这是一个明媚的早晨,我沐浴在爽飒的秋风中,心情也就变得格外的好,因为今天迎来了我在这个中学第一次秋游的日子。就在昨天下午,老师告诉我们这个令人兴奋的事情,全班因为要秋游了而欢呼而喝彩。
其实这也正常,如果有人对你说要出去玩,你也会high的不得了的,不是我们太疯狂,而是生活太枯燥。就这样我满怀着兴奋与喜悦的心情来到学校,走进教室一看,哇赛,真热闹,就连以往爱迟到的同学破天荒的都早到了,大家相互交流着即将出发的地点,你一言,我一语,好不热闹。这时,老师走进教室,大家顿时鸦雀无声,回到自己的座位等待老师发布出发的命令。尽管每个人都很安静,但脸上洋溢的喜悦出卖了他们———兴奋、期待充满了我们身体内每一个细胞。
广播响了,伴随着一阵阵急促的脚步声,我们兴高采烈的冲下了楼梯,整齐的排列在操场上,井然有序中透露出一股急切,一种渴望,一丝兴奋。在校长的一声令下,我们飞速冲上车。清点人数——交代注意事项——关上车门,车终于出发了。不知怎的,车在缓缓的前进中,可恶的司机一点也不体谅我们急切的心情。超速,超速,快点超速。我们在心里呐喊。
在一阵欢呼声中,我马上意识到,终于到了。我们飞奔下车,漫长的等待中终于有了回报,我们随着老师有序走进《和平公园》。
首先映入眼帘的是一座雕像,当我正在琢磨的.时候,一个同学给我讲那是奥林匹克圣火的雕像,奥林匹克圣火象征着光明、团结、友谊、祝福全世界人民永远和平、幸福。往里走就看到青山环绕,绿树成荫,怪石嶙峋,游乐设施一应俱全。真是一个休闲娱乐的好地方。
说到游乐设施,这里面有毛骨悚然的幽魂洞,高高在上的摩天轮,天旋地转的欢乐大中国,动荡不定的海盗船,翻天倒海的狂呼,惊险刺激的激流勇进。
进入游乐场,我们最先到达是幽魂洞,里面散落着几丝蓝色的光,墙上有一些令人毛骨悚然的图片,更恐怖的是拐弯处,冷不丁就会冒出一个僵尸娃娃,越往里走越多越可怕。最可怕的是临近出口处的棺材,那盖子还在不停的抖动,耳边冲刺着恐怖的吼声,让人不寒而栗。让人仿佛置身于恐怖片中。
好不容易逃出了幽魂洞,来到了摩天轮前面排队,哇,这么高,我惊呆了,犹豫不决,到底是上去还是不上去。我平生天不怕,地不怕,就怕高。可是同学们一个个都那么兴奋,我的胆怯会被嘲笑的,我定了定,决心——上。就在这时我看到了关于摩天轮的简介,它居然高达42米,相当于14层楼那么高,我的天呀,吓死我了,刚刚建立的决心一下子消失的无影无终,这时我看到同学们投来诧异的眼光,流露出了然的神情,我无奈跟着上去了。直到升到最高点,我鸟瞰公园全景,别有一番风景,别有一番韵味。真有一点:会当凌绝顶,一览众山小的意境。欣赏美景之余,突然发现自己全无恐慌之感,我为自己感到自豪,也为之前的恐惧感到羞耻。我成长了,我突破了,我终于克服恐高了。
欢乐的时间总是短暂的,我们依依不舍的离开了公园。今天真是刺激、快乐的一天,也是我突破自我的一个新起点。
我们所说的“学”就是指学习。“又得学了、又要开学了、得去学校了……”“学”对几乎每个人来说都是一件难事儿,不仅仅是你一个人,而是所有人。
“学”在字典中是这样解释的:学习、模仿、学问、学校、姓。用“学”字组词,可以组成“学养”、“学习”、“学者”、“学富五车”、“学贯中西”……在《现代汉语词典》中占据了一页半之多。
不想学,是每个人都想过的事儿。“学习——除了无聊还是无聊,除了磨耗还剩磨耗,何必在这‘监狱’里等耗呢?我就是个笨蛋,学不学这没什么用。你看我那个同学小学毕业就出去打工了,现在工资那么高,天天诺埃尔开心,而我只能在这儿学些这么些无趣的东西,真是浪费时间。苦命的我啊!”这也许就是不想去学校的原因吧。
但是“学”是每个人多必须做的事情。从出生起的牙牙学语、蹒跚学步到现在的知书达理,哪一步不是学来的。既然来到了学校,为什么在这儿浪费时间呢?学也是在学校学,不学也得在学校学,既然出钱来这儿了,既然也必须得到学校了,那何必在学校耗着呢?还不如学一点儿东西呢!来到了学校,出了学费,既然付钱了,为什么不好好利用呢;既然出钱了,那就必须出得值,不能让学校赚了。还有,现在不学,等真正长大后,就得出的钱来学习,以弥补如今没有学到的东西,又何必出这冤枉钱呢。
学是为了谁?仅仅是为了自己吗?仅仅是为了让自己一时快乐吗?不,学是为了自己的将来,为了自己的命运。学习不是为了父母,更不是为了老师、他人,学习是为了自己。试想一下:如果现在没学好,那将来你会是什么样子的呢?百万富翁、高福帅、百富美还是蚁族,甚至变为乞丐呢?有谁想过呢?大学有一门课程,叫做“职业规划”,是专门让学生规划自己人生的一门课程,是让学生对掌握未来方向的一门课程。我认为这门课程应该从小学开始上,到大学才接触已经迟了,已经不知到该干什么啦,或者对自己的所作所为已经成为“为什么当初我不能……”这样的了。学是为了自己!
