我的爸爸作文经典老师评语【一】
我的经典启蒙老师当我踏入小学校园的第一天起，我就知道有一个“万能”的人她就是我的启蒙老师——吕老师。
我的班主任吕老师，是一个和蔼可亲、心地善良、知识渊博的老师。我第一天上学起，我们班主任吕老师就告诉我们每一位同学，“有困难的时候找吕老师、学问不会的时候找吕老师、受委屈的时候找吕老师，吕老师都会帮你们一一解决。那时吕老师给我的感觉就是妈妈一样。每当我们不听话淘气的时候，我们吕老师从不严厉的训斥我们，而是耐心的给我们讲故事说道里，知道我们都乖乖的听话为止。
在我们教师里有一个不起眼的角落，那里却是我们班所有同学的'“小天堂“，因为那里有我们吕老师为我们精心布置的书架，里面摆放着的书除了同学们从家里带的，大多数都是我们吕老师用自己的钱为我们买的，她让我们从小就养成爱读书的好习惯，在我们老师的影响下，我已经阅读了500多本国内外少儿读物。还记得我们学校为偏远山区的孩子组织了慈善捐款活动，学校并没有要求捐多少钱，可我们的班主任吕老师把一大把钱都投进了捐款箱，老师的这个动作深深打动了我，我觉得我们班主任吕老师不光对我们好，对所有的小同学都。
好我们的吕老师好善良。我们班主任吕老师她有高山那么高的学问、有大海那样大的知识，因为我问她《十万个为什么》这里面提出的问题，我们吕老师都能快速的回答出来，从上学第一天起，吕老师就让我们学背“弟子归”，并让我们学以致用，让我们都知道了儒家的智、信、圣、仁、义、忠，孝、友、睦、姻、任、恤，礼、乐、射、御、书、数的道理。
我好佩服我们老师的学问，如果有一天我能向我的吕老师那样有学问我一定成为一位科学家。这就是我的启蒙老师吕老师，她把所有的精力、所有的爱都给予了我们，一位平凡而伟大的老师。我喜欢我的启蒙老师。
我的爸爸作文经典老师评语【二】
小时候，当我第一次听爸爸念《满江红》时，虽然不明白其中的意思，但是却会跟着爸爸抑扬顿挫的语调，依依呀呀，手舞足蹈。爸爸告诉我，这就是我们中华民族的诗词。多么好听呀！
一年级的时候，看到五年级大哥哥大姐姐在舞台上激昂地朗诵着：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”我情不自禁地跟着他们吟诵起来。那一次，我知道了写这首词的是宋代著名爱国将领岳飞。在懵懵懂懂中，这首气壮山河、传诵千古的名篇《满江红》，透着一种浩然正气，一股英雄气概，一直敲打到我的心灵深处。多么激动人心啊！
三年级了，我到图书室里阅读了许多经典名著，也特别找了一些有关《满江红》的书籍看，岳飞老前辈誓死保卫家乡的精神更加值得我尊敬和佩服。岳飞亲眼目睹了华夏的山河破碎，国破家亡，他少年从军，以“精忠报国”、“还我山河”为己任，即使遭受了小人陷害，他的满腔爱国热情不减半分。读着他的诗词，心里总有一种一往无前的冲动，多么希望祖国母亲永远强大啊！
《满江红》在不知不觉中成了我经典启蒙的老师，是它把我领进韵味十足的中华诗词中，是它让我激起无穷无尽的学习***。“莫等闲，白了少年头，空悲切！”只有从小珍惜光阴，发奋读书，长大之后才能报效祖国，成为对祖国有用的人才。
我的爸爸作文经典老师评语【三】
老师，犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；又如同一位园丁，精心地浇灌着这些养在花盆里的花儿；更仿如一支粉笔，牺牲自己，把知识留给我们……我多么想当老师啊！
假如我是老师，我对每一位学生都是一视同仁！在我的眼里，不会区分优生、差生或中等生；不会把调皮的孩子当成坏孩子；也不会重女轻男，个个都把他们当作自己的孩子来对待；更不会对家境贫困或外表有缺陷的学生，表面对他好，而暗地里却排斥。同学之间弄矛盾了，我会清廉公正，明辨事理；我还会赏罚分明，就算班长做错了，我也会批评......
