我陪妈妈一整天的作文【一】
\"慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。\"每当我读起这句诗的时候我就想起妈妈对我无私的爱。
记得那是一个天色阴沉沉的夜晚，不一会儿，豆大的雨点从空中落下来，地面上溅起了一朵朵银白色的水花。我躺在床上感到很不舒服，我哭喊着叫妈妈过来。妈妈听了，赶过来一摸我的额头，发现我发烧了，二话不说，就连忙背起我向医院跑去。
雨下得更大了，路上非常滑，妈妈也数不清滑了多少跤，但每一次都坚强的爬起来继续向医院走去。我心里实在有些不安，就对妈妈说：“妈妈，让我下来自己走吧。”妈妈说：“不行，生病了怎么能自己下来走呢。”妈妈说完，头上滴下了几滴汗水。这时我真想变成一把伞给妈妈遮遮雨，又想变成一条毛巾给妈妈擦擦汗。妈妈背着我，每走一步都是那么艰难。看着妈妈弱小的身躯，我的泪水流了下来。
到了医院里，妈妈问大夫我的病情怎么样，医生说打几针就没事了。医生给我打针了，妈妈不断地和我说话，分散我的注意力，这样打针就不疼了。打完吊针，医生说打吊针要几个小时，可妈妈还是赔着我打吊针，一边给我讲故事。听着妈妈给我讲的故事，我渐渐进入了梦乡。当我醒来的时候，我却发现我自己躺在床上睡着了，而妈妈却笔直站在窗户口，我很纳闷，仔细一看，原来那扇窗户关不紧，妈妈怕雨飘进来淋到我，所以用身体靠在那里。顿时，我的眼泪从眼眶里流了出来。
我的妈妈，我真想扑到您的怀里说一声：“妈妈，您辛苦了。您的爱博大而无私。”
我陪妈妈一整天的作文【二】
木心先生是一位很有才气的作家。他将花非花雾非雾的生活变得真实灵动，将岁月无忧覆盖上了一层烟火味。初读他的文字，我就知道我会深深陷入其中。
我很喜欢《云雀叫了一整天》这本书，光从书名上看就美得不像话。而被他打动的，却是那首《从前慢》。“记得早先少年时大家诚诚恳恳说一句是一句清早上火车站长街黑暗无行人卖豆浆的小店冒着热气从前的日色变得慢车，马，邮件都慢一生只够爱一个人从前的锁也好看钥匙精美有样子你锁了人家就懂了。“从前的.生活慢，日色慢。慢的只能在时光中倾注所有，慢得只能够爱一个人。读起木心的书，感觉四下都安静起来。
文学评论家、杭州师范大学教授夏烈说，木心先生最擅小诗或汉俳类诗体，语言浸着\"五四\"新文学的滋味，意象透着\"从前\"词与物的美，以及奇妙的隐喻。这首《从前慢》，便是他小诗中的精彩之作。
\"这首第一好在意象，比如钥匙和锁、日色和车马邮件；第二好在意思，与一个愈来愈快的对世界的感受相比，从前的慢直接转化成一种美、一种好、一种朴素的精致、一种生命的哲学。\"夏烈说。
至于为什么这首小诗特别能吸引当代人，夏烈认为，是木心概括了我们普遍的感受，即对于快节奏下慢生活的向往，尤其是这慢里透着的人性朴素、浪漫、耐性、果决，而且是让人看得懂却深觉文学的魅力。
\"他的诗能改编成歌曲，是一种很好的创意和传播方法，也为我们认识木心开辟了新渠道，一定会让文艺男女心生欢喜。\"夏烈期待，让文学可以随\"唱\"而\"读\"，成为一种\"读的歌曲\"。