学习有很多好处,如:可以改变老师对自己的印象,让老师认为自己是一个好学生,当遇到一件事情的时候,老师就会不由自主的偏向你;当你遇到问题的时候,老师就会一直惦记你;当老师遇到好处的.时候,第一个想到的就是你……当一个好学生,当遇到一件对自己不利的事情的时候,首先排除的就是你,可以避免不必要的麻烦;当遇见好好事的时候,第一个想到的就是你,人们第一反应就是你办的……好处很多,不在此一一举例。
这就是“学”,一个让你受益终身的东西。你知道为什么要“学”了吗?
本书的作者是左手,摄影记者张千里,我更愿意叫他右手,这样更符合他们的故事。他们相识于童年,当时一个五岁一个七岁,因为家离的比较近,自小便是玩伴。后来彼此上了学也就分开了,但是那个小女孩左手自小就喜欢上了她的小哥哥——千里。因为父辈的关系,分离了14年的他们在上海重逢。说是命中注定也罢,说是心怀向往也好,就是那么的巧。
有点自卑的左手,再次面对帅气专业的摄影记者千里,心底似乎有那么一点童年的温度,但却无法说出口。当矛盾纠结的左手感情演化到无法控制从地铁上跳下来的那一刻,就像是用无声的语言在对千里表白,当然,木讷的千里被感动了。
他们就那么简单的成为了情侣,没有玫瑰,没有甜言蜜语,左手甚至为千里不懂表达而烦恼。“37。2度的爱情,不是高烧,也不是很沉重,在波澜不惊中保持着温度”。但当他们踏上旅途,他们真的是好般配。左手温暖而智慧,千里沉稳而深邃。一个学的是金融却作了摄影记者,一个学的是管理却作了杂志编辑,有人制造幸福,有人记录幸福,你负责微笑,我负责拍照。“我不善用语言来表达自己的感情,我的武器就是我手中的机器,我的摄影包里总有一支镜头为你而准备……”。千里就是左手旅途上最好的风景,而左手就是千里一生读不尽的书。
书的封面上有一句话“爱情迟早会褪去激情,唯有我们始终牵手的旅行”,这句话可以说是全书的精华。再美好的爱情经过了三年五年,十年八年迟早会褪去最初的激情,但要懂得什么叫做浪漫,如何去为自己的爱情保持37。2度?像千里和左手,在土耳其他们相互怂恿去搭讪和被搭讪;在嵊泗列岛,一句“情人节快乐”比过了任何珍贵的礼物;在西藏咖啡厅,他们相坐无言,沉默了一下午,彼此看彼此的书……在爱情褪尽甘华之后如何来为她保持的鲜度,不是刻意的.去创造浪漫,也不是什么要求与不要求,而是在柴米油盐,洗衣做饭中去体味浪漫,明白彼此的心,理解彼此的心意。
爱上这本书的人多多少少都喜欢旅行,在惊叹自己心底的梦被左手和千里所实现。想想自己,要放下一切去环游世界,太多顾虑太多羁绊,很难踏出第一步。其实只要你想走,你敢走,世界就摆在你的面前。不知你曾想过没有,你为何去旅游,旅行之后又该如何来回归。
左手说 :“旅行不是为了出发,而是为了回家”。出发的目的是为了回家,旅行的目的是为了更好的生活。
飘荡在外的游子心里总有那么一块牵挂的地,那里有生我们养我们的大山大河,那里我们有我们放不下离不开,我们深爱着的人和爱着我们的人。在世界去闯荡体味了各种流离,忍下了不能承受的痛苦,家这个字在在外游子身上真的是不敢提,不然夺框而的是收不住的泪水。出发也就预示着回家,在外面打了一圈,家这个字在你心里的意义可能就不仅仅是老爸老妈,更重要的是你改变了的心态。
旅行的目的不是为了逃避生活,而是为了更好的活着。生命相对来说就是比较长的旅行,在这场旅行里有各种各样的风景,起起伏伏,波波折折……但到最终你淡然了,明白最重要的不是风景,而是与你看风景的人。风景在好也有离开的时候,春华在美也有飘落的季节,不变的是与你看风景的人和你乐观向上的心。世界虽大,可你就是你,无论你身处何地,变作何种模样,不断的去完善自己,遇见更加真实的自己,活得更加精彩与充实才是你无限的追求。
左手和千里给了我们一种生活方式,即是现代社会快速发展的产物,也是紧张繁忙社会的一种解脱。“每个人的人生都是一张画,从空白到充满颜色,图上怎么样的颜色都取决于你手中的画笔。不让自己后悔没有照顾父母,没有追求事业,没有生儿育女,也不让自己后悔没有在有生的岁月里站出来,追寻内心的召唤。。。。。。”在现今快速发展的社会里,多少人沦落为金钱的奴隶,多少人像是被设定的机器人?你有过环游世界的心吗,你有过一本书一盏茶的安静吗,你有过携子之手,与子偕老的诺言吗?