假如我是老师，我一定会把学生们从一个孤零零的荒岛上领向智慧的彼岸！在课堂上，我会带着如清风流水，似幽谷鸟鸣的甜美声音，耐心地给他们讲课。不仅要这样，我还要有新的教学方式，我会有自己特殊的一套行之有效的方法。我讲的课，会是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在学生面前打开了一扇窗户，让学生看到了一个斑斓的世界。我独特的教学方法像一块具有魔力的磁石，深深地吸引了学生，使学生一次又一次走进我的课堂！只有这样，学生们就不会怕我，他们会认真地听我的教导，不懂的就大胆地问，学到的知识就会越来越多！
假如我是老师，我会很谦虚。我的课堂上出错了或是什么，我都会很乐于听从学生们的意见，从不会掩饰自己的错误或缺点。我会向学生们显露出自己真实的一面！
假如我是老师，我会很善解人意。学生遇到烦恼时，我会帮他排忧；学生遇到困难时，我会及时给予他鼓励；学生高兴时，我也会和他一起高兴；学生做错事，我不会不分青红白皂地乱骂一通，我会宽宏大量；作业布置得不多，但做起来可要好好动脑筋，只有这样，学生才会对学习产生兴趣。假如我是老师......
暂时来说，虽然这只是个藏在心底的美梦，但只要我能去奋发努力，这个甜甜的美梦将一定会成为现实！
评语：这是一篇想象类的文章。老师惊讶于你遣词用句的优美，行文的流畅。语言生动，引人入胜。是啊，假如是成功的开始，是未来的宏图！你的洞察与思考已为理想奠定了坚实的基础！老师相信你一定会把假如变成现实！
我的爸爸作文经典老师评语【四】
您好!
自从您正月初十出门打工后，我和妈妈无时不在惦念着你。为了这个家庭；为了能让我们过着幸福的生活。您可知，家里的一切妈妈扛着，眼下，正是农村下谷种、平秧床，犁田、寄秧的时节。也正是我们六年级学习紧张的时刻。今天是清明节放假三天，还是让我们父女间慢慢地聊吧！
爸爸，您还记得吗？在六年级的上学期的一个晚上，我在做作业的时侯，突然，被一道难题挡住了。那时侯，我苦苦地思索，还是难以解决。您微笑着走过来，问我哪题不会。当时我毫不犹豫的就告诉了您。“你睡吧，明天早上我教你。”您在思考的过程中，那专心致志的神情让我深深地感动了。直到9点钟，我起来喝水，发现您还在认真地思考着那道题。那时侯，我就不想打扰您，便上床睡觉了。直到我一觉醒来，那时侯已经11点多了，我发现您的房间里的灯光还亮着，透过门缝，只见您时而托脑思索着，时而低头用笔比划着，泪水模糊了我的眼睛……直到早晨，我起床的时候，发现写字台上多了一张纸，上面写着：女儿，这道题面积先×2，然后……我原先准备去问问爸爸为什么这么做，可是想想，爸爸晚上熬到11点多，我不应该去打扰爸爸，我又想想：这道题是我的作业，又不是爸爸的作业，我应该自己想呀!爸爸，您为了我的学习而不怕劳累。这点点滴滴都是您对我的关心，使我深刻地到父爱是伟大的，从那以后，我上课专心听讲，再也不敢东张西望了。目前，数学成绩一跃成为全班第一名。
爸爸，这几天，我总爱做梦，恍惚中，又好像回到了那次您给我买衣服的情景：那天，老爸用自行车载着我，在一个陡坡的拐弯处，因为刹车失灵，老爸试图离开后座，用另一只脚垫在地上，想减缓过快的'车速，但那只脚因为惯性的作用，不仅未能减缓车速，反而带入车轮下，一时之间，父女俩像离弦的箭一样“嗖”地飞出去，滚进地里，片刻之后，我翻身爬起，看着父亲的膝盖被擦破后血流不止，您摸着我的头，急切地问：“没事吧？回家后，别告诉***……”父爱，它从不逊于母爱，深藏在我的心底。
爸爸呀，我知道您在外很辛苦，千万怕累坏了身体。您吃了那么多苦，受了那么多累，都是为了这个家呀，您放心，我在家当好妈妈的“小帮手”；在校一定好好学习，力争以优异的成绩进入初中。
祝：爸爸开心、平安！
女儿：
我的爸爸作文经典老师评语【五】
我的班主任吕老师，是一个和蔼可亲、心地善良、知识渊博的老师。我第一天上学起，我们班主任吕老师就告诉我们每一位同学，“有困难的时候找吕老师、学问不会的时候找吕老师、受委屈的时候找吕老师，吕老师都会帮你们一一解决。那时吕老师给我的感觉就是妈妈一样。每当我们不听话淘气的时候，我们吕老师从不严厉的训斥我们，而是耐心的给我们讲故事说道里，知道我们都乖乖的听话为止。
