火辣辣的太阳炙烤着大地,我的身体快支撑不住这股强大的力量,汗流浃背的苦楚无法言说,我的步伐已被烈日狠狠地拖住,我想就此倒下。
经过了千辛万苦才回到家,我随手翻出包里的数学试卷,一股陌生的气味由此散发,我害怕了,退却了,虽然是我曾经学过的知识点,可脑海中真是没有丝毫的印象,如今,我才明白,空白而又没思想的境界,我无语了。
就这样,我一直硬撑着,可有好多问题我都无从下手,心一下子变得烦躁了,手中的笔不再利落,落笔时的痛快已浑然不见,似乎每写一个字就是一种痛苦。
深深地埋着头,半天也没挤出一些东西来那么,脑子一贫如洗,再也没有利用的价值,烦闷的心绪看似也承受不了这突如其来的打击,以前从未有过的束手无策,现在有了清楚的,原来知识的贫乏那么容易挫败一个人的自信,知识真的是一种力量。
翻开数学试卷的`无奈,脑子被时间冲刷的无奈,构成了我心灵独角处的无奈深渊,原本满肚子的计划都被打乱,我只能重头再来,把遗忘的知识一点点拾回。我讨厌时间夺去了原本发封存的记忆,我讨厌时间冲刷了我原本拥有的知识,我更讨厌自己没能温故而知新。或许该埋怨的不是永逝的过往,而是没有抓住时间的自己。知识是一种力量,此刻的我,埋头是苦恼,但我坚信,只要付出了努力,善待时间,我依然能够把遗忘的记忆再次铭记于心。下一次的埋头,不会再看见苦恼。埋下头,看见的东西是五花八门的,只有静下心,把自身置于一个高度,然后不断地付出,实践,才能看见属于生活的精彩。
埋头,不再有对数学的无奈,埋头,我要看到生活的精彩!
教师是一个特殊的职业,这个特殊职业决定了他的学习终身性,校长的学习要首当其冲。首先,校长要不断提升自己的思想品德修为,端正教育思想,坚持全面发展的育人观。全面贯彻党的教育方针,把学校的德育摆在突出位置。坚持面向全体学生,因材施教,针对个体差异培养学生的兴趣和特长,从社会需要出发,使每一个学生都能得到全面、和谐的发展。其次,作为校长要不断提高业务能力,以教学工作为主体,把课堂教学与开发学生智慧潜能教研、教育科研有机地结合起来,培养科研型教师,不断总结教育教学工作,校长避短,循序提高。再次,作为校长要将知识不断拓展与延伸,达到博用强论,博学多才,具有较前卫的思想意识和创新视野,形成学校发展的宏观思想和战略眼光,不断了解世界的最新教育动态,更新教育理念,认识教育创新的意义,从我国经济发展的现实和社会改革的大局,认识教育发展的动力和大趋势。从当前的素质教育与创新教育的时代性,认识教育改革的时代精神和时代内容。从以人为本,张扬学生个性的角度认识教育的目标和宗旨,从遵循教育教学规律、教育学、心理学原理,认识师与生,教与学,讲与练,主体与主导的辨证关系。此外,校长还应是一专多能,教学业务无“盲区”博学多才,虚怀若谷之人,力求做到:业务精、看事清、办事公、待人忠。
当然,理论要靠实践来验证,说和做可能存在一些距离。假如我是校长,我的目标也不一定都能实现,但能“吾日三醒吾身”,严己宽人,察纳雅言,湛言甚行,也是做好校长的一个条件。
俗语说:“不想当将军的士兵不是好士兵”,当一个在管理上称职的校长、一个在发展中创新的校长、一个在师生心目中的“好”校长是我工作的动力和努力的方向,我将为做到这一点而奋斗。
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