走过一段时光作文800字记叙文【一】
开始上课了，叫我的是一名女老师，姓陈。第一节课我们先做老师们自制的广播体操。开始正式上课了。
练跆拳道的欢乐：我想我一定要好好练争取以后那个金牌，我的内个挡打得比较好我心里暗自高兴：应为老师不但表扬了我而且我好可以躲过别人的攻击真是一举两得呀。我真是太开心了呀！
练跆拳道有欢乐那么练跆拳当然也有苦处了。苦处：练跆拳道的可出可真多你要腿压的不直老师就要用鞭子打你别看我以前被老师表扬过可是老师可不吃你的这一套。我也被老师的历鞭打过呢！不但如此我还变得要腰酸背痛，一会儿这儿痛一会儿那儿痛，真是苦不言堪爱呢！哎！
跆拳道我还是喜欢你！
走过一段时光作文800字记叙文【二】
今天是我们初三下学期的期中考试，妈妈说，如果这次，会带我去旅游。那就加把劲，努力考，加油！
步入考场，偌大的教室就只有平常二分之一的人，便显得有些冷清。我不禁暗搓了一下手，心里对自己说：“别紧张，放轻松。”
过了早自习，很快便考试了。
刚做到一半，我就呆住了。
天啊！这些题昨天老师都讲过了，有的还着重地讲过，现在我却因为贪玩忘的干干净净了。我不禁为自己捏了一把冷汗，心里想：怎么办，怎么办啊，这次考不好就真的惨了。
这时，我突然想起昨天作业是抄重点题，我正好忘交了，心里便打了鬼点子。
不妨看看，反正就这一次，也没什么大不了的。经过一段思想斗争，终于，我鼓起勇气，见监考老师扭头，以迅雷不及掩耳之势打开本子抄起来。
本来是好好的，结果我后面的同学突然笔盒掉了，所有人的目光都转移到这儿了，我。
在一阵唏嘘声中，我埋下了头。
放学后，想找几个闺蜜在一起疯，结果梦却说：”考试都会作弊，你让我们瞧不起。”我心底猛地一凉，红了脸。
小雨撇了我一眼淡淡地说：”考差了不要紧，俗话说的好：失败是成功之母。但是你作弊，那就是不对的。”那一刻我感觉自己被抛弃了，突然后悔了作弊，因为虚伪的成绩而丢失了原本的`信誉和真挚的友情。
回首看看路旁的同学，也都用看不起的眼光看我，那一刻我觉得我的世界顿时黑暗了。
接连几天都是这样，一向身旁姐妹们一大堆的我如今却是独来独往了。找个人搭话对方也是爱理不理，有的还直接当我空气，甚至还对我嘲讽两句“作弊大神”之类的话。与以前“一呼百应”的我简直是天壤之别。同学不理我，姐妹冷淡我，这种滋味让人无法承受。
于是，经历了“承认错误”与“不在受冷漠”这两种思想斗争后，为了胸前的团徽，还是去认错。
由于我认错态度诚恳，并表明以后坚决不会这样。老师也在课堂上说明了情况。
放学后，大家也都围过来对我说
“诗语，你终于“改邪归正”了，哈哈”
“诗语，我们可不是真不理你哈，那也是让你认错嘛！”
……
我与他们相视一笑，又回到从前，全当这只是一个广告插曲。
我又到了班级的温暖，原来，一个集体是如此温暖！
这一次，我终于明白，成绩并不重要，重要的是心态。而且，面对任何事情，都要有诚信。
走过一段时光作文800字记叙文【三】
回答文章第一段有什么作用，也要区分在什么样的文体中。
记叙文中第一段的作用：
若是环境描写，其作用有：
（1）交代故事发生的'时间与背景；
（2）渲染了××环境气氛；
（3）烘托人物的××情感；
（4）预示人物的××命运；
（5）推动故事情节的发展。
若不是环境描写，一般是：
（1）开门见山，揭示主题；
（2）设置悬念，引人入胜；
（3）总领全文，引起下文；
（4）奠定文章××的感情基调；
（5）为××作铺垫等
说明文中第一段的作用：
引出××说明对象；激发读者的阅读兴趣；总分总结构中的总领全文。
议论文中的第一段的作用：
引出××的论点或论题；作为论点的事实论据或道理论据；激发读者的阅读兴趣；总分总结构中的总。
走过一段时光作文800字记叙文【四】
1.①如果是环境描写则大多数情况下都是点明故事发生的地点，渲染气氛，引出下文，为下文情节发展作铺垫几方面。
②其他内容则可能是开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。
2.中间句段的作用：承上启下的过渡作用。
3.结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题。
以下简明扼要第一段的作用：
开门见山，点明中心；
设置线索，引出下文；
曲笔入题，设置悬念；
埋下伏笔，铺垫照应；
设置疑问，引人入胜；
比喻开头，有虚入实；
对比入题，强调主题；
类比引入，发人遐思；
侧面入笔，含蓄自然。
第一人称，真实可信。
走过一段时光作文800字记叙文【五】
初一也结束了，总觉得很怀念，好像昨天才恋恋不舍地离开小学，步入初中时代，五年看似漫长，到了最后才会觉得时光飞逝仅在挥手间。
稚气没了，换来的`是成熟；天真没了，换来的是沉稳。
蓦然回首，看见了曾经的自己。微微泛黄的旧照片上，还有当年的模样。一头乌黑的长发，忽然有些落寞。那个扎着马尾，笑起来就眯着眼像弯弯月牙儿的女孩不见了。
的确有很大的变化，我常常想，头发剪了，利索些。眼睛已不似那般纯净清澈，是懂得多了，也夹杂着一丝丝浑浊。
那年是一年级。踏入校门，什么也不懂。抬头望着冉冉升起的五星红旗，懵然地戴上红领巾，举着手，跟着台上的姐姐宣誓。
那年是二年级。秋风又起，度过了学校的第一个暑假，踩着一地柔软的落叶，重新走进了这个校园，重新认识了这个校园。
那年是三年级。班里人都熟络起来，课间一起玩耍，一起打闹，笑声像晶莹剔透的琥珀，碎落在地上，与暖阳交合，散着金光。
那年是四年级。冬天操场上白茫茫一片，总会有几个长大的身影在那。他们在堆雪人，脸红扑扑的，手也冻僵了，却依然捧起一团团雪，掷下雪白的希望。
那年是五年级。毕业的讯息在脑中传递，像钟声，敲击着心灵。同学录上留下不同的笔迹，但都是满满的祝福。
现在，一个星期仅能回首两眼的建筑，在我心里，容颜已改。林花谢了春红，太匆匆。
童年，已是闭上眼睛再也梦不到的神秘。
只能回忆。那笑声，那身影，那岁月，那一段美好的时光！
