和奶奶过70岁生日的作文【一】
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。因此，教师应结合教学需要和学生实际，开展多种实践活动，让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。为此，老师设计了这样一个教学环节：进行角色表演——让学生头戴头饰，以第一人称“夸自己”（介绍一种奇妙的纸）。这样做符合学生身心发展特点和语文学习规律。学生通过表演，潜移默化地将书中的语言内化为个人语言，也真实地感悟到了纸的诞生给人们生活带来的极大方便，到科技的发展推动了社会的进步，从而实现了工具性和人文性的统一。
和奶奶过70岁生日的作文【二】
坐定后，离放映的时间还早，我如释重负地揉着冻得通红的手，猛然发现手上沽上了一大块令人恶心的油污，还不时散发出臭气。我忙捏着鼻子，气鼓鼓地将手往身边的椅子上一蹭，嗬，手干净了! 电影就要开演了，一位阿姨匆忙赶来，她刚要在我身边的座位上弯身坐下，突然一声惊叫，惊动了我和兰兰。阿姨愁眉紧锁地喊道:“这椅子上怎么有这么一大块油污，我又没带手帕，这刚买的新裤子怎么好坐下去了”我顿时心慌意乱，兰兰循声望去，她一看椅子上的油污和焦急不安的阿姨，忙笑着对阿姨说:“阿姨，您别着急，我来擦!”说着掏掏口袋，手帕没带，怎么办呢?我却不理不睬，心想:兰兰没东西擦肯定会罢休，管那阿姨的`，碍我们什么事!兰兰东摸西找，猛然看见了手中白得刺眼的尼龙手套，一咬牙，拽下手套就要往椅子上抹，我眼疾手快一把按住了她的手，惋惜地劝道:“兰兰，这手套不是你最心爱的吗?要是沽上这么肮脏的油污，该多难看。”阿姨也竭力劝阻。
兰兰头也没拾，说声“没关系!”扳开我的手，揩去了油污。阿姨感激地朝着兰兰微笑，我却很不是滋味。 电影一结束，我就迫不及待地向兰兰诉说了经过，兰兰惊诧地望着我，诚恳地说:“我们外表上的油污容易擦去，而心灵上蒙上的灰尘却难以清扫哪!”我若有所思地点着头，对兰兰说:“明天是我的生日，你就把那双沽有油污的手套作为生日礼物送给我吧!” 这件微乎其微的小事虽然已逝去一年之久，但是它却时刻激励鞭策着我，教我自新，催我上进。
和奶奶过70岁生日的作文【三】
奶奶您辛苦了
星期六的早上，奶奶到早市上买了一篮子菜，提回家后，坐在小凳子上休息，小明想：奶奶肯定累了，他赶快跑过去给奶奶捶背，并对奶奶说：“奶奶您辛苦了。”
和奶奶过70岁生日的作文【四】
看图写话：爸爸过生日
小明的爸爸是一名医生。今天是爸爸30岁的生日，小明和妈妈买好了蛋糕，等爸爸回家一起庆祝生日。快下班的时候，爸爸突然打来电话说：今天我不回来吃晚饭了，因为医院里来了个得重病的病人，要赶紧做手术抢救才行。小明生气地对妈妈说：爸爸怎么连吃生日蛋糕也赶不上呀？妈妈笑着说：爸爸是在抢救一位得了重病的病人。吃生日蛋糕并不重要，那位病人的生命才是最重要的。听了妈妈的话，小明笑着对妈妈说：爸爸正是一名好医生。
和奶奶过70岁生日的作文【五】
学习不仅是知识的获得，更是能力的培养，本堂课中，教师对学生能力的培养主要体现在：1、课前布置了关于收集纸的内容，体现了对学生信息收集能力的培养；2、课中教师设计了“小组合作探究”，以第一人称“夸自己”（介绍一种奇妙的纸），学生通过表演，潜移默化地将书中的语言内化为个人语言，体现了对学生理解、表达能力的培养；3、课后，教师引导学生根据生活的需要，争做小小设计师，设计出其他神奇的纸，体现了对学生想象、创造能力的培养。
正因为在本文的学习中，有丰富的内容可学，有形式多样的实践活动，让学生动手、动口、动脑等，所以学生乐学、爱学。
和奶奶过70岁生日的作文【六】
今天是奶奶的生日，大家都到奶奶家给奶奶过生日。
走进家门，啊，奶奶、爷爷、姑姑、 姑父、大伯、表哥、表姐妹他们都在，真是人声鼎沸。
欢快的时间过得总是很快，只觉得没一会儿时间，忙忙碌碌的一个下午就过去了。
到了晚上，我们头顶上的'天空又灰又黑。我们吃好了晚饭后，就来到一块平的空地上放烟火。首先，我们放了十支“扇形棒”，“扇形棒”可美了，只要一点燃，里头那五光十色的烟火就会按秩序地喷射出来。然后，我们又放了“彩笛”和“彩莲”，不用说，肯定美极了，“彩笛”不仅能旋转出各种美丽的颜色，而且还能旋转出动听的笛声，“彩莲” 不仅也能旋转出各种美丽的颜色，而且旋转的时间很长。我们这群孩子在一起，别提有多高兴了，连大人也被吸引过来。后来，我们还放了许许多多的烟火呢!还欣赏了空中绽放的各种大型烟火呢!
好好地玩了一番之后，肚子有点饿了。没关系，奶奶拿出蛋糕，我们开始吃蛋糕吧!
就这样，我们度过了一个非常快乐的夜晚。
