捣蛋的同桌,但是他带给了我无限的欢乐。
今天是星期五,老师说下午要给我们重新安排座位,我心里既期待又担心,我会和谁同桌呢?
”叮铃铃、叮铃铃"上课铃响了,我们的班主任大张老师走进教室给我们排座位,张老师说:"谁愿意和刘梓桐同桌?”这时,杨思航同学举起手说:“我愿意。”我听了心里很开心。
我的新同桌是个小男孩,头发黑黑的、短短的。眼睛大大的、亮亮的,像闪亮的星星。皮肤不白不黑,他的嘴巴红红的、身体胖胖的,特别可爱。
他不但长得可爱,而且待人很热情。
我一和他同桌,他就从书包里拿了一本书对我说:"这本书可有意思了,你要不要看?”我说:“谢谢,下课再看吧。”
希望新的学期我和我新同桌一起互相帮助、共同进步。
孙永涛,不仅是个调皮鬼,而且常常和我“作对”。有好几次,他和几个男生搞“恶作剧”,不仅惹恼了我,还惹哭了我。在我的眼里,他曾是一个不怎么友好的“坏同桌”,提起他我就会产生狠意。后来发生了一件事儿,让我彻底改变了对他的看法。
一天下午快上课时,我发现自己忘带了音乐书,一时急得我像热锅上的蚂蚁。这时,同桌悄悄问我:“怎么啦,愁眉苦脸的?”我无奈地回答:“忘带音乐书了!”“给,看我的吧!”说着,他把音乐书放在课桌的分界线上。我不敢相信自己的眼睛,可这个举动却是真真切切的。我感激地望了望他,真诚地对他说了声“谢谢!”“我们是同桌呀,就应该互相帮助的!”就这样,虽然忘记音乐书,却上了一节开心快乐的音乐课。同桌的友情让我心里暖暖的。
从此,我改变了对同桌的看法。他乐于助人的精神尤其让我记忆深刻。其实,同桌的调皮还是蛮可爱的,总能给我们带来欢声笑语,让我们舒缓了学习的压力。难怪“调皮”一词总是和“聪明”、“可爱”等词语连在一起使用。我的同桌孙永涛就是这样一个又调皮又聪明又可爱的小男孩。况且,我的同桌还用行动证明了“与人为善”的乐趣呢。
可爱的同桌,我再也不会误解你了。我以后也要象你一样,做一个乐于帮助有困难的人。我相信:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
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