我的青春引路人作文400字

我的青春引路人作文400字

首页写人更新时间:2023-11-14 08:23:47
我的青春引路人作文400字

我的青春引路人作文400字【一】

每个人都有犯错的时候,阚老师在我犯错时,就似引路人一般,为我点亮成长的心灯。

“干嘛,神经病哦,打人干什么!”黄怡然揉着不小心被我擦到的手臂,两眼斜视着我,高傲的大叫道,“看你个头啊,弄伤了人还不快赔礼道歉!”那眼神,就好像把我贬低到了一个仆人的地位,看到黄怡然这般无理取闹,我暗暗心想:我好歹也是个顶天立地的男子汉,怎么能在一个女生面前如此低头受责,如此懦弱,如此孬种呢!想到这儿,我不由得将刚到嗓子眼的那句“对不起”给咽了回去。

我恶狠狠地盯着黄怡然,牙齿咬得咯咯作响,仿佛嘴里嚼着一块比钢铁还硬的蚕豆,手上的青筋条条绽出,拳头捏得比木板上的螺丝还要紧密,随时准备给上黄怡然一记重拳。“无理取闹的家伙,我今天就让你瞧瞧什么叫厉害!”这句话本是吓吓她的,可谁知,她倒先当真了,冲着我小腿就是一脚,还好我及时用手挡住,随后又连连躲过她的几次攻击,到这时,我已是忍无可忍了,心中的怒火终于爆发了,整个人彻底疯狂了,失去了大脑控制的我大喊着冲了过去,一大脚踹在她的肩头,把她踢得连连退却,还没等她反应过来,我早已将她掀翻在地。周围的男生连连叫好。望着趴在地上起不来的黄怡然,突然间,我又感觉一阵茫然和后怕。

果不其然,早有“流星马”飞报阚老师,阚老师闻讯赶到,将我带入了办公室,阚老师强忍怒火,慢条斯理地说:“冯忆文啊,你怎么可以对一名女生大打出手呢?”我极力忍住即将决堤的泪水,歪着头看着一边。阚老师大概是瞧出了我很不服气,她似乎已经对事情的前因后果有了大致的了解,凝视着我,只用了一句话,就把我唤醒了!她说:“好男不跟女斗,这是古今对男子汉的评价标准。假设黄怡然身上一团烂泥,而你身上被溅脏了,你如果继续和她争斗,你只会更脏!你若是男子汉,就应该罢手,小心翼翼地走好自己的每一步,是吧?”我的泪水夺眶而出,不是委屈和难受,是激动的泪水,醒悟的泪水啊!我举手向阚老师发誓:“老师,我懂了,我会处理好这件事的!”

回到教室,我发现桌上有一张纸条,上面写着“对不起”,究竟是谁的笔迹?我断定是黄怡然。于是我郑重地在纸条上补了一句“对不起”,传了回去。自此,我再没有发生类似的错误。

成长的岁月,阚老师用她特有的耐心和智慧,轻轻拂去我心灵的尘埃,让我在人生的大海扬帆远航! 

我的青春引路人作文400字【二】

夜深了,马路两旁的路灯又开始默默地为人们工作了,而每当这时候,望着窗外的路灯,我便会想起我的引路人——母亲。

在我内心,妈妈是万能的,小时候,她能为我讲好听童话故事,能交我画出美丽的图画,能交我唱出许多好听的歌曲和童谣,还能和我玩许多好玩的游戏。现在,妈妈能帮助我学习,有时我遇到不懂的题目,拿去问妈妈,她便会认真地讲解给我听,怕我不懂,还给我重复一次,直到我懂为止。做错了事,妈妈便会严肃而又和蔼的教育我,又让我懂得了许多做人的道理……就这样,我在母亲的教育下,渐渐地,渐渐地长大了,懂事了。