我们看左手和右手认识27年、恋爱11年、结婚8年、自助旅行10年,走了23个国家,拍了十几万张照片,写了几十万文字。左手右手,千里随行,这是他们的梦,那么我们的梦又是什么,我们什么时候出发,什么时候回家?
秋天是令人开心的季节,因为在这金秋十月,我们又迎来一学期中最开心的事——秋游!还记得老师在班级里宣布这一特大喜讯时的场面,那才叫热闹啊。
那天,老师刚刚说完要秋游了,教室里便炸开了锅。老师接下去讲的注意点谁还在听呀,都兴高采烈地讨论起来了。看,那边的一群“小吃货”,正在讨论着要带什么诱人的美食呢;听,这里的爱美女孩正在商量着要穿什么样的衣服呢;瞧,中间的这些小游戏迷们正在思考着要带什么样的电子产品这声音一阵一阵的,盖过了老师的声音,盖过了上课的铃声。他们谈天论地,聊得海阔天空,要不是老师的强烈要求,大家才不愿意停呢。好不容易嘴静下来了,可是每个人的心又在“扑通、扑通”地跳个不停,仿佛是在代替嘴巴说话。此时,所有的'心都在重复着说一句话:“耶!要去秋游了!”
出去游玩本来就是一件开心的事,更何况这次秋游不是和爸爸妈妈一起,而是和老师们、同学们一起去,怎能不令人开心呢?
游是令人兴奋的,秋游是令人激动的,秋游甚至还带着一种美妙的感觉。总之,现在的我们,心情是无法用语言来表达的,相信每一位即将随着老师去秋游的同学都会有同一种感觉,就是“耶!要去秋游了!”!
有一次,在一个明媚的早晨,我和书法室的朋友们一起早早的去到了书法室,正当我们拿起毛笔准备写字的时候。邓老师,也就是叫我们学习书法的老师踏着沉重的脚步走了进来,我们都惊讶地望着老师,毕竟,老师在我们的'眼里都是幽默的,很少会露出这样沉重的表情。
“老师,出了什么事情?”书法室的一个比较胆大的女生小心翼翼的对着老师说道。
“同学们,今天我要宣布一件事。”老师听了那位同学的话,有些犹豫地说道。
我和在座的书法室的同学相视一望,那轻松的微笑也随着老师的沉重而消失了,留下的都是我们大家那严肃的表情。
“这一次的书法比赛,唯一获得书法现场比赛的同学只有一位,并且,县里的书法比赛也就只有一位同学获得了奖——二等奖。唯一的一个啊!你们知道这位同学是谁吗?”老师严肃而沉重的望着我们。
我们一并摇了摇头,不知是何时,我的头有些沉重了,眼睛也一酸。因为我知道,唯一得奖的不是我,而是——“张振浩同学,你看,这一次的比赛一位都是张振浩同学啊!老师告诉你们,以你们现在的水平,完完全全是可以获得奖的。现在老师告诉了你们,你们以后会不会选择放弃学习书法。”
“不会”我和书法室的同学一并齐声吼道。是的,不会,因为这一次没有获得奖,是因为我们大家都没有张振浩同学那么努力,所以我们没有得奖,到了下一次的比赛,我一定会得奖。加油!我在心里安慰着自己。
回到家,我把这一件事告诉了母亲,妈妈语重心长的对我说道:“虽然你这一次没有得奖,但是这并不表示你下一次不能得奖啊,加油,相信自己下一次能够得奖,给自己选择一个目标。你要记住,人生所发生的挫折,就要努力去打败它,不要让它再继续将挫折延续下去。
笑是一种多义性的动作,它可以代表开心、紧张、尷尬或失望。笑能让人放松(当我们笑的时候,全身的肌肉都得到放松),笑也能用来排挤他人,例如嘲笑。笑还可以是一种调节。
但是我们究竟为什么会笑,这个问题仍然困扰着科学家们。行为心理学家说,笑不是复杂的、可以预料的意识过程,而是--种对干所处环境的基本反应。笑可以增强社会凝聚力, 因为它是一种能让我们治时觉得舒服的`外在形式。
例如,分享一个笑话,本质上就是一种社会凝聚力的表现形式。笑也是一种放松的必然方式,如果笑过了头,我们就会没有力气。在紧张的环境下,笑是一种不安的反应,例如傻笑往往是一种用来分散潜在的而对而的让威胁的方式。笑还和权利、进攻性有关。
让人开怀大笑的原因可能有很多,但至今为止人们还没有找到最佳答桊。
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