小学阅读作文森林里的大妖怪

小学阅读作文森林里的大妖怪

首页写人更新时间:2023-12-10 08:07:22
小学阅读作文森林里的大妖怪

小学阅读作文森林里的大妖怪【一】

我的小妖怪一定要很萌很萌:他只有皮球大小,毛绒绒的,圆圆滚滚的身材却有着铅笔般粗细的四肢;五官很可爱,有粗粗弯弯的眉毛;拳头大小般的眼睛,眼珠像蓝宝石一样澄澈透明;有着和狗相似的鼻子,黑黑的;嘴巴像樱桃一样小小嫩嫩的,只能一点一点的吃东西,姿势优雅的如王座上的女王。还有,我的小妖怪是会变颜色的.,高兴时是粉红色,生气时是黄色,委屈时是白色,神奇极了。

对了,你们知道他叫什么吗?他叫小鱼,因为他真的很喜欢吃鱼,虽然每次都只能吃一点点。

我特别喜欢抱小鱼。有一次,我因为做题粗心被老师批评了,我多伤心啊,可没有一个同学来安慰我。回到家,我委屈地躺在床上,小鱼跑了过来,使劲地往我怀里拱。可我心情不好,就用手把他丢了出去,之后就睡着了。醒来时,我的怀里暖暖的,原来小鱼一点都没有生我的气,还亲近我。从那以后,我一回家就喜欢抱他了。

你们也想要这样的一只小妖怪吗?

小学阅读作文森林里的大妖怪【二】

“我来介绍一下,荷兰的守门员是小猫斯特克伦堡,后卫是小狗希丁加,中场是小猪范博梅尔,前锋是小牛斯奈德和小兔罗本。西班牙的守门员是小狗卡西利亚斯,后卫是小猪普约尔和小猴哈维,中场是小牛阿龙索,前锋是小猫比利亚。”主持人说着。

比赛开始了,中场范博梅尔传给斯奈德,斯奈德向前带,过了哈维,跟普约尔一对一,斯奈德用“剪刀腿”传给罗本,罗本又传给斯奈德,他们两个人企图撕开对方的防线。突然,小牛斯奈德打门,普约尔挡了出来,小兔罗本又射,卡西利亚斯用手挡了出来,斯奈德用角一顶,球进了。荷兰队首开记录,1:0。西班牙队发球,阿龙索带球传给比利亚,比利亚向前突,然后,一腿打门,只可惜打在柱上。斯特克伦堡大脚,普约尔顶了出来,不料,顶在斯奈德身上,斯奈德大力射向远角,卡西利亚斯就差几厘米就碰到了。斯奈德的'上半场决***,令历史改写成2:0。下半场开始了,因为希丁加的手球,西班牙获得了一个点球,由比利亚射。这个球应该要进了,可斯特克伦堡奇迹般的把球抱在了怀里。他大脚踢出去,直飞向了球门,小狗卡西利亚斯把球扑出。荷兰队获得了一个角球,罗本开出来,令人想不到的是斯奈德抢到了,还顶进了。3:0。就这样,西班牙老出错,结果是8:0,斯奈德独中六元。

一场决赛结束了,冠军是荷兰,金射手是斯奈德。“刘浩丰!”妈妈叫醒了我,原来是一个世界杯的梦。

小学阅读作文森林里的大妖怪【三】

1、横线①:萎缩。横线②:气候。

2、C。

3、第一画线处:是一、二段的中心句。(只答"中心句"得1分)。第二画线处:承上启下或过渡。

4、末段。

5、作诠释。

6、逻辑顺序。

小学阅读作文森林里的大妖怪【四】

森林是人类的朋友,尤其在维护生态环境方面更是功劳卓著。森林涵养水源、保持水土、防止水早灾害的作用非常大。据专家测算,一片面积10万亩的森林,相当于一个200万立方米的水库。这正如农谚所说:"山上多栽树,等于修水库,雨多它能吞,雨少它能吐。"(A)森林因这种特殊的"吞吐"功能而被科学家称之为"吞水吐雨器"。

它的另一种特殊的吞吐功能孕育了人类。地球在形成之初,大气中二氧化碳含量很高,氧气很少,气温很高,(B)生物难以生存。大约在4亿年前,水陆变迁,海里的先进植物来到陆地,陆地才出现了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收,同时吐出新鲜氧气,调节气温,这才具备了人类生存的条件,(C)科学家又称森林是"吞碳吐氧器"。

森林,是地球生态的主体,是地球温度的总调度室,是地球的绿色之肺。(D)森林维护地球生态环境的这种特殊的"吞吐"功能,是其他任何物体都不能取代的。但是值得我们每个人关注的是,地球的绿色之肺正在日益 ① 。近200年来,地球上的森林已有三分之一以上的被采伐和毁掉;而另一方面,由于地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量急剧增加。此消彼长,地球生态环境急剧恶化,主要表现为全球 ② 变暖,引发了热浪、飓风、洪涝及干旱,严重威胁着人类的生存。

让我们大力植树造林,并且保护好森林,使地球的绿色之肺恢复健壮,改善地球的生态环境。

1.酉卤哐≡袂〉钡拇视玫胶嵯叽Α?br> 跣?萎缩 减少 气候 气温 温度

横线①处:__________________________________

横线②处:__________________________________

2."所以"用到ABCD四处中的哪一处才恰当?

_______________处。

3.按要求说明划线句作用。

从内容方面看,第一个画线句作用:_____________________________

从结构方面看,第二个画线句作用:_____________________________

4.指出点明文章主旨的语句。

答:_______________________________________________________________________

5.第二段主要使用的说明方法是:_______________________

6.这篇短文的说明顺序是:_____________________________

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