去一个小镇作文【一】
作者描绘动态时颇得事物神韵，甚至如冷面笑匠，有一种酷酷的诙谐呢！写得精彩极了，过程紧凑流畅，结语嘎然而止，是非常高明的技法，令人玩味！
要说缺点，就是起首第一段语意比较不完整！
去一个小镇作文【二】
一眼望去，里面好玩的也了！有旋转木马、有荡秋千、有滑滑梯、还有我最爱的蹦床呢！旁边还有许多小弟弟小妹妹在玩沙子。我急忙问妈妈：“我现在能进去玩蹦床吗？”妈妈说：“不可以。”我又问：“那我可以去玩沙子吗？”妈妈又说：“不可以。”“为什么其他小朋友可以，我不可以啊？”我撅起了小嘴巴说。妈妈摸摸我的小脑袋说：“因为你已经是二年级的小学生了，那些在玩的都是弟弟妹妹。”“那我来玩什么呀？”我急得快要哭了。妈妈说：“还是去画画吧！”
听了妈妈的话，我只好去选画。我翻翻这一张，看看那一张。正当我左右为难的时候，忽然发现了一张彩色轮廓线的图画。我开心地大叫了起来：“妈妈，你看，这张画的'轮廓是彩色的。”妈妈也感到很惊奇，因为彩色轮廓线的画以前还从没画过呢！这时的我已经忘了刚才不能去玩蹦床的不愉快。
选好了画，我马上找了个座位开始画起来。大约过了半个小时，我的画画好了，阿姨把画拿到烤箱里去烤。拿出来还直夸我的画画的好呢！妈妈也表扬我画画时越来越细心了，像个二年级的小学生了，我真开心啊！
去一个小镇作文【三】
也许，那是一个清晨，晓雾将歇，薄云淡淡地飘游;也许，那是一个午后，沉鳞竞跃，鱼鸟悄悄地对话;也许，那是一个傍晚，聒噪喧闹，太阳沉沉地坠落。那时，我在行走，我在途中。路边流动的交替的风景，光和影在眼前不歇地向后奔跑。
秋日的早晨尚还残存夜的阴冷，在纤云泄露出浅淡的阳光下，不免有些萧瑟。车窗外，倏忽发现，门前那棵经年的枫树，整顶树冠已不觉然间浸染上金黄的明亮和又一年将逝的黯淡。倚窗，我仄歪着头，眼角是路边大同小异的秋叶晃过，细微明暗的色差高低起伏，恍然油画上阴影的配合，言不出规律，却恰到好处地点缀。时而，区区几片被枝叶裁剪下的天空，蓝汪汪的干净，在余光里，堂而皇之地跳跃出画面。
此时，我的心也许更安宁，这色彩的快速穿梭，容不下每一个人思考。
目的地已至，下车，似乎终于如此近距而静止地观赏这金秋的油画，眼前却不尽人意，只是些枯黄欲凋零的老叶罢了。静止下去想象，是啊，也许哪一个未卜的夜晚，风涌过后，满目伤痕，回首俯瞰遍地散落的年华一夜间遥不可及，再也拾不起。生命是动态的，静止后也许就是终止，无言中等待下一场路途或是下一次生命的开启，一切茫然和彷徨是只有自己明了的。这，就是过程，就是人生无时无刻行走在路上的过程。
走吧，到另一个地方。让生命不在静止中徘徊。走吧，到另一个地方。眼前的风景需要双脚踏步的过程去改变。走吧!到另一个地方!生命，不仅仅在一个“此刻”，行走，会让它更精彩、绚烂!
走，到另一个地方。终点的静止风景势必比不上途中的流动境像。这是比追求的结果、终点，更美丽的时光的动态。
去一个小镇作文【四】
----随语
去年冬天心底积蓄的几分颓废和惆怅，使随语无法用任何事情作为消遣来遗忘。好不容易被好友静拉到了新华大厦，随语依旧无法找到一本合适的书让自己融入。
“给，或许会适合你。”一本书递过来的同时，响起了一个轻快的男声。
《草叶集》?惠特曼?
随语没有马上去接，而是直愣愣地看着书的封面。希望?神秘?奇迹?她想不出用一个合适的词语去形容。然后她在犹豫，犹豫着要不要从跟前这个陌生的男生手里接过这本陌生的书。
“书钱我已经付了，你拿着看吧。”男生没有做出任何解释，不由分说地把书塞到了随语的手中，走了。随语终于把目光从封面转移到了男生的背影，很阳光。有一种特别的.感觉，一见钟情?
随语在满腹疑惑中打开了《草叶集》，一行清秀而不失大气的字迹映入眼帘--“春天是一个冒号，等待我们去续写--草叶”。草叶?那个男生叫草叶?很女性化的名字，随语不由得笑了，对男生的好感又多了一点。
……
当翻过末叶的时候，随语倏地明白了这真的是一本适合自己的书，在心里由衷地感激男生。她心底的颓废与惆怅也倏地消散了，生命也从此被惠特曼式的乐观真诚填满。随语很想再见一面那个男生，不由分说地想。
“随语，你在想什么?我到处找你?是草叶说你在这里的。”
草叶?随语抬起头，果然看到了站在静身边的那个男生。只是，他和静手拉着手。原来如此，随语倏地明白了。
“我已经从悲伤中解脱出来了，多亏这位男生。”随语微笑着看着男生。
“那当然，我BF是谁呀，这对他来说是小意思咯!”随语心中唯一的希望被彻底打破，静说得时候有着难以抑制的自豪。
“请-你-把-那-句-话-的-专-利-权-给-我，好-吗?”随语一字一顿地对男生说，这是她纪念这个春天的唯一方式。
“可以。”
……
“春天是一个冒号，等待我们去续写。----随语”随语在心中默念了一遍，然后走了。
去一个小镇作文【五】
一眼望去，里面好玩的也更多了！有旋转木马、有荡秋千、有滑滑梯、还有我最爱的蹦床呢！旁边还有许多小弟弟小妹妹在玩沙子。我急忙问妈妈：“我现在能进去玩蹦床吗？”妈妈说：“不可以。”我又问：“那我可以去玩沙子吗？”妈妈又说：“不可以。”“为什么其他小朋友可以，我不可以啊？”我撅起了小嘴巴说。妈妈摸摸我的小脑袋说：“因为你已经是二年级的小学生了，那些在玩的都是弟弟妹妹。”“那我来玩什么呀？”我急得快要哭了。妈妈说：“还是去画画吧！”
听了妈妈的话，我只好去选画。我翻翻这一张，看看那一张。正当我左右为难的时候，忽然发现了一张彩色轮廓线的图画。我开心地大叫了起来：“妈妈，你看，这张画的轮廓是彩色的。”妈妈也感到很惊奇，因为彩色轮廓线的'画以前还从没画过呢！这时的我已经忘了刚才不能去玩蹦床的不愉快。
选好了画，我马上找了个座位开始画起来。大约过了半个小时，我的画画好了，阿姨把画拿到烤箱里去烤。拿出来还直夸我的画画的好呢！妈妈也表扬我画画时越来越细心了，像个二年级的小学生了，我真开心啊！
