作文写人物内心活动【一】
不知从哪个时候起，我似乎变得烦躁、可笑，我每次看到别人的目光总在想：“他在想些什么？讨厌、喜欢、鄙视、敬佩……”这一切的胡思乱想，让我的脑袋似乎要炸了一样，父母见我这样便送我到乡下奶奶家去玩几天，清醒、清醒我的脑袋。
我独自一人坐在车里，双目空洞的望着窗外，高楼大厦的城市心脏似乎停止了跳动，头脑似乎停止运转，这时马路边一棵白杨树闯入我双目空洞的眼睛，眼睛像突然找到了猎物一样，紧紧的盯着一颗颗从车旁呼啸而过的白杨树，我摘下了长久以来戴在耳朵上的耳机，收起了一直在播放音乐的手机。
趴在车窗边听着外面闪过的景物，一栋农村小房子突然出现在我的眼前，心脏似乎开始猛烈的跳动，大脑也开始了运转，没有那么的沉重了，“是那里……”我喃喃自语道，是啊，我的故乡，遍布着我儿时的回忆，下了车我望着开走的巴士，心里觉得特别轻松，似乎所有的胡思乱想都被那辆车带走了。
我拖着行李箱，慢慢的走在故乡的土地上，看着熟悉而又亲切的地方，嘴角微微流露出一丝微笑，谁也不知道我为何而笑，连我自己都不知道，只是笑需要理由吗？不需要，我望着湛蓝的天空和青绿的山林，我突然产生了一种想高兴的跳起来的冲动，然而我并没有跳起来，而是长呼了一口气，脸上露出了长久以来从未露出的笑容，这一刻，我将永生难忘。
我微笑的抱着满是慈祥的笑容的奶奶，“孙子，这几天在奶奶这里好好放松放松，看你都瘦了。”奶奶激动的说着，说话显得有点急促，“嗯”我用力的点了点头，“哎，孙子长高了，马上也变大人了，”奶奶欣慰的说着，我瞬间呆住了，是呀，我马上也是大人了。
望着眼前矮小的奶奶，笑了，我在慢慢的长大，周围的大人也在慢慢的老去……
作文写人物内心活动【二】
常有人忿忿不平：为什么教师除了清高就只能清贫。我要说，要耐不住清贫和寂寞，你一开始就错了——你不应该选择从事教育事业。既然你选择了教师你就别无选择地担负着教书育人，传承文明的神圣责任。在今天特定的历史时期，培养振兴中华的下一代的重任也历史性地落在了你的肩上，你依然别无选择。你的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。我们要提高自身修养，别无选择。没有良好的修养，不是一个好老师。
长期以来流行着一种说法，就是把师生关系比做"一桶水"和"一碗水"，现在很多人觉得不妥。是的，吃老本是会坐吃山空，误人子弟的。所以有人认为教师应该是"自来水"。我看也不妥。水是不会自来的，必须要你一点一滴地积累。所谓"台上一分钟，台下十年功"。教师的底蕴除了学习积累别无他法。"泰山不择细壤故能就其高，大海不择细流故能就其深。"所以，我认为教师应该是永不枯竭，永不腐臭的"活水"。"只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人"。
举一反三，举重若轻，信手拈来，几乎无所不知的老师才会让学生肃然起敬。无所不知是不可能，但我们应该时刻准备着，不断地进修学习。热爱学生，为人师表，不仅是一种职业道德，也是一种修养。教师只有爱学生，才会爱岗敬业，忠于职守，才会了解学生，接近学生，赢得学生的尊敬，信任与爱戴。
作文写人物内心活动【三】
是出于什么样的原因呢？我苦思冥想，可最后都无法给自己一个完美的答案。可你们那纯真的眼神和真诚的问候无不牵动着我的思绪，让我手指不得不在键盘上挥舞……
每次，我披着寒风穿梭在去学校的路上时，总有一些稚嫩的声音与我擦肩而过。“老师好！”有高到六年级的，低至幼儿园的。这让我有点受宠若惊了。虽然彼此之间都不太认识，但是我还是热情地回应着那一声声问候。有时以点头示意，有时以微笑致意，有时以“你好！”回应等等。咋一想，农村的孩子啊，真是纯朴！可是，农村的教育啊，让人忧心哪！而身为一名教师，我与他们在第一线打着交道。可是，现实的种种只会让我感觉自己的力量太渺小了。我感觉自己经不起你们这样纯朴的诱惑。原来有些东西需要改变，是那么的难！而我们这些新生力量恐怕有点力不从心了，因为在我们的上面有太多太多的上面了。唉……应试真头疼啊！
