和自己微笑,抛开烦恼,一切便会云淡风轻!
雨,下得越来越肆无忌惮,云,黑得好似炭,天空呢,是一块黑布吧!在这个沉郁的环境下,传来老师深沉的声音,“这次的成绩出来了,放在班长那,有兴趣的同学可以自己去看一看,从这次考试可以看出,有些同学的成绩可是呈直线下滑的趋势。”老师的眼神落在了我的身上。不用说,一对上老师那犀利的眼神,我就知道——这次考试又退步了。我涨红着脸,低下头去,真想找个地缝钻进去。
回家后,我无心看书,心绪向外飘去。看着那天空,似乎翻滚得更厉害了,仿佛也在指责我的一败再败。心思再回到眼前,瞅一下墙上的镜子,原来这就是我,长得让我自己都看不过去的我,失败至极的我!诸多不顺让我所看到的事物都蒙上了一层消极的黑面纱。
就在这时,小表妹蹦蹦跳跳地来到我身旁。她满脸笑容,连呼吸都是快乐的。她把我挤到旁边,对着镜子咧开嘴笑。我对小表妹的行为十分不解,“妹 ,你干什么呢?笑啥?还自己对自己笑,你发疯了?”我调侃道。“嘿!姐姐你说什么呢?你才发烧了呢!一脸不高兴,难道你是嫉妒我开心?好啦!我的大姐姐,开心一下呗!有什么大不了的,不就是考得差一点嘛,你可以考得更好的!笑一笑,没有什么大不了的!”我被小表妹所表现出的大人模样逗笑了,心也更舒缓了些。
一觉醒来,和煦的阳光从窗户射了进来,雨停了,太阳公公露脸了。我的心情也好转了。再走到镜子前,想法已经改变,瞧瞧镜子里的自己,和自己微笑,虽然不怎么倾国倾城,但是这样平凡的我挺好的。再送自己一个微笑,转念一想,成绩下滑有什么好怕的,我就不信,我一直努力,成绩会上不去?我可以!又递给自己一个充满信心的微笑。
天气好转,心情变换。和自己微笑,认识到不必要的烦恼丢掉它;和自己微笑,不再钻完美的牛角尖;和自己微笑,身心豁然开朗,让微笑带走一切烦恼吧!
重点抓什么写?
从诗中你感受到怎样的情绪、氛围?
主题:不想在污浊现实中失去自我,渴望享受田园劳作之乐。
感受语言:
写作建议:抓住细节描写,适当点明主旨,渗透诗歌意境(抓细节点主题)
改写:
认真读《黑夜射虎》,完成下列练习:
1、《黑夜射虎》是改写的哪首古诗?
2、请简单说说诗句的含意。
3、小作者给我们讲了个什么故事?
4、改写文章与原诗相比,哪些内容是小作者想象的?
亲爱的妈妈:
您好!快到三八节了,我有许多话想对您说。但是,千言万语涌上心头,却说不出口。在这里,我真诚的想对您说:“妈妈,祝您三八妇女节快乐!”
妈妈,从小到大,除了叫您妈妈之外,我老是你呀你呀地“使唤”您。我们两的关系也亦母亦友,我也一直没大没小的。还记得小时候,我刚刚知道有这样一个节日,便天真的问您:“妈妈,您想要什么礼物?”您听了,笑着回答:“我呀,只要你好好学习,就够了!”那时的我不太能理解妈妈的话,现在想起来感触颇多。妈妈,您放心吧,在小学生活中的最后一学期中,我一定会更加努力地去学习,考上好初中!总有一天您会收到这份礼物的!
妈妈,您看过《老海棠树》这篇文章吗?它让我感觉十分愧疚。我又何曾不是那样伤害您呢?记得读一二年级的时候,我有很多字都不会写。经常在做作业的时候问您哪个字怎么写。有时您是在忙着做家务没空搭理我,有时是您真的不知道。于是,我就埋怨您怎么这都不懂。其实我在偷懒,不愿查字典,还装模作样的埋怨您。现在想起来,很是觉得过分,我偷懒,哪有资格说您呢?即使是现在,我也经常在类似的情况下伤害您,甚至在您的好意催促下大呼小叫的,说您烦说您唠叨。我今后一定会注意,因为我不想我的故事与《老海棠树》一样。
妈妈,您让我的人生充满了酸甜苦辣,让我与您没有一点隔阂,让我与您倾心交谈,让我与您成为了好朋友,让我与您每一天都快快乐乐!
好了,说了这么多。我只想再说一句:“妈妈,我并不希望您只有这一天快乐,我希望您天天快乐!这是我作为女儿最大的心愿!”
您的女儿:侯翔
201X年3月5日
敬爱的母亲大人:
您好!
这是我第一次用书信的方式写给您,写信不用打电话,方便极了!
首先,我和您聊聊我们学校的事情吧,我要让您知道,我在学校虽然时而有些小烦恼,但还是挺有趣的,不是像您说的那么糟糕。
昨天,我过得不是那样轻松。您如果发现我放学回家臭着的脸,可能会问:是不是被同学打了,被老师骂了,还是……当然,这都是不可能的。要知道,自从我当了班上的大“官”——中队长之后,同学们不再大吵大嚷的了,我在讲台上一吼,大家立刻安静下来,连钉子落地的声音都听得清清楚楚。每次,全班被我“吼”安静后,我心中总有一种说不出的兴奋,仿佛我正站在最高处,统治了全世界。
哦,我又偏题了!不知怎的,这种事我经常发生。好吧,我不多说,还是开始讲正题吧。
昨天吃午饭时,我正忙着“吧滋吧滋”津津有味地品尝蛋炒饭,突然听见同学们嘀咕了起来,随后声音越来越大,有的同学几乎尖叫起来。我向旁边的同学打听才知道,我们班有一名同学吃饭时眼睛肿了起来,眼皮像刚化过妆似的一样红,似乎马上就要去演川剧。这么件小事哪值得说个没完呢?我忍无可忍,走过去说了几句,见他们还在闹,就“咚”地一声拍了一下讲台,大声叫道:“全班安静!”但他们当我的话是耳旁风,依然吵闹不止。我真希望当时我能够发明一台超级智能治病机,在短时间内及时治好这名同学。不一会儿,突然有人大叫:“红眼病!”这一下全班加大了叫声。正巧这时候沈老师进来了,分离了同学,全班才勉强安静了。我却在想:要是这名同学天天肿着眼睛来上学,那才不得了啊!于是,我苦苦思索了一个下午,连上课都没有了兴趣。
好啦,这件事就讲到这里吧,我的手累得都快断了。您可能还想知道结局,但是我也没有办法写出来,因为他们家的事我不了解。等下星期再给您讲结局吧!
再见!
永远爱您的儿子:张洛齐
20xx年10月28日
美在何处?
从诗中你体会到怎样的情绪、氛围?
主题:
感受语言:
写作建议:着力渲染画面美,品读诗情画意,丰富诗歌内容(描画面品美感)
示例:
眼前的,便是大漠。广阔的大漠黄沙漫漫,一望无垠。不远处,一缕烽烟升腾而起,直上云霄,在上空渐渐消失,不见。前方的黄河杳无尽头,浩浩荡荡向东流去。一轮浑圆的红日收敛了光辉,静静地居于天空,班驳的橘红色的光碎落了一地。一种腐骨蚀心的微凉直到心脏,模糊了时光,只剩下落寞与惆怅??
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