情感是人在社会活动中对客观事物所持态度的体验。丰富而健康的情感是人们精神生活得以高度发展的必要条件。尤其情感对孩子智慧的发展、德性的养成,以及整个人的成长,是阳光,是甘露。如果没有健康的情感就没有完美的童心。但是,儿童的情感生活并不完全是自发的。儿童心理学告诉我们,幼儿期是萌发各种情感的重要时期。诚如郭沫若先生所说:“人的根本改造应当从儿童的感情教育,美的教育入手。”所以,我们抓住传统节日教育的核心意义,把握要点进行价值遴选,找准和突出传统节日文化中的精华,然后设计活动,使幼儿在传统节日活动中健康情感得到发展。我们利用“春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、冬至节”这些中华传统民俗节日,挖掘其中蕴涵的优良品德教育资源,对幼儿进行传统节日启蒙教育,增强幼儿对传统节日的兴趣,让其初步了解我国传统民俗节日。培养幼儿敬老、友爱、善良、勤劳、勇敢等健康情感与品德。
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭是幼儿生活、学习成长的第一环境,是宝贵的教育资源,家园互动,家长和教师教育理念的沟通,教育行为的一致性能有效地促进孩子的发展。首先,我们在楼下大厅最显眼的地方设置“十一五”课题专栏,展示该课题研究的目标、内容及计划,让家长对节日节庆课程有了初步了解,知道幼儿园教育的方向,从而产生参与活动的愿望。还有,在每个节日节庆活动开展之前,我们会发放给每位家长一封信,向家长介绍节日节庆课程,请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿节日的相关。让家长清楚了解孩子在幼儿园里学什么,在家配合做什么。例如:参与节日准备活动,家长与孩子一起到商场采购节货,与孩子一起大扫除,装点家居,从而调动孩子的主动性、积极性和创造性。在春节的时候,用彩灯装饰柑桔,用各种喜庆的吊饰装点家中的环境。在元宵节,家长可在家中悬挂自制的彩灯与孩子一起猜灯谜……家长还可有意识地添置一些有关节日传说、故事书等,开阔幼儿眼界,鼓励孩子多接触传统文化。再次,我们还邀请家长来园参加活动,与孩子、老师共同感受节日的快乐。通过亲子活动唤起家长对中国传统节日的认可,通过家长与孩子之间、老师与家长之间、家长与家长之间的互动交流,增强家长对传统文化的感性认识和兴趣,引起他们对传统文化的喜欢和热爱,从而潜移默化地影响到他们的子女,激发幼儿想要过“中国节”的***,使中国的传统节日在幼儿期开始传承下来。如:在“赏月品茶过中秋”节庆中,晚上我们安排了赏月活动,并邀请家长来园和孩子们一起过节,许多家庭爷爷、奶奶也来了。孩子们在与家人过节中形成重视与家人团聚,合家团圆和和美美度佳节的和谐节日观。
培养幼儿的动手能力不仅在于从小训练手的灵巧性,身体动作的协调性,而且由于动手能力的发展与大脑的发育紧密相连,通过手的活动,促进幼儿的积极思维,从而促进幼儿的创造性思维的发展。在活动中,我们先让幼儿动手试一试,激发其的兴趣,鼓励幼儿发现问题,自已解决问题。例如:在制作“冬至”汤圆时,我们给孩子们提供冷开水和热水,让孩子们实验出用那种水做出的汤圆好看又好吃,幼儿经过自己动手操作发现食物的变化规律,不仅记得牢,激发了学习科学的兴趣,也培养了幼儿的创新精神。在龙舟接力赛中,让孩子们自己探索,试验出最科学、最省力、速度最快的合作划船方法,老师对孩子的发现给予充分肯定,让孩子在动手操作中活跃了思维,体验发现问题的快乐和创造的乐趣,促进幼儿的创新思维的发展。在区域活动“制作角”中为幼儿创造动手尝试的环境,随时按活动所需增添操作材料,让幼儿随时随地按自己的意愿自由选择各种各样的尝试,让他们每一次都有新的操作内容,每一个内容都有新的发现,让幼儿的创造性思维得到充分发展。
今天是六一国际儿童节,我从小饭桌的朋友那里得到消息:上午要游园,不上课了。得到了这个消息,我都快乐的发疯了!六一游园可是很难得的呀,虽然俺认为游园就是绕着校园转一圈,但是不用上课了,俺很开心呀,哈哈……
老师说这是俺们小学过的最后一个儿童节了,当然要疯玩儿啦,哈哈!当我要飞奔出去的时候,突然看见“王吕”(王赫和吕春秋)组合正在向操场慢慢悠悠的进发。(汗…)我冲过去,喊一声:“加我一个!”王赫同意了。于是我们“王管吕”组合,就向着操场飞奔而去……
