四年级上册作文记一次有趣的事【一】
我经历过许多有趣的事,但最有趣的就是在今年寒假里的一件事了.那时侯,只有我和哥哥在家.我们除了写作业就是玩电脑,好不自在.我们中午饭一般都自己到饭店解决,但不到一星期我们几乎吃遍了机场所有的饭店.终于有一天,我们兄妹向妈妈“申请”:自己在家做饭.这样既省力又省钱。妈妈简单的告诉了我们做面条和炒鸡蛋所需的原料的和做的过程。第一次做饭，妈妈早上还是有点不放心，我们兄妹却胸有成竹地说：“放心吧，妈妈，我们一定会让您刮目相看的！”“有了你们这句话，我就放心啦。”妈妈说完就踏踏实实地上班去了。快到中午，我和哥哥早早地开始了“工作”，哥哥把鸡蛋打破，放到碗里，我帮哥哥把鸡蛋搅拌均匀；哥哥把锅坐到火上，把油倒进去，紧接着就把鸡蛋放到锅里了。不一会儿，锅里腾起一股香味，鸡蛋做好了，就剩煮面条了。哥哥先用锅把水烧开，然后把面条放到烧开的水里，便和我到电脑前看柯南去了。大概过了十分钟左右，我们突然听到厨房有声音，跑过去一看才知道，面条已经溢出来许多了。哥哥和我七手八脚的把面条捞出来，但面条已经成块了。我迫不及待的尝了一口自己做的鸡蛋，呀，这怎么和妈妈做的味道不一样啊？又腥，又淡，又苦，总之有一种说不出来的滋味。再尝尝面条，有一种让人想呕吐的感觉。就这样，我们兄妹硬着头皮把这两样东西吞了下去。 晚上，妈妈回来了，他问了我们做饭的步骤，哈哈大笑，原来，我们做鸡蛋时油没热，鸡蛋也忘放盐了，面条煮的时间太长了，才会出现这样的情况。 毕竟这是第一次，我和哥哥还是有成就感的。
四年级上册作文记一次有趣的事【二】
在上星期的科学课上，老师带我们走进了“物体沉和浮”的实验教堂。课后，“硬币是否能浮在水面上?”引起了我的思考。我认为硬币能浮起来，可同桌却不这么认为，为了这个答案，我和同桌争的面红耳赤。于是，我决定自己试一试。
回到家，我把书包往沙发上一扔，迫不及待地做起了浮硬币实验。我先跑进厨房接了满满一盆水，然后我找了一枚硬币，信心十足地往水里一丢，两秒钟还没到，只听“扑通”一声，硬币就跟水面说了声“再见”。“咦，怎么回事?也许是丢的太重了。”我把硬币捞上来，用布擦干，又在水面上放了一次。可硬币对我做了个“鬼脸”，又沉入了水底。
我不灰心，又做了第三次。这一次，我总结了前两次的教训，轻轻地、小心地将一枚一角钱硬币平放在水面上，麻利地将手指从水中抽出来，然后目不转睛地盯着地面，等待奇迹的发生。一秒、两秒、三秒……硬币居然没有沉下去!我高兴极了，大叫道：“我成功了，硬币能够浮在水面上!”
后来，我又放了几枚硬币在水面上，发现他们同样可以静静地浮在水面上。如果轻轻吹一口气，它们还会像小船一样往前走呢!
这真是一次有趣的小实验!科学就在我们身边，大自然的无穷奥秘等待着我们去探索，去发现。
四年级上册作文记一次有趣的事【三】
在我12年的生活中，有许许多多有趣的事，如同天上繁星点点，数也数不清。许多事都随着时间流逝，被我淡忘了。而在这个暑假里在老家打苍蝇这件事，却记忆犹新。
这天，哥哥家开了一个饭店，我就在他的饭店里玩。饭店里的苍蝇特别多，每当我们玩时它们就到我们面前乱飞，一会又飞到菜上，十分令人讨厌。我们很生气，决定来与它们来个p k，誓死将它们赶尽***绝。我们俩都带上武器——苍蝇拍，做好了战前准备。
战斗开始了，我们俩杏眼圆睁，看见一只打死一只，苍蝇们抱头逃窜，我们乘胜追击。有次我看见有一只狡猾的苍蝇爬的很高、很高的墙上，似乎在向我shi威，就算我跳的再高还是没有打着，我生气了，我就把我的手中的拍子扔了过去这只苍蝇来个“狗急跳墙”，一闪就过去，我便更加生气，追着这只苍蝇乱打，只听“啪”一声，原来这只苍蝇被我打倒在地，我终于胜利了。可没想到又有一只苍蝇在我头上乱飞，我只好再战，这只可恶的苍蝇飞到了我的手上，我用苍蝇拍用力一拍，没有打着它，倒打痛自己，我忍气吞声，改变战术，把苍蝇拍放下，慢慢走过去一拍，再摊开手一看，手上一摊血，总算让我报雪恨了。苍蝇们被我们打的落花流水，用内眼已找不到苍蝇了，我高兴起来，我终于胜利了。
我从这件事里明白了，原来苍蝇也是很狡猾的啊，不过只要运用勇敢和智慧，一定可以战胜它的。
四年级上册作文记一次有趣的事【四】
上课了，我们快速跑进实验室，这节课是我期盼已久的科学实验课，我知道老师又会亲自带着我们做实验。
老师抱着实验器材，大步走进实验室，她放好实验器材后高兴地说：“同学们，今天我们来做一个电磁铁磁力的大小与什么因素有关的实验，请大家注意听”。我们的兴趣一下子就提起来了，也在悄悄议论着，都很好奇，接着老师说：“磁力的大小与导线绕的圈数有关，导线绕的圈数多磁力就会强，导线绕的圈数少磁力就会弱，我们现在需要证明一下，看是不是真的是这样?”然后老师把实验器材发了下来，器材是一根一米长的导线、一节五号电池、大铁钉和一堆回形针。我兴奋极了，连忙动手跟着老师做实验了。
我先把导线一圈圈绕在铁钉上，绕了二十圈，接上电源，去吸回形针，很多回形针被吸了起来;我又在铁钉上只绕了六圈，铁钉上却只吸上几根回形针。通过这次实验证明，电磁铁的磁力大小与导线绕的.圈数是有关的，导线绕的圈数多，磁力就强，相反，导线绕的圈数少，磁力就弱。老师还告诉我们，科学家就是利用电磁铁磁力原理发明了发电机等等，老师还说，科学就在我们的身边，只要我们用心去发现，去感受，就会懂得存在于我们生活中的科学知识。科学家也是通过这些小小的实验成就了那些伟大的发明。
这个实验虽然很简单，但我从中得到了快乐，体验了成功的喜悦，而且还获得了知识。科学实验不但能开发智力，还锻炼了我们的动手动力，我希望以后有更多的这种科学实验让我们做。
