小学生淘宝节数学作文【一】
今天是星期五，我非常高兴，你知道为什么高兴吗？告诉你吧，因为今天，我在我爸爸的学校——嘉绿苑小学上一节数学课，老师说是全省的一节数学公开课，而且有两百多名教师、专家来这里听课。
快上课了，我们排着整齐的队伍走到了多媒体教室。呀！这里的人可真多啊，大概有二十多排座位，每排也总有几十个座位，里面坐满了听课的老师。在会场的最后挂着一条大红的横幅，上面写着：“草根本色，同课异构，协同教研”十二个大字。
清脆的铃声响了，赵老师和蔼可亲地说：“同学们，今天让我们一起学习小数的初步认识。”接着赵老师出示出了几张图片，又对我们说：“同学们，你们把这一道题读一下。”我们每一个同学都非常认真地读一遍。等我们读完了，赵老师马上提了个问题：“售货员阿姨说一只火腿肠需要5.98元，请问一只火腿肠要几元几角几分？请同学们讨论一下。”顿时，同学们“叽哩呱啦”地讨论开了。我第一个举起手来，胸有成竹地说：“一只火腿肠要5元9角8分！”赵老师竖起大拇指夸奖了我。
课中，我们不断地抢答老师提出的每一个问题，我和同学们都觉得很高兴……
时间过得很快，快到下课时，赵老师又放映了一段影片——“小数的历史”。看完片子，老师问：“你们有什么感想？”“我觉得非常快乐，我了解了小数的知识！”我情不自禁地说。
下课后，我对我第一次同堂上课的同学们说：“我是第一次上这样的课，有这么多的老师在听课，我很高兴！我真想马上到这里来，这节课一定会让我很难忘的！”
小学生淘宝节数学作文【二】
我们盼望已久的淘宝节终于在下午第三节课拉开了大幕。
一三四年级是买家，二五六年级是卖家。我们是五年级，当卖家。当校长说开始时，安静的场面变得很吵，我，纪博文和陈良玉为一个摊位，我们把布放到地上，把要卖的东西拿出来。我拿出来了两本漫画，两个发卡，玩具等，我一看纪博文带的东西傻了眼，五本书，我问纪博文：“你就带了这五本书？”“嗯，不行吗？”他回答。我又看了看陈良玉带的.东西，真是多呀。有小狗。小猫。书。笔。本子等，我想一定卖个好价钱。
一开始一群人围在我们的摊子上挑选东西，有的人看一眼就走了，有的人看到了好玩的或好看的东西就买下来，有的问东问西，最后一个也不买就走了，过了大约五分钟，我们摊上的东西只剩下几件了，我想了一个好办法，我让纪博文和陈梁玉看着摊子，自己到别人的摊子上买点东西来卖，我在宋世闻的摊子上看见了两个很可爱的玩具，因为我太喜欢它们了，也没有打价就买了，我又花了5元钱买了5本漫画。
3本支笔管，我回到摊子上时，东西只有2本书了，我把买来的东西放上，本来没有人来，现在又有很多人来买，过了一会儿，纪博文又买了一些东西回来，来我们摊上买东西的人越来越多，最终淘宝节在下课铃声的陪伴下结束了，可是有的人还在争分夺秒的买。
我们回到教室时，老师拿出一个捐款箱，我们依次上前捐款，有捐5的。有捐10元的。有捐15元的，有捐20元的。让我们最佩服的是王国钰和董正涵，王国钰捐了30元，董正涵捐了50元，他们卖了100多元，她这50元能给山区小朋友带来很多东西，而我捐了15元，我有些愧疚。
我喜欢淘宝节。
小学生淘宝节数学作文【三】
大雁南飞，碧空如洗，在这秋风送爽的`日子里，我们盼星星、盼月亮，终于把淘宝节给盼来了。
这一天里，我心潮澎湃，“淘淘乐、乐淘淘！”同学们的口号响彻云霄。这时候，只听校长一声令下：淘宝节开始了！同学们个个都是欢欣鼓舞，乐不可支。