可能正是因为它的烟火味儿，所以才能如此吸引我。可是木心先生的书中，不乏缺少风花雪月的柔情怅惘。深深记得那首诗，“我是一个在黑暗中大雪纷飞的人呐。”凄美的令人伤悲，就是如此的魅力。时让你感受人间烟火儿，觉得人间美好值得，时让你顿生凄凉，觉得不过如此潦草而活。这一句话穿透了他整个的人生，我是如何理解这句话的呢，黑夜中的雪景寒冷凄美，而孤身立于黑夜必定耐得住孤独寂寞。他用雪去形容人生，冰凉而短暂，将世俗看得明明白白，这便是他一人的浪漫，便是他一人的风花雪月。终身未娶的他，心里是不是下了好多年的雪呢。
他用烟火写生平，将浪漫寄给我们。木心的诗里带一点雪的味道，也带一点粥的清香。平平淡淡，温温柔柔。
我陪妈妈一整天的作文【三】
妈妈的爱是什么呢？快到生活中找一找。
当我遇到难题时，妈妈给予了我一句鼓励，让我终于坚持了下去把难题解决了――妈妈的爱是一句鼓励。
当我生病时，妈妈带我去看医生，苦口婆心地劝我喝药，在妈妈的帮助下，我的病很快就好了――妈妈的爱是一杯药水。
我出去玩，脸脏兮兮的，妈妈递来一条毛巾，耐心地帮我擦脸――妈妈的爱是一条毛巾。
我过生日，妈妈给我准备了一桌美味佳肴，还请来了许多同学 欢 聚 一 堂 ――妈妈的爱是一顿美餐。
新年到了，妈妈给我订阅了许多书，让我在书海中尽情邀游――妈妈的爱是一本好书。
过年了，妈妈走街串巷，又给我买了许多衣服，让我也赶赶时髦――妈妈的爱是一身衣裳。
要考试了，妈妈耐心地帮我复习，并叮嘱我认真审题，仔细答题，让我争取考出好成绩――妈妈的爱是一句叮嘱。
这次，我动手术住院了，妈妈一直陪在我身边。还买了袋葡萄干给我解馋――妈妈的爱是一袋葡萄干。
妈妈的爱是什么呢？是有很多很多……
我陪妈妈一整天的作文【四】
在多彩的手的世界中，有笨拙的，有灵巧的，有懒惰的，有勤劳的。但在我眼里妈妈的手不同一般，这双手给了我和她的学生同样的温暖、知识和欢乐。
早晨，妈妈用双手抚摩着我的脸，亲切地说：“小婧，妈妈今天送你一个开心果，愿我的女儿成为快乐天使。快走吧，小惠姐姐还在等着我们呢！”每天在我在妈妈不同的祝愿中，在妈妈的声声催促下，我俩一路小跑来到小惠姐姐家（妈妈的学生，脚骨折了。）妈妈叫我帮她一起为小惠姐姐整理了书房，她又急忙背着小惠姐姐向学校奔去。
上课了，妈妈教我们语文。她用结满茧子而又灵巧的手拿着粉笔在黑板上认真的、一笔一画地写着。我们情不自禁地在笔记本上模仿她的字迹来。她绘声绘色地讲解课文，有时随课文内容娓娓动听地讲起故事来，我们听得入了神，陶醉在知识的海洋里。下课了，她看到有的学生迷惑不解的神情，拉着我们的手来到办公室，连茶都来不及喝上一口，与我们一起讨论课外书上的问题，直到我们眉开眼笑为止。
下午活动课，妈妈总是笑盈盈地站在操场上等候我们的到来。与我们一起打球、跳绳、踢毽子。谁摔倒了，谁受委屈了……妈妈那双手像抚摩我一样抚摩着学生的头，在不断地说这，直到他们脸上露出微笑。
晚上，妈妈为我盖上被子。我轻轻地按住她那劳累了一天的手，一滴滴泪水涌出了我的眼眶，顺着我的脸颊往下淌。妈妈，老师，你用双特殊的手精心培育着我们。雕琢着我们幼小的心灵。