我们玩的第一个游戏是“小猫钓鱼”,这个游戏非常简单,对于我们五年级的来说只不过是小kiss而已啦。我们组合排队用了大概十分钟,但是只用了大概两分半钟就过关了(再汗……),再是套圈,我们组排了很长时间的队,王套的时候,第一排已经全被王的圈给撞飞了(瀑布汗……)。不过王竟然得到了一等奖和二等奖,一本本子和一支笔。我也得了一支自动笔,(是三等奖啊,呵呵)。但是小吕就没那么幸运了,一个都没中,好囧……
我们组合在参加第三个项目的时候失散了,一直没找着,不过我也完成了成就:“战神”。战斗力再上一个新台阶。
我领了奖之后回教室了,当我说奖品竟是一只笔的时候,李上感叹:“游园不值呀!”我忍不住笑了。我们就在一片笑声与玩电脑的声音中度过了一个愉快的上午!作者:管国庆
昨天是六一儿童节是我们的节日,老师为我们准备了很多的项目,如:六一游园、师生同乐晚会和露天电影,其中我最喜欢六一游园。
我、胡子旭和饶宇鹏联盟,可是我们玩着玩着饶宇鹏就和我们分散了,就剩下胡子旭和我了我们找了半天也没有找到,我们没有办法就去玩了,我和胡子旭来到了四年级的鲤鱼戏珠,胡子旭扔沙包我来接,因为第一个沙包胡子旭用的力气小了,所以我没有接到,其他的我都接到了,可惜的是要全部投中才可以拿到,我们又来到了五(9)班的凌波微步有两个人比赛必须在规定的时间内踩进相应的格子拿沙包看谁的速度快,我的速度很敏捷所以我拿到了一张票胡子旭也一样,我和胡子旭有分开了等玩完这个时候在来这个地方集合,我有来到四年级的一个游戏排队,很快就到我了我将箱子背起来跳在一分钟从箱子里跳出来6个乒乓球就可以或得一张奖券,不一会6个乒乓球就出来了,不过有一个在我跳的时候让我踩了个正着一个乒乓球被我踩成了两半,因为太高兴了我我拿着票就走了忘了将箱子弄下来,老师说:“箱子!箱子!。”我将箱还给了老师就走了。又过了很久我拿着票换了很多零食,六一游园结束之后我就剩下了1根棒棒糖。
今天六一游园我玩的很开心,希望下一次六一快点来临。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确规定幼儿德育目标为“萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯以及活泼开朗的性格”。并指出一条有效的培养途径:“让幼儿高兴参加各种节日活动,从中感受节日的愉快”。但随着高科技的发展,人类文明的发展也是日新月异。在这种背景下,教育迅速发展。可是,一个具有悠久历史和丰富节日文化的、十亿人口的泱泱大国,为什么孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日”“洋风俗”?很多人对于传统节日的概念已经淡化,尤其对身处激烈社会竞争中的年轻家长而言,对传统节日的了解更是少之又少。因此,重视我们的传统节日就是在弘扬我们的文化。下面浅谈在幼儿园开展传统节日活动的重要性。
春和景明,惠风和畅,这是美好的一天,今天下午我们来到彰德古城走走看看,我们先后去了地刻广场,谢家大院、老槐树、袁氏小宅……
先从地刻广场说起吧。广场上的地面上有一个长约十米,宽八米左右的地图,上面镌刻着许许多多的历史。比如安阳古城有四个城门:东门永和门,南门镇远门,北门拱辰门,西门大定门,九府18巷72胡同更是让你看也看不过来,数也数不清……
接着我们来到了谢家大院,这是在院子的东北角上看似一座很破旧的房子,但是他却是著名学者,谢国桢老先生当年居住的地方。让人肃然起敬。
顺着长廊,我们继续向前行,园子很美,绿树成荫,小草害羞的睁开了眼,好奇的看着外面的世界。三三两两的游人在这里乘凉,孩子们在园子里的空地上嬉戏玩耍……
再往前走就看到了又一重点保护景观――老槐树,又称国槐,它有悠久的历史。我们眼前的这棵有100多岁了,看,新抽出许多嫩芽,青翠得逼你的眼。突然一阵风吹过,叶子飘下来,停在了我的手中,我们把它卷起来,当哨吹,愉快的的哨音在空气中播扬开去,小草也欣欣然的张开了眼,随着风,和着曲,跳起舞,看着看着,我心里也觉得美滋滋的。
天色渐晚,今天的游园活动就要告一段落了。我们不仅欣赏了美景,还知道了许多历史。用一句话形容,可谓:美景绝妙、历史丰富、故事满满!
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