操场上人山人海，琳琅满目的商品让同学们眼花缭乱。我带着我的商品寻到了一个摊位。刚摆好物品，生意就开张了。一个小妹妹拿起书问我：“姐姐，这本书多少元？”“小妹妹，这本书绝对是正版的，我仅要你十块钱。”“成交！”小妹妹有着大将风范，当机立断。我接过钱，美滋滋地想：“这可是我赚到的第一笔巨款啊！”此时的我充满自信地大声叫卖起来：“走过路过不要错过！”一大堆人们迎面拥来，我的东西很快卖光了。
我又尝试着去去买买家，学着买东西。长龙似的摊位上，众多的商品让我目不暇接。我的目光扫来扫去，落在了一个毛绒玩具上。那卖家知道我想买，就说：“同学五块，要不要？”我心里窃喜，可是嘴上却说：“还是贵了点吧？”他赶忙说：“三块，你要吗？”我说：“成交”！
淘宝结束的哨声响了，多么有意义的活动啊，我多么希望淘宝的时间能够长久一些呀！
小学生淘宝节数学作文【四】
我们学校每年六一都有淘宝节，今年也不例外。那就一起来看看我们淘宝节上好玩的事吧！
淘宝节是星期五，但我们从星期三就开始准备要卖的东西了。准备的很早，但我们到星期五才都准备完。
终于到了淘宝节！下午第二节课，我们就开始了。我带的东西有：皮筋、卡子……我都数不过来。因为我不想像去年那样。去年我带的全是书，不仅没卖出去，还没钱了。
开始卖了，刚开始拿出来的全卖掉了。但是好景不长，后来的怎么都卖不掉了。好不容易来了两个一年级的小女孩儿，她俩买了很多东西，把我高兴的不得了。
然后我又去买东西。我朋友把她卖不出去的东西半价卖给了我。怪不得卖不出去，原价都那么贵！
我的另外一个朋友刘梓伶，她买了一条金鱼和一只仓鼠。金鱼的爱好是从杯子里跳出来；而仓鼠的爱好呢，是在盒子里跑来跑去。所以照顾这两个小动物就把她累得够呛。
小朋友们，我们学校的淘宝节好玩儿吗？你们学校有没有淘宝节呢？
小学生淘宝节数学作文【五】
一开始，徐老师把五子棋的规则和怎么下都说了一遍。然后抽签来确定各自的对手，如果抽出的号相同，就要相互下棋。抽签后我们就开始下了。
第一局，大家的心都在怦怦直跳，希望对手可以弱一点，我就是这样。我第一局的对手是丁一涵，虽然心里很紧张，但我还是小心翼翼的把这盘棋赢下来了。那时我心里想着，如果接下来我被高手打败了该怎么办呢?第二局，我又轻松的把对方打败了，心想：“呵，呵，这些对手好弱啊！”接下来的第三、四局也有惊无险的赢下来了。
最后一局，我碰到了高手杜邦。下了一会儿，他走出了双三。我心里在想，“如果冲四，可不可以挡住一个三。”对，可以。我通过冲四，挡住了他的一个三，我暂时安全了。走到了下半局，他造出了一个三，我有点小得意，把他三挡住的同时我有了一个四。可是，当他挡完四后变成了双三，棋局就这样结束了。最后我以第三名的成绩结束了比赛。
经过这么多局的棋，我觉得五子棋非常考验我们的计算力和耐心。
小学生淘宝节数学作文【六】
当飞鸟划过天际，低声啼鸣，又是一年结束。花开花落，细水长流，回首展望2**的日历，那里写满了酸甜苦辣的事儿。淘宝节这盏醒目灯吸引了我。
每年的最后一天，我校都会举办一场盛大、欢乐的淘宝节，给冬季灰色的天空添上一抹亮色温暖。今年已经是第二届了，西宝小兔穿着红棉袄显得很精神，像冬季的一簇火光。与往年与众不同的是，今年是“军民共建淘宝节”，所以我们将与解放军大哥哥们一起度过。
操场上摆满了摊位，他们各个金光闪闪，耀眼夺目，颇有几分生气。每个摊上都摆满了东西：毛绒玩具、玩具赛车、青少年图书、小饰品……