依然记得我教过的总五班，刚一进教室门，我就告诉他们：要三讲！讲文明、讲礼貌、讲卫生。现在呢？总五班的学生看到我时，总会还我一声“老师好！”。可这仅仅是说教的效果吗？我却不那么认为。
是的，像罗先璋他们骑着自行车时，遇到我总会问候我；而有时他们竟停在我的前方，只为等待我的到来，眼睛停留在我的身上，一声声老师好就会飘荡耳际。一种受尊敬的感觉油然而生，暖暖的传遍全身。虽然现在分班了，他们当中大部分不在我那班了，但是这份亲切还是依然如故。在这里，我很想说：谢谢你们！虽然我备受环境的局限，教育的无奈，但是我会尽最大努力让那些纯朴的灵魂感受不一样的气息。让幸运和祝福伴你们一生吧！
作文写人物内心活动【四】
在我的记忆深处，有一个铁似的烙印，抹不去，擦不掉，永远在我的心中……
那是幼儿园时候的事情了。一次，幼儿园组织我们去“东海影视基地”玩。我们做了N个游戏，我只拿了一个冠军。可那冠军是那么得来之不易……
那个游戏的名字叫做“踩气球”，就是在规定的时间之内尽可能地踩爆别人腿上绑的气球，还要尽量别被别人踩到自己腿上绑的气球。趁着老师给我们绑气球的当儿，我就在想办法。几秒钟之后，一个“金点子”诞生了。
比赛开始了！场中一共有十个小朋友参加游戏。我用单脚跳的方法来比赛。我把绑有气球的那只脚高高抬起，这样，别人就踩不到我了；而我踩别人时，则利用跳下时的重力，以此来加大爆破机率。我这招果然奏效，几个高大的小朋友都奈何不了我，更别说那些“小僵瓜”了。而我呢，基本上是“踩一个，爆一个”，“想踩哪个爆哪个”。这时，场上只剩下三个人了。我不禁心中窃喜，脸上露出了笑容。哪料想“啊——”得一声，倪家惠大吼一声，腾空而起，以迅雷不及掩耳之势向我冲了过来！我大惊失色！一个侧跳，躲过了他。啊，不好！刚才一跳由于是双脚落地，绑气球的那只脚也落到了地上。顿时，倪家惠那张凶神恶煞的脸慢慢地逼近了我！我的脑海里闪过两个字：快跑！我刚一转身，便呆住了：后面也有人！就在这千钧一发之际，“瞿——”哨声响了。啊，太棒了！感谢老师，哨声吹得不早不晚！太棒了！我总算保住了气球的“小命”！
游戏结束了，许久我还沉浸在紧张的气氛中……
作文写人物内心活动【五】
人生，是不断的在与上帝进行交易。我们拿青春换取岁月；拿岁月换取经验；拿经验换取智慧。在交易的过程中，我们总会想追求、想得到却也会失去一些什么，但这就是人生最精彩的时候。
中国古人说：“万般皆下品，唯有读书高。”在十五、十六岁的年纪，我追求着知识、厚植着实力，为的就是让自己能在社会湍急的溪流里站稳脚步。但是，在累积了大量的学问之后，问问自己：“我到底要什么？”得到的是内心深处澎湃的情绪拍打着沉默的浪花。
其实，每次和上帝的交易都是一种学习。我们要学着割舍较不重要的、明白我们所需的，而不是拿出珍贵的资本去换取短暂的快乐。
顺遂的人生是可遇不可求的，反而，我想要一趟危险且困难种种的旅行。也许我将走在年久失修的吊桥上；或许我正被一月的严寒冻得不能自己；可能我迷路在一座地图上没有的小城；恐怕我正站在生与死的临界点上。但，站在悬崖上的小鹰学不会飞，就算跌得再重也要展翅试着飞翔。因为有冬天的寒冷才能体会夏日的温暖；因为有一条陌生的小路才能学着不依赖前人、要靠自己的力量探索；因为有黑暗的恐惧才知道要化自己为那北极星，照亮自己也指引人希望的方向；因为有资本的限制才知道换不到的永远最美，而且要珍惜所拥有的。
“撑一把有形的伞，那我们不必去表现异类的乖张；撑一把无形的伞，阻挡了所有困难与挫败，但我们将永远无法体会雨过天青的喜悦。”我追求一次冒险的`交易，让我学到比读书更高贵的事。不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香？如果没有跋山涉水，又怎么知道爬山的成就？如果没有逆境磨练，又怎能成长？如果没有追求的渴望，又怎么明白交易的意义——是追寻内心深处的声音。嘘！仔细聆听……