在我们教师里有一个不起眼的.角落，那里却是我们班所有同学的“小天堂“，因为那里有我们吕老师为我们精心布置的书架，里面摆放着的书除了同学们从家里带的，大多数都是我们吕老师用自己的钱为我们买的，她让我们从小就养成爱读书的好习惯，在我们老师的影响下，我已经阅读了500多本国内外少儿读物。还记得我们学校为偏远山区的孩子组织了慈善捐款活动，学校并没有要求捐多少钱，可我们的班主任吕老师把一大把钱都投进了捐款箱，老师的这个动作深深打动了我，我觉得我们班主任吕老师不光对我们好，对所有的小同学都。
好我们的吕老师好善良。我们班主任吕老师她有高山那么高的学问、有大海那样大的知识，因为我问她《十万个为什么》这里面提出的问题，我们吕老师都能快速的回答出来，从上学第一天起，吕老师就让我们学背“弟子归”，并让我们学以致用，让我们都知道了儒家的智、信、圣、仁、义、忠，孝、友、睦、姻、任、恤，礼、乐、射、御、书、数的道理。
我好佩服我们老师的学问，如果有一天我能向我的吕老师那样有学问我一定成为一位科学家。这就是我的启蒙老师吕老师，她把所有的精力、所有的爱都给予了我们，一位平凡而伟大的老师。我喜欢我的启蒙老师。
我的爸爸作文经典老师评语【六】
说实话，这部电影里开头部分的阿米尔汗我是不喜欢的。大概是太接近现实的缘故吧。，典型的中国式父母。
将自己的心愿强加于孩子，所采用的教育方式也简单粗暴。比如：在两个女儿抱怨在泥地里摔跤让她们头上都长了虱子的时候，爸爸的做法是将两个女儿的头发剪了。所幸，剧中的爸爸确实在摔跤方面有天赋，对两个孩子的`指导和训练是正确的，而两个孩子也遗传了爸爸的摔跤基因。
我不敢想，如果爸爸一直以来的训练方式确实有问题，或者一开始爸爸对女儿天赋的判断就是错误的话，结局会怎样呢。
从故事所在的大环境——印度这个角度所考量的话，这个爸爸还是让我敬佩与感激的。
影片中有两次突出的父女之间的冲突与和解。
第一次：爸爸将摔跤的心愿强加于女儿，并且逼迫她们进行高强度训练，在身体与心理上都承受巨大压力，在一次女儿去参加亲戚婚礼的时候冲突爆发。这次冲突着重解决了这样一个问题：为什么爸爸要逼迫两个女儿摔跤。在那样的环境下，摔跤是爸爸所能为她们创造的唯一实现其自身价值的道路，唯一能让她们的命运有所不同的办法。否则，她们就只能在懵懵懂懂的时候就早早结婚，从此围着老公孩子转，生命就在灶台上耗尽。
第二次：在大女儿去了体育学院之后。面对不一样的训练方法，生活方式，和更广阔的世界，女儿从内心生出了对爸爸的蔑视和反叛。这其实是女儿想要获得爸爸肯定的另一种方式。以前通过听爸爸的话来获得认可，现在通过展现自己，在爸爸面前展现一个我比你更厉害更了不起的自己，从而获得认可。当然，姜还是老的辣。女儿的自以为是使得自己在世界大赛中落败。这次的失败让她反省自己，认识到了自己的稚嫩，从而达成了父女之间的又一次和解。
我的爸爸作文经典老师评语【七】
说起《弟子规》大家都很熟悉，但是说它是根据什么来写的呢?却有很多人都不知道。
其实《弟子规》是以“孝悌”来写的。尤其是“弟子规圣人训首孝悌次谨信”这句话，因为这句话是《弟子规》的总叙。
《弟子规》是我的启蒙老师，它让我学会了孝、礼、勤、信、仁这五条，让我成为了一个好孩子。
它是让弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该格外守规矩。
《弟子规》为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,距今约广泛流传了三百多年。希望大家都学《弟子规》，让《弟子规》继续广泛流传下去。
《弟子规》是仿照《论语》、《三字经》来写的。
孝：长辈叫你做什么你就赶快去做、在家在外长辈说话不能插嘴、长辈没有坐，你也不能坐，长辈坐下了之后让你坐你才能坐、做什么事情不能自作主张，必须要长辈允许才能做……
礼：见了熟悉的人要问好、不能对大人发脾气…
勤：自己的事情自己做、大人很累的时候还在做家务，就要帮着去做、哪里脏了，就要清洁干净…
信：说到做到、借别人的东西，要及时归还、答应别人的事，就要尽快做到……
仁：不要同别人打骂、要帮助弱小的人、不要与他人攀比……
大家一定要好好学习《弟子规》啊!
