四年级猜谜语作文不少于500字【一】
在这个假期里，我认真阅读了《不老泉》这本名著。我被书中曲折、惊险的故事情节所吸引，同时，我又为塔克一家遇到的事而感到十分惋惜。
这本书讲了这样一个故事：有一个女孩，名字叫温妮，她在十一岁的时候离家出走，却无意中听到塔克一家喝了不老泉后长生不老的事。但是，这个消息被一个贪图钱财的神秘人听见了，于是神秘人就想将不老泉公开，温妮和塔克家族一起打败了神秘人。最后，温妮也没去喝不老泉，整篇小说最后以温妮的离世作为结尾。
起初，我认为主人公温妮十分幸运。因为她发现了不老泉。
还有塔特叔叔，他为了让珍妮明白生与死是不可抗拒的自然规律，挖空心思，费劲周折，告诉温妮不能违背生长规律的道理。
看了这本书，我明白了一切都要顺其自然。人们所做的一切都有他的必然性和偶然性。不能用自己认为的方式去选择它。只有人们共同遵守自然规律，那么这个世界才会是人们向往的世界。
四年级猜谜语作文不少于500字【二】
认真观看《小孩不笨2》后，我的心境久未平静。比较影片中家长，我不禁扪心自问，作为家长，我称职吗?合格吗?下头就影片中涉及的问题，谈几点观点和看法:
一、不要吝啬对孩子的赞美。影片中成才的爸爸就是一个不会赞美孩子的典型，以致他在学习邻居第一次对孩子说出“我爱你”三个字时，我们看到了孩子异样的表情。都说好孩子是夸出来的，一点不错。当你对孩子给予赞美时，他必须在心里想:下次我必须要做的更好!
二、做孩子的朋友，架起一条相互理解沟通的桥梁。这一点我深有体会，我和孩子之间的沟通也毫无保留，因为我是站在朋友的角度去倾听他的内心。我经常鼓励孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀乐，帮他指点迷津，教他解决问题。这样敞开心扉地畅所欲言，孩子自然不会将我拒之他的心门之外。
三、尊重孩子的特长和爱好。此刻的孩子大都有报的兴趣班、特长班，我认为在报班之前家长必须要听听孩子的心声，尊从他们的意愿，尽量不走弯路，避免事与愿违。
成才的爸爸在生命的最终一刻说:“没有教不会的孩子，仅有不会教的父母”。是的，我们每个人都在学着怎样去做一名合格的家长，记住:家长是一种职责，一种使命，千万别把当家长作为一种特权。
四年级猜谜语作文不少于500字【三】
“爸爸，你让别人出谜语叫我猜，我猜对了你就***了他，猜不对我就嫁给他。”
国王立刻发出布告，来了很多人，个个都被***了，公主猜中了他们的谜语。
傻瓜对父亲说：
“爸爸，让我去国工那里出谜语。”
“你怎么能去，傻瓜，比你聪明的人都被***了!”
“你同意不同意我都要去!”
父亲只好同意。
傻瓜走了，在路上遇到一块麦地，麦地里有匹马，他用马鞭把马赶开，怕马踩坏了麦子。他心里想：
“这就是一个谜语!”
他继续往前走，见到一条蛇，用刀刺死。他心里想：
“这又是一个谜语!”
他见到了国王，国王叫他出谜语。
他说：
“我在来的路上，见到一件宝，宝中有宝，我捡起主，主里出了一个宝，宝从主里跑了。”
公主拿出书看了看，书里没有这个谜语，不会猜。她对父亲说：
“爸爸，我今天头痛，不能用脑筋，明天再猜。”
这样，推迟到第二天。
有人给傻瓜安排了一问房子。他夜里坐着抽烟。公主挑了一个可靠的女仆去找傻瓜，告诉女仆说：
“你去问他，这个谜语是什么意思，可以给他黄金白银，你看着办吧”
女仆来敲门，门开了。她走进去，给了傻瓜很多黄金和白银，问他谜语是什么意思。”
“我不稀罕钱，我有的是钱。你叫公主来我房间里站一夜，不睡觉，我就告诉她。”
公主答应了，整整站了一夜，没有睡。
早晨，傻瓜说出了谜语的意思：从麦地里赶走一匹马。公主知道了这个谜语。
傻瓜出了第二个谜语：
“我在来的路上见到一害，我以害攻害，用害打死了害。”
公主又拿出书看，猜不出来，要求推到第二天。
夜里，公主又派了女仆去问谜语的意思。
“给他些钱!”
女仆去了。可傻瓜说：
“我不稀罕钱，我有的是钱!”傻瓜回答说，“叫公主到我这儿来站一夜不睡，我就说出谜语的`意思。”
公主答应了，一夜没有睡，打听到谜语的意思。
傻瓜要求把所有的大臣找来，当着他们的面，出了第三个谜语：公主没有猜出前两个谜语，派女仆用钱收买他。他要公主猜这是什么意思。
公主猜不出来，再派女仆去问，给了很多黄金和白银，要多\少给多少，想把他赶走。公主打错了算盘。
她又站了一夜没有睡。傻瓜告诉公主，这个谜很难猜，要是猜出来，别人就会知道前两个谜语是公主找傻瓜问出来的。
公主回答说：
“不知道。”
这时，大摆宴席，举行婚礼，傻瓜和公主结了婚，在一起过日子，现在还活着哩!
四年级猜谜语作文不少于500字【四】
《小孩不笨》这是一部新加坡的教育片，讲述的是两个截然不同的家庭，他们对孩子的教育观念。特别是故事中的成才他出生在一个地位卑微的单亲家庭，父由于自己的原因很想孩子能够出人头地，可是成才的成绩却不如人意，令父亲伤心欲绝。于是父亲老是用对孩子拳打脚踢，造成了孩子的叛逆心理。
其实现在仍有一大部分家长存在“望子成龙，望女成凤”的心理。给孩子们带来很大的压力。但我们想想，什么才是孩子最需要的，我们有没有尊重他们呢？那么怎么样跟孩子交流，怎么样走进孩子心灵深处 ？使我们值得思考的问题。
在我们的日常教学活动中和生活中应该多给孩子一点空间，应该多与孩子沟通交流，了解孩子在想什么？真正走进孩子的世界，还要建立真正的亲子关系，让孩子信任你，把你当成他的朋友，这样他才会有话想和你说，敢和你说，愿意和你说。
人从一出生就要经历三个逆反期，在爱这个时候，父母们通常会觉得孩子不听话，难与孩子们沟通。其实，只要我们老师、家长和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，以平等的身份与他们做朋友，将不难发现，其实孩子们都不笨，都很可爱，都有各自的优点。