“我宣布，西小南区第二节淘宝节开始！”随着这一语落下，礼花四射，同学们喊着整齐响亮的口号向属于自己班的摊位冲去：“淘宝，淘宝go，go，go，淘宝，淘宝go，go，go，yeah!”我来到我们班的指定区域，那个摊位叫“淘淘乐，乐淘淘”，读起来朗朗上口，又表达清楚了意思。有的同学自告奋勇来为班级做宣传，他们拿着喇叭大声喊道 “淘淘乐，乐陶陶，走过路过，千万不要错过”“机不可失，失不再来啊！”……功夫不负有心人，他们为我们班引来了很多顾客，在很短的时间内便换出了数件东西。
这时，我也按捺不住激动的心情了，拿着自己的玩具小熊猫和毛绒熊向别的摊位奔去。我东张西望，嗬！这里的东西还真不少，可谓是应有尽有。最终我将目光投向了一个名叫“聚宝盆”的摊位。走上前去细瞧，琳琅满目，有点让人眼花缭乱。那些东西总共分为：图书、玩具、饰品、文具几大类。我将所有物品都看了一遍，最终将目光落在了一个中型沙漏和一本名叫《追风筝的孩子》的书上，迫不及待的我赶紧找到了东西的主人问是否愿意交换，她看了看我的东西，默默思索了一阵，然后同意了。我欣喜若狂，接过东西后一蹦三尺高，大喊了一声：great！
夕阳西下，淘宝节在欢闹和交换中接近了尾声。曲终人散，但我的心却还沉浸在那份快乐中久久不能平静。我想，我永远也不会忘记六年里那最后一次愉快的淘宝节。
小学生淘宝节数学作文【七】
这个星期四，我们举行了一年一度的淘宝节活动。
下午，我们都早早地来到学校，大家都兴高采烈。找到了我们班的摊位后，就坐下来静静地等待着。我放眼一望，一排又一排整齐的摊位，各种货物琳琅满目，让人目不暇接。活动开始了，首先是领导讲话，然后是优秀学生代表讲话。
“我宣布，利津县第一实验学校第二届淘宝节正式开始！”随着主任这一声令下，同学们整齐的队伍四散开来，买的买、卖的卖。
有两个四年级的学生想买作文书：“这本书几元？”“5元”。“二元五角行吗？”“最低三元。”那两个学生没买走了。
有一位阿姨看上了我的二年级应用题：“这本数学题几元？”“6元。”“1块行吗？”天啊，砍价砍得太厉害了吧，可是我又仔细一想，反正这本书我也没用了，卖给她对她的孩子学习有帮助。“行！”我爽快的答应了。
我把另外几本书也卖出去了，买到书的同学很高兴，我赚到了20元钱，也按捺不住心头的喜悦。
淘宝节可真开心呀！
小学生淘宝节数学作文【八】
我一直喜欢着很多学科，如语文、英语、体育、微机，其中也有数学。我喜欢数学最主要原因就是因为它十分有趣。不信？我马上就给你举个例子，这个例子在我脑海中留下了很深刻的印象。
一天上午，我们的数学易老师满面春风地走进教室，开始上课了，他对同学们说：“上节课我们已经学会了对称，现在请同学们仔细观察一下22页上的图片，看看它们是否对称？”老师刚说完，我便飞快地把书翻到了22页，看到了那些好看的图案，并且马上判断它们都是对称的。
当同学们都判断出这些图案对称时，易老师又发话了：“很好，但是你们知道这些图案是怎么得到的吗？它们是通过将基本图形进行平移或旋转得到的。这节课我们将要学习平移和旋转，请同学们再考虑一下怎样用平移或旋转的方法得到这一些图案呢？”
这时，我的兴趣被激发起来了，经过仔细观察、认真思考，我终于找到了答案，并且和老师讲解的完全一致，太有意思了，看上去那么复杂的图案原来是通过平移和旋转得到的呀。
大家讨论了一会儿后，老师又提出了一个问题：旋转的三要素是什么呢？一听到这个问题，我们大家立刻活跃了起来，争先恐后地说：“旋转点”，“旋转角度！……最后，老师帮我们总结了出来。
老师讲完基本内容以后，我们又做了几道很有意思的题，突然，下课铃响了，怎么这么快，可我还沉浸在”平移和旋转“的乐趣当中呢！
这堂数学课让我更加喜欢了数学。
