教奶奶用手机购物作文【一】
上个星期六下午，我高兴而又激动的去金笔作文学校了，你知道为什么高兴与激动吗？因为，我们八班的全体同学要到鲁能超市去上课。为什么去呢？当然是为我们提供写作素材了。去那里干什么呢？用有限的钱――十元钱，买无限的东西。
到了学校，同学们都正议论着呢，过了一会，我们就出发了。大家在路上谈笑风声，快步的向鲁能超市走去。一到超市，里面的物品好像发着金光，琳琅满目的物品看得我眼花缭乱，馋得我垂涎欲滴。见到我喜爱的东西，可大部分是贵的，我只能对那些喜爱而较贵的物品说拜拜了。因为要用这十元钱购买无限的东西呢。我来到了零食区，我要买便宜的，这样才能买的种类多。无意间，我看到薯片、薯条，有各种各样的口味，我想把全部的口味都买一包，可为了买的种类多，就只选了一包一元钱牛肉味的薯片，又买了一元三角钱的泡泡糖。接着来到了饮料区，买了一瓶易拉罐的零度可口可乐，我问了一个同学文具的位置，她把我带了过去。我买了支中性笔芯。有个同学给我推荐了一个东西――旺旺碎碎冰，我就买了一个，还买了小布丁。看见了泓一咔吃巧克力和泓一巧克力小熊，就毫不犹豫地各拿了一个，另外还买了一个喜之郎果冻和一包奶茶，外加一瓶娃哈哈纯真年代矿泉水……这时，我算了一下货品的总金额已经超出了十元，没办法，就去掉了巧克力、果冻和大大泡泡糖，拿了些徐福记的散糖果。
换完之后我一数，十一样东西正好十元钱。我也从这次活动中知道了精打细算的好处。
教奶奶用手机购物作文【二】
我今天刚做完作业，奶奶说：“童童，我教你包饺子，好不好？”
我们去菜市场买了一些饺子皮和猪肉，青菜、木耳、小葱，放在一个大盆里。
我和奶奶坐在椅子上，一起包饺子。
奶奶先把饺子皮拿在手里，用筷子夹一些肉馅，再包好就行了。
我就照奶奶的做法做了起来，可是我和奶奶的比一比，可把奶奶笑坏了。奶奶的是半圆形的，我的是三角形，而且肉太少了。
我包了一个又一个，慢慢地，我包的和奶奶包的一样好了。
晚饭开始了，吃着自己包的饺子，可开心了！
教奶奶用手机购物作文【三】
课前延伸就是以“大语文”观为理念，立足于课堂，着眼于课外，实行课内外双轨运行，以此来拓展语文学习的空间，提高学生的语文素养。
为了增加学生对纸的感性认识，课前老师要生收集有关纸的知识。学生通过上网或阅读课外书籍，收集到了大量的有关纸的资料。这其中对纸知识的收集和整理的.过程，就是对语文学习空间的拓展。学生在这样的过程中，亲自接触学习材料，除了可以扩大阅读量，获得直接的学习体验和感受，接受纸文化的感染和熏陶外，学生利用信息为自己学习服务的意识和动手实践能力也得以培养。虽然这只是点滴之举，但只要有这种开放的意识，日久天长，积沙成塔，学生的语文素养必然会获得发展。
