中国奇迹之谜作文【一】
这个暑期，通过读《中国课堂的奇迹》，我认识了一位神奇的校长。他就是石家庄精英中学的校长——李金池。通过简介我知道了他1982年毕业于河北师范学院历史系，担任衡水中学校长12年，使衡水中学迅速崛起为一所全国名校，被誉为 “创造了一个教育的神话”。
2010年他出任石家庄精英中学的校长时这所民办学校不良状况诸多，师资水平参差不齐，年龄结构老化、学科发展失衡，更兼优秀教师后继乏人。学校管理混乱、运行机制僵化，体制不顺，政令不畅，各自为战，一盘散沙，偌大的一个学校，竟然没设教务处，德育处也形同虚设，致使校长管不了校部，校部管不了各个年级部，朝小野大，诸侯割据。由此导致“教学”中心地位旁落，“德育”目标难以实现，学生日常管理工作无法到位。这样的一所中学随时都会垮掉。
但是就是这样一所即将***的民办中学，李金池校长提出了“激情教育、高效课堂、精细管理”三箭齐发的办学理念，对学校进行了全方面的改革和创新，博采众家之长、汲取全国课改名校的成功经验，以建构主义、人本主义和诱思探究教学论作为理论依托，创造性地推出高效“6+1”课堂教学改革模式，使学校很快实现了逆势崛起 。读完整本书，书中所写的“高效课堂”的理念和具体实施方法给我留下了深刻的印象。从书中我明白了高效课堂的含义。简单地说就是学生学、学生讲、学生议的课堂，教师把课堂还给学生，教师把成长的权力还给学生，使学生真正成为课堂的主角、学习的主人，发展的主体。我认为高效课堂主要体现在两个方面：
中国奇迹之谜作文【二】
如何使教师高效呢？我觉得作为教师，我们要不断学习，不断自我提升，用最新的教育理念来武装自己。而经验交流、名师培训、继续教育、网络学习等也是不错的学习方式，但我认为最为关键一步是教师要走进课堂、走进文本、走进学生。走进课堂就是要老师改变以往的“填鸭式”教学模式，放下名利荣誉，摆正心态，怀着积极、愉悦的心情来上课。课前多花时间备课，做到备教材、备学生、备教法。课后再进行及时的反思，发现自身的不足与缺陷并加以改正，这样的课堂才会收到事半功倍的效果。走进文本就是教师要认真解读课标，再解读教材。教师对自己所教学段的课标要非常清晰，总目标是什么？阶段目标是什么？本学年让学生达到什么样的学习目标？在尊重课标、尊重文本的基础上，引领学生学习，才能做到轻负高效。走进学生则体现在两个方面，一是关注学生的成长，当学生内心产生消极的学习情绪时，教师要及时发现，及时与学生交流谈心，帮助学生打开心结，以积极的情绪来学习；二是教师要明确哪些学习内容对学生来说有难度，容易混淆，容易产生错误，在教学时教师要努力帮助学生突破难点内容，让学生体验到“跳一跳就能摘到桃子的喜悦”，感受到学习并不是什么难事，从而树立他们在学习方面的自信心。
中国奇迹之谜作文【三】
学生高效是高效课堂的另一个关键。学生是课堂的主体，要让学生从原先的学会走向会学。怎样才能让学生会学呢？我觉得学生上课前要学会充分预习，打有准备之仗。对于自己通过预习能学会的知识绝不留在课堂。在课上，要集中精力听课，听讲时思想上与老师讲解的思路保持一致，听老师讲解决问题时用什么方法、技巧；听老师讲对问题有哪些提问和解释，把自己在预习中的理解和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。只要学生在课堂上得到又好又快的发展，那么我们就可以说学生高效了。
中国奇迹之谜作文【四】
在第一章中，作者介绍了硅谷所创造的奇迹，概括如下：
1、硅谷在源源不断地孕育出一个个伟大而改变世界的公司的同时，还包容着大量充满活力、面向全世界的小公司。而且它能够不断地通过一种产品，催生出一个大型跨国公司，进而创造出一个新的行业。
2、硅谷在教育和科研上取得诸多成功，并推动世界一流大学发展。
3、硅谷的出现和发展使得风险投资公司不断续写着传奇。
4、硅谷从诞生至今，一直站在产业变革的前沿，两次都成功地完成产业转型，长期保持繁荣，引领世界科技发展的潮流。
在第二章中，作者对五种常见的媒体对硅谷成功的解释进行剖析，并把美国东部的波士顿地区和硅谷地区作为对比，得出结论：气候的因素、斯坦福的贡献和风险投资的作用对硅谷的成功有所帮助，但不是决定性因素。而政府的扶持和对专利的保护与硅谷的成功基本无关。
在第三章至第八章中，作者详细分析了硅谷成功的原因。
