与母亲互动的作文【一】
亲爱的爸爸妈妈：
您们好!
爸爸妈妈，感谢这12年来你们对我的养育之恩，要不是你们，我就不会来到这美好的世界来，是你们在我伤心难过时来安慰我;是你们在我孤单寂寞时来陪伴我;是你们在我失败时告诉我失败乃成功之母;是你们在我失去信心的时候来鼓励我......
你们是世界上最伟大的人，是你们给予了我美好的生命，是你们让我拥有了这么幸福的生活，没错，家永远是避风的港湾，下雨了，你们会及时为我送上一把伞，不让我受到一点伤害。
女儿长大了，懂事了，女儿渐渐的到了你们的辛苦，女儿永远爱你们!
与母亲互动的作文【二】
我最亲爱的母亲大人：
现在您正在做些什么呢?提起笔写下这封书信时，窗外正在稀稀地下着小雨。湖南的天气确实多变，上周还热似炎夏，这周又凉若初秋，庆幸您没有生活在这里，不然风湿的老毛病又重犯了。您不用记挂我，我在这里，一切安好。
我忽然忆起第一有一次给您写信的时候，我还在读六年级，那一年的母亲节，我将一封写着“妈妈，母亲节快乐，我们今天一起吃饭吧......”等简单话语的信递给你。您读完信后笑得合不拢嘴。我还记得那是个有着暖阳的午后，阳光淡淡地洒在你的头上，乌黑的发泛着金黄色的光，两只眼睛就那么笑成了弯月，一条条细小的笑纹像水波一样从您洁白的脸庞上荡漾开来。我想应该是我那歪歪扭扭的，如鬼画符的字逗乐您了吧。我当时忘记问您为什么笑得如此欢乐，可却把您的笑颜永久地存在脑海里。
时光的河流慢慢地流淌，带走春花，带走落叶，带走我稚嫩的童年。那一年，经历了千万人厮***的高考。我终于如愿以偿地上了二本分数线，却因没有服从调剂而掉档。那一天，似乎是世界末日，我的世界一片黑暗。十二年换一场高考，我却输了。我把自己锁在房间里，谁也不见，以泪洗面。母亲打开门，看着我，默默为我擦掉泪水，“刷”地一声拉开窗帘，阳光刺眼，天如水洗般蔚蓝。母亲拉着我，站在窗边，说：“不要躲在黑暗里，有阳光的地方才会有希望。”母亲的话是对的，我的“阳光”终于出现了，我通过补录，顺利上了二本公立大学，只是要远离家乡，远离母亲，去到几千公里外的湖南。
我的行李是母亲亲自为我收拾准备的，牙刷，毛巾，肥皂，她一一为我添置妥当。我的衣服都整整齐齐地为我叠好，没有一丝褶皱，连衣角都是平整的，我看着她把那些东西一件一件放进我的行李箱，好像要把她的一切也放进去，那泪水不住地从她眼眶留下来。母亲是那么坚强的一个女人，即使在家里最落魄的时候，她也是坚决不肯掉一滴泪的。可现在，她却像小孩一样无助，嘴上说着：“你要走了，你要走了......出门在外，要多长心眼，保护好自己;热情待人，多个朋友多个帮衬。”她胡乱说些什么掩饰自己的感伤。是啊，她的女儿要出门远行了，可那个地方却没有母亲的陪伴，匆匆一别，许久难见，她是怕我孤身一人，不能好好照顾自己吧。
终于，到了离别的时刻，我登上了了离别的火车。母亲站在火车旁望着我，拿着水果往我手里塞，嘴里念叨着什么，话我已记不清。这时，我才发现站在火车旁的母亲是那么瘦小，岁月将她的身量压扁了，夺去了青春和健康，剩下衰老和病疾。那一头乌黑的秀发也在生活的大染缸里染白了，脸不似从前洁白，布满光阴刻下的皱纹，母亲是真的老了，我恍然惊觉。火车徐徐开动了，母亲还跟着火车小跑着，步履沉重，只为多看我一眼。“好好照顾自己。”这是离开时，母亲对我说的最后一句话，后来，她就消失在行驶的火车后，成为一个黑点。
现在，我又重新提起笔来给您写信，当我给您看时，我们正手牵着手在黄昏的小道上散步。夕阳的余晖，洒在您布满皱纹的脸上，那眼睛眯成一道缝儿，您拿着我写的信看着，笑得合不拢嘴。我想起那个有着暖阳的午后，我觉得您还是当年第一次看我信的模样，一样温柔洁白的脸庞。我们的影子投射在小道上，双手十指紧扣。人生路漫漫，磕磕绊绊，悲苦喜忧，我都想牵着您的手，一起走，永远也不放开。
此致
祝：母亲永远健康快乐!
你的女儿
与母亲互动的作文【三】
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极地相互作用。正是环境对幼儿发展的重要性，幼儿园根据活动的进程、主题的更换、季节的变化、年龄段等进行环境的创设。开学初，教师们利用了大量的时间为幼儿新学期的到来进行了一次大规模的环境布置。幼儿进入大班各方面的能力都得到了提升，与外界的接触机会日益增多，在环境创设时将“娃娃家”更换成了“探索科学区”，让幼儿的`逻辑思维能力能够增强。
在暑假环境创设时，从幼儿的角度出发，在区域内创设情境和提供材料，同时了解幼儿的需要。在装饰中体现幼儿的认知特点，内容以幼儿熟悉的东西为主。让幼儿在区域中尝试角色表演，在表演中提高幼儿的交往能力。特别是在科学区为幼儿配置了多种多样、适合幼儿发展的材料和工具，这些材料和工具激发幼儿的好奇心，使他们轻松、愉快地主动参与到有趣的科学探索活动中去。我们班放置了磁铁、放大镜、数字等，还有各种各样的卡片，供幼儿拼图。所谓幼儿的成长是在活动中实现的，为他们提高熟悉的环境，促进幼儿的学习与探索的主动性最大限度地发挥出来，让幼儿在生活中学习、游戏中成长、锻炼中提高是我们应该关注的问题。在我们班的走廊处，放了一些植物，有发芽的绿豆，有没发芽的玉米、红豆、蚕豆种子，自然角的秘密常常会让孩子们不由自主地去发现、去探索、去寻找答案。
孩子是祖国的未来，我们应该充分认识环境创设在幼儿教育的作用，充分利用环境中的一切有效资源进行幼儿教育。在以后的实践、工作过程中，应再多花心思在环境创设上，努力为幼儿创设出一个适合他们年龄特点和心里特点，有利于幼儿发展的良好环境。
