描写春联的作文初中【一】
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春节最显眼的就是家家贴在大门上的春联。那鲜红鲜红的纸，或黑或金黄的刚劲、潇洒的字，花俏的装饰，平整地张贴在大门垛上是那样的耀眼。
春联是节日的标志，也是一种文化，更是人们的一种思想。
在我童年时代，家家贴的春联是自己写的。一进腊月，人们就把大红的纸买回来。这种纸一面红一面白，要比普通的红纸厚一些，红一些。用这样的纸写出来的春联，即美观，又结实。因为是过春节用，这对联也不是随便挥笔就写的，人们总要找一个毛笔字写得好，肚子里联语丰富的人来写。当时我二舅在村子里是大家的首选人物，他不但毛笔字写得好，而且写出来的春联最能表达人们的心情。一过腊月十五，外婆家总是挤满了写春联的人。只见二舅把饭桌放在炕中央，盘腿而坐，旁边的人把红纸按着自己想要写的春联的宽窄长短叠好，割开。一幅一幅的递给二舅。二舅便开始挥毫泼墨了。一整天，大家一边唠着家常，一边对写好的春联评头论足，好不热闹。写好的人把春联一卷夹在腋下心满意足地回家了，没写好的人也不急，大家继续聊天等待。这时还会有没有写春联的人不断涌来，外婆家颇有点门庭若市的感觉。大家聚在一起，天南海北，奇闻趣谈，聊起来没完，说到开心时，一片欢笑声轰然而起。此时我和妹妹也常常挤在这里，凑热闹。小小的心窝里充满了快乐。
大年初一，人们走家串户拜年问好。也不乏会聊起一两句春联。我们小孩子最爱做的事就是读春联、背春联。每经过一家门口总会大声读一读贴在门口的春联，之后几个小伙伴还会凑在一起背春联，谈春联。“一夜连双岁，五更分二年”有理有据；“爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春”有声有色；“大门外山清水秀，草堂内富贵荣华”淳朴中流露着美好的向往。那时春联中出现最多的词是“风调雨顺、五谷丰登、青山秀水、花红柳绿”等。从春联中不难看出人们崇尚自然，追求纯美至真。
“祖国年年好，生活步步高”。随着改革开放的春风吹遍大江南北，人们的生活真的越来越好了。到了90年代春联也由原来的手写，变成了印刷品，在大街上出卖。而且要比手写的更美观一些，大家只要花几元钱就能买到称心如意的春联，不用再拥挤着去写春联了，省去的一些时间，可以做一些别的事情。记得当时最流行的春联是“在家创业业兴旺，出门求财财到手”。因为那时外出打工已悄然兴起，大部分人到外地去谋求发展，赚取钱财。只要少部分舍不得土地或者是没有外出门路的人仍然在家种地，养牧。不论外出也好，在家也罢，人们都期盼的是财业双收，所以春联也写得很有时代特征。
到了新世纪，春联变得更花俏了。印花的、烫金的------各式各样，应有尽有。琳琅满目地挂满商场、店铺。“发大财，走鸿运”成了人们的首选内容。人们在丰衣足食后，想追求更多的钱财。其次“平安，健康”的内容也很畅销。生活好了，好多人开始注重自己生活的质量，求平安，保健康，成了一种时尚。人们的生活发生了天翻地覆的变化，春联也紧跟时代步伐，充满新时代的气息。
春联这种集文化与思想为一体的春节标志，随着社会的发展，毕将会赋有更新、更有时代感的内涵。
描写春联的作文初中【二】
新的一年当然少不了贴春联这一项活动了，这不，我一大早就被爸爸拉到爷爷家贴春联了。
哼，你拉我，我去找别人来。龙泉哥很快就被我拉来了，那一米八五的大个子可不能白长啊！再去拉凡凡姐，这个懒虫竟然才刚起床，在家还化妆，再加上鹏飞哥护着她，我还就拉不走了。切，你不去我自己来，妈妈可威胁我说不贴春联就不给压岁钱。
先贴门口的春联，我只管剪胶带，无聊死我了。该贴另一个门的时候要用梯子，我哥百般不愿意上，我可就争取到了这个机会。上梯子后，要贴春联只能从梯子缝里摁着贴，我发现这好像不是很难的，一会儿就贴完了，嘻嘻。
正当我贴完要和哥哥他们去后门贴时，爸爸叫住了我，递给我两个窗花，正当我满头黑线之时，他已经走了。没办法，认命吧，先把窗花缝隙之间多余的部分抠掉，就这个，已经废了我10分钟的时间了，然后借胶带，借剪刀，好不容易完成了。
这时爸爸终于人性化了一次，宣布结束，这下可轻松了，不过也该走了。坐在车上，看着家家户户门口的春联，不知怎的，心里有股骄傲的感觉。
描写春联的作文初中【三】
新年快乐，大街小巷都洋溢着一种浓浓的喜庆气氛：买衣服、贴春联、办年货……我家也不例外。这天，我和爸爸从外面买来了春联。
爸爸搬来椅子，正要贴上对联，妈妈就叫道：“哎，你看这‘阳春燕舞，华夏龙兴’适用家居吗？还有，四字联太短，我们家门柱长，得买七字联。”爸爸见说得有道理，就返回街上换了一幅家居用的春联。
爸爸一进门，妈妈就迫不及待地展开春联，念道：“岁岁平安永吉祥，年年顺景皆如意。”爸爸皱了皱眉头，说：“不对，好象‘年年顺景皆如意’才是上联。”爸爸边说边揣摩对联的意思。妈妈反驳道：“应是先‘吉祥’，然后才各事‘如意’。”……
正当爸妈辩得难解难分时，我插上嘴说：“书上介绍过判断上下联的知识，分清上下联主要看最后一个字的读音，普通话里的阴平声和阳平声为‘平’声，上 声去声为‘仄’声。对联中最后一个字念‘仄’声的是上联，‘年年顺景皆如意’，中的‘意’字，就是‘仄’声，所以是上联；对联中最后一个字念‘平’声的是 下联，‘岁岁平安永吉祥’中的‘祥’字是‘平’声，便是下联。”爸爸妈妈听了，点点头。
“上联该贴右侧”“不，上联该贴左侧……”真是一波未平，一波又起。爸爸妈妈又为上联该贴在大门的哪一侧争辩起来。这时，邻居的老爷爷走过来，劝阻 了爸妈的争执，胸有成竹地说：“古人写字是竖行的，从右往左一竖行一竖行地写，你们注意到‘文光塔’三个字吗？我们面对文光塔，就可看见‘文光塔’三个字 是从右往左写的，上下联的顺序也一样。我们面对大门时，上联就是贴在门柱的右边，也就是贴对联者的右手边，下联则相反。你们明白了吗？”
听了老爷的讲解，我们恍然大悟。我想：对联居然还有这么名堂。看来，生活处处有学问，可得多留意学习呀！
根据家居特点选春联，确定上、下联，分清上、下联该各贴门哪一侧，小作者抓住这三方面的知识，编出了“我”家挑春联、贴春联的一波三折的故事进行巧妙的介绍，情节合理、自然、连贯，文中人物呼之欲出，尤妙在结尾点明中心：生活处处有学问，认真学习增才能。