作者从硅谷的起源（第三章）和发展（第四章）历程中，总结出了硅谷具备的三种独特之处（第五章），即叛逆精神和对叛逆的宽容、多元文化、拒绝平庸。硅谷绝大多数都是来自世界各地的外来人（淘金者），自然形成多元文化；而淘金者最大共同处就是冒险并深知冒险中获得成功的是少数，因此他们常常具有叛逆精神，同时也对叛逆极其宽容；而拒绝平庸追求卓越是企业生存的需要。从长远角度看，叛逆精神和对叛逆的宽容使得硅谷保持创造力，促进硅谷技术进步，进而使得硅谷长期获益；多元文化给硅谷不断吸引和汇聚全球精英，使硅谷企业面向全球市场，开发全世界人们使用的产品；拒绝平庸追求卓业是企业生存的需要，高成本淘汰平庸企业，进而促成产业成功转型，使得硅谷一直处在变革前沿，引领世界科技发展的潮流。
作者通过对比工业时代的科学基础（第七章）和信息时代的科学基础（第八章），指出机械思维（传统思维）方式在信息时代存在局限性，而“三论（控制论、信息论和系统论）”思维方式更适合信息时代。没有什么工业的硅谷地区不受传统思维的约束。因此硅谷公司跳过了工业时代的局限，直接采用了适合信息产业发展的思维方式和方法论（三论）。进而形成了独特的硅谷企业文化和情怀（第六章），即宽容失败的文化、工程师文化、不迷信权威、扁平式管理和世界的.情怀。具有世界的情怀，又具有足够勇气不断挑战权威和极限，失败之时又能得到全社会宽容的硅谷企业，通过契约关系聚集了世界精英，最终做到不断引领世界科技发展的潮流，不断产生出伟大的公司，并因此而改变了人类的生活。
作者最终指出，硅谷成功的奥妙对于中国的借鉴意义在于，我们需要使用一种全新的思维方式考虑信息时代乃至后信息时代的信息产业和商业。我们必须承认各种不确定性，利用数据和信息消除它们，而不是采用过去那种来自顶层的设计方式去解决问题。我们更多地需要采用一种自底而上，依靠反应而不是预测的工作方式。在公司内部的合作和外部商业的拓展上，我们必须最大限度地利用不断拓宽的信道，提高效率，降低成本。
中国奇迹之谜作文【五】
“几千年前，越王勾践卧薪尝胆。后被吴王送回越国。勾践为复仇在今浙江一带开凿了石窟练兵，经过几年的努力，越王一举灭掉吴国，独占一方。”这就是龙游石窟的来历。
进入景区，沿小路右转，便看见一个小小的洞口通向石窟内。我去时正值三伏酷暑，天气格外炎热。但一步入洞窟，便感觉身处于一个巨大空调室内。洞内陈设虽不多，但却令人感觉神秘，洞壁上的斑斑点点都给人以无限的遐想。
转入下一个洞窟，我们在角落处发现了一个大玻璃匣子，匣内装有一具无头无腿的木俑，导游说这是以一名随越王出征、后被***死的大臣为形象塑造的。我看着这个饱经几千年风雪的木俑，不禁陷入思考：越王为什么要***他，他的身世又如何呢。
忽然，几声赞叹将我从“梦”中惊醒，顺着大家的目光看去，我看见一个个露天口遍布在石窟上，仔细一数，共七个。为满足我们的好奇心，导游解释道，这是练兵时用的\'“窗户”，是用以透气的。据说，这些看似简单的“窗户”，竟是以北斗七星的位置排列的！我听后不觉惊讶，古代人民的智慧果真是无有穷尽啊。七个洞口，七个星星，天哪！古人怎么会想到把这两样东西结合在一起的呢？
游览龙游石窟，我充分体会到了古代劳动人民的智慧。正是他们的勤劳与智慧，让一个个神奇的建筑展现于世人眼前。
中华民族的伟大创造力，是被世人认可的。我们的祖先啊，你们的精神文明将永垂不朽！
中国奇迹之谜作文【六】
今天，晴空万里，我和妈妈一起游览了让人赞叹不已的龙游石窟。
我们坐车来到龙游石窟，只见大门上镌刻着“龙游石窟”四个金光闪闪的镏金大字，接着我沿着石子铺成的羊肠小道，一路上竹林郁郁葱葱、青翠欲滴，山间流水潺潺、鸟语花香，野草翠绿、古木参天，这就是闻名的凤凰山。
不一会儿我们来到了气势磅礴的5号洞窟，这是一个完全人工开凿的地下巨型建筑，整个厅堂高20多米，面积足有1200平方米。三根巨大的鱼尾壮的巨石撑45度倾斜的顶穹。顶穹和洞壁以及石柱上刻着40厘米宽的平行线，中间刻着弧形纹路，线条匀称、流畅。让人目瞪口呆的是，其工程之大，工艺之精现代人都无法做到，何况古代人没有先进机器，又是怎样刻出来的呢？真所谓鬼斧神工！这洞里都是红沙岩，如果脱离了水极容易被风化，这样石头开采出来，一点都不坚固，根本不能造建筑，究竟又有何用？更让人称奇的是竟没有一块石头被留在洞中，到底运往何处呢？我真是越来越想不通。
我带着疑惑又参观了2号洞窟。洞里有一个青石雕刻成躯干，无头、手和腿，胸前的玉琮是汗以前权势者的象征。只见他双手呈拱形握着箭柄，箭头朝地，这可以看出他是个文武双全的人，那他是谁呢？还有奔马、飞鸟、潜鱼图、闪电图、翠光岩等，谜团一个一个结起，我真想成为一个考古学家，把这些谜团统统解开。
告别了构造诡奇而神秘的龙游石窟，我依然思绪万千。