一次,我在学校里捡到一支笔,见那支笔好看,便捡起来放进我的书包里。直到那天夜晚,妈妈帮我整理书包时,发现了这支笔。便拿着这支笔,走到我面前,审问我:“你这笔从哪儿来的?”“这……这支笔……是……”看着妈妈那严肃的脸,我顿时紧张地说不出话来了,心里就像一只小兔一样,直跳个不停。妈妈见我紧张得这样,一看就知道是偷来的。于是,便坐了下来,拍着我的肩膀,语重心长地对我说:“琳儿,我和所有爱你的人,包括你的老师都很信任你,可今天你却做了一件让我们意想不到的事,你小小的年龄就学会了这样子,那你今后还怎么能在社会上行走呢?既然是你捡到了,就应该物归原主,而不应该放进你的书包里。现在你有两条路可以,要走哪一条,你自己去选择,你知道该怎么做了吗?。”我听后,脸顿时红了,对呀!妈妈说的对,我不该这么做,要是我小小就学会了“偷”,那我将来还怎么能在社会上行走?第二天,我把那只捡到的笔交给老师,老师还表扬了我呢!

又一次,我放学后,天忽然大变,下雨了!刚好,我又没带雨具,怎么办?待会儿我一定会被淋成一只落汤鸡。没办法,我只好冒着雨,跑去妈妈的公司找妈妈,可我到了妈妈的公司后,阿姨们却说妈妈去学校接我了。没办法,我只好又得重新回学校。但我回到学校时,只见操场中间有着一个熟悉的身影??妈妈!我跑过去,一把搂住妈妈。只见妈妈看到我后,就把原来在她头上的雨伞转移到了我的头上,忽然,我看到妈妈一身泥土,原来,妈妈为了快点来带我回家,就像他的同事借了一把伞,急急忙忙地往学校跑,怕我被雨淋坏了,可由于太急,在路上摔倒了。回到家,我倒了一杯热茶给妈妈喝,可她却摇了摇头,把身上的脏衣服换掉后,便走进厨房,煮饭给我吃了。看到这里,我那一滴一滴的泪水,滴在了手上那杯热乎乎的茶水里。我顿时明白了,妈妈这是为了我好哇!于是,我便走向我的房间,拿起作业,认认真真地写了起来。

还有一次,妈妈到奶奶家,看到奶奶家的地板上十分脏,便拿起拖把,拎了一桶水来到客厅,认认真真的拖了起来。大概是由于地滑的原因吧,妈妈忽然摔倒了,扭到了脚,疼得坐在地上站不起来。奶奶看见了,急忙走过来,把妈妈了起来,急着要让爸爸带妈妈到医院,可妈妈听了,却说没事,她能坚持。说完,妈妈又拿起拖把,坚持把地帮拖干净为止。奶奶看到后,拉着妈妈的手,说:“能有你这样的儿媳妇真是我上辈子修来的福气啊!”可妈妈听后,却摇了摇头,说:“为妈做这点小事算什么啊!”

妈妈不仅爱护我,而且还是一个关心长辈的人。“三八”节那天,我买了一束康乃馨,送到了妈妈的手里,当我抬头望时,我才发现妈妈额头上有几条深深的皱纹。妈妈呀妈妈!你为了我们,额头上竟然长出了那几条累赘的皱纹。妈妈!我一定不辜负您对我的期望,我一定要好好学习,将来争取考上重点中学!

妈妈!您是我的引路人!我爱您!

我的青春引路人作文400字【三】

一个好的引路人,常常能引领我们顺利走向成功的彼岸。

大家可能都被人鼓励过,被鼓励后的感受是甜蜜和自豪。

妈妈给我报了个阅读补习班,我极不情愿来到那,发现那里的好几个同学都是我的好朋友,于是原来那种抵触感消失殆尽。老师很慈祥,温暖,她的笑容融化了我这个害羞男孩的紧张。

上课了,老师说:“读文章,要读懂,所以要大声地读啊!”读书要读出声,并且还要大声地读,这是我最头疼的事了。朗读轮到我了,我心里直打鼓,唉,只能硬着头皮闯。时间一分一秒地滑过,我的嘴巴张着,但喉咙却发不出声,半天没吐出一个字,周围的空气似乎已经凝固,所有的同学都用严厉的目光盯着我,我浑身像长了刺。没办法,他们都等着呢,读吧。我暗暗鼓励自己,又清了清嗓子,我的声音很小,似乎连我自己也听不见。读完后,我将头压得低低的,两腮麻麻的,像刚出炉的圆饼,等待老师毫不留情地批评。没想到她却和蔼地说:“嗯,读得还可以,但声音要大些呀!”说着又轻轻拍了拍我的肩膀。这时,我心中的大石终于沉了下来,仿佛眼睛里闪烁着炙热的光芒,我的信心倍增。老师轻描淡写的几句话让我不再害怕读书了。

几个星期后的一天,我旁若无人地朗读后,“非常棒!谢家淳嘴巴里的胡萝卜现在终于咽下去了。”老师大加赞赏的这句话让我心里美滋滋的。真的,直到现在,它一直在我脑海里萦绕。就是这句话,让我找到了朗读的快乐。

补习班的同学都发表了一篇习作,榜上我名落孙山,脸上露出一种无奈的表情,老师似乎看出我的心思,鼓励我说:“其实,想发表很简单,只要多读书,多看书,积累好词好句,然后运用到自己的作文中,就可以了。”我脸上有一种喜悦,一种冲动,心里有一股信心。经历了无数风雨后,一篇题为《暖流》的`习作终于发表了,上面赫然署名——谢家淳。我成功了。

“其实,成功很简单,我只是一个引路人,关键还要靠自己努力、奋斗”老师鼓励我又这样说。我非常感激她——我的引路人。

我的青春引路人作文400字【四】

我们的祖国历史悠久,地大物博,经历风雨,在世界民族林中巍然屹立。我们的民族精神就是精神就是以爱国主义为核心的,这是中华之魂,是光照千秋的高尚情操。而人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山,我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山,因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神!

“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”梁启超的《少年中国说》中这样说道。的确,中国的未来就属于我们,辉煌的成就已是过去,关键的是未来!

要想心系祖国,我们应该从小树立起爱国精神。***主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标。他曾经说过,有的人学习看起来是努力的,但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭,为了自己个人的利益,为了谋取个人的功名利禄,这是很没有出息的人。我们应该时刻寻求救国救民的真理,为了改造国家和社会而发奋学习,努力健康成长,才能为祖国做出贡献。

心系祖国然后要确立一个远大的志向,树立和培育正确的理想信念,对自己的未来充满希望,要立志为自己的未来而努力奋斗,把祖国建设成为物质文明,政治文明,精神文明的国家。因此,我们要珍惜和抓紧童年的每一秒,抓紧锻炼身体培养高尚道德,掌握丰富知识,把自己的学习、成长同中国社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,为祖国建设振兴中华做准备。

其次就要从小事做起,规范自己的行为。在升国旗时,少先队员要行队礼,不是少先队员的同学要行注目礼。平时日常生活中要爱护红领巾,应该为自己是少先队的一员而感到骄傲。在学校里要戴红领巾,上体育课时可以把红领巾摘下来,叠好放进书包。回到家里要把红领巾放在床头,以便第二天起来时佩带。红领巾要定期清洗,保持干净整洁。虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事,但是却充分的,这是我的老师教诲我的。 

我的青春引路人作文400字【五】

今天,我认真收看了《师德启思录》中第三章:“热爱学生,诲人不倦”。片中明确了教师的职业道德要求,其中热爱学生是首要要求。有人说

热爱学生是师德的灵魂。教育家说:教育就是爱。

“爱学生”说起来容易,做起来难。尤其是一些学习困难,淘气的孩子。我校党支部开展了“爱心花开党旗下”结对活动,我结对的学生是三乙班的万梓明同学。他聪明、好动、爱表现、纪律性差、上课不专心、贪玩。针对他的个性特点,我采取了一些措施,帮助他改正不良习惯,培养他的纪律观念和学习积极性。

从上周的表现中,我看到了他的进步。一是上课专心多了,经常得到任课老师的表扬,二是能在家里读课文了,而且读“矛和盾的集合”这课还非常流利。看到了他的进步,我感到欣慰。那么,我是怎么做的呢?

首先,我对万梓明同学作了一些了解,对他的优点与问题进行了分析,找到帮助他进步的有效方法;然后,我跟他交朋友,关心他的爱好,关心他的生活,指导他学习方法,关注他每天的各方面的表现,及时发现他微小的进步并给予鼓励。一周下来,根据他的表现,我奖励了他一面红旗和一本书。他乐了。

在帮助万梓明同学的过程中,我觉得:我付出了爱,所以我收获了喜悦。

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