「我」的用途很广,有很多功能。「我」有储存资料的功能,能储存资料,如插入了磁盘,「我」还能把数据储存在磁盘里,让主人随身携带。「我」还能安装一些软件,例如游戏、协助做计划书的软件等。如果安装了上网的线路,还可以在网上复制或下载有用的资料,如果有空时,人类还可以籍着「我」上一些游戏网站下载一些游戏来解闷。
有一次主人利用「我」上网下载资料时,突然「中」了一些计算机病毒,弄得「我」生病起来,主人立刻带「我」到维修计算机的店铺,那里的维修员很好,把「我」身上的病毒清除。到了第二天,「我」就被主人接回家了。事后,主人「我」安装了「防火墙」,让「我」不容易「中毒」。
「我」对人类社会有很多贡献,「我」不但对人们计算出精密的数据,还有其它用途呢!「我」希望人们会好好地珍惜「我」。
我的身高比较“硬伤”,只有区区11厘米。但是我有意想不到的高智商,如26加99,拨算盘最少要5秒,而用计算器不到3秒就知道是125,我从来都不用吃饭、喝水、睡觉,只凭太阳光为我提供太阳能能源。
我有智慧的`眼睛,我的眼睛就是显示屏。但我的眼睛又不是万能的,最多也只能计算8位数字。我的腰上一共有七排按钮,分六大功能区。第一区为数字“0——9”,用于输入数字。第二区为运算符号“+-×÷”,用于计算。第三区为储存区,M+、M-用作存数,MRC帮我们将数提出来。第四区为辅助计算区,为了使结果更加精细化,我的“母亲”工匠们还设计出了很多其他的功能键,不过我的主人还没学到那么复杂的知识,也不经常使用。第五区为控制区,可以调节计算模式。第六区为“金鸡独立”的开关键区,全区虽然只有一个按钮,但它的用处可大了,开机、关机、归零都包在它身上。
哦,对了,我的内脏也跟你们介绍一下。谁也不知道,我的身体里隐藏了几粒纽扣电池。它们与其他纽扣电池不太一样,它们比一般的纽扣电池更小,而且它们还可以吸收太阳能,将太阳能转化为电能,储存在我体内,然后持续工作,这就是我的心脏。而我的脑子就是一块小芯片,价格比较昂贵,整个计算器的价钱它就占了四分之三。
再把我的亲戚们给你们介绍一下。自从乔布斯发明平板电脑以来,计算机的制造逐渐增长,直到帕斯卡发明了第一部电子计算器,目前,最厉害的计算机就是中国的神威.太湖之光。
注意:严禁3岁以下的婴儿单独使用我,以免吞噬我的细小零件。请不要损坏我的任何一个零件,也不要在写作业时使用。
好了,我也已经介绍完自己了,也应该回去工作了,那么大家有没有更喜欢我呢?
3.1目的
我们把云计算认为成一个易于使用和访问的大池,被动态重构以适用于可变负载的虚拟资源能实现最佳的资源利用率。
3.2背景
随着虚拟技术效率的提高,云计算已经成为一种新的分布式系统。
3.3为了能够很好地理解云计算以及得出一个公平精确的优点报告,了解分布系统的其他主要技术(网络计算和web服务)是必须的。
An Approach to Service and Cloud Computing Oriented Web GIS Application(一种面向网络 GIS应用的服务与云计算的方法)
3.4三种模型:SaaS(software as a service, PaaS(platform as a service,IaaS(infrastructure as a service
空间云计算研究应用地理云计算模式。它提供了动态扩张地理信息技术、空间数据和作为网络服务器的空间应用。GIS Web服务器是可以提供托管空间数据和GIS函数的软件组件,可以被访问集成到实际定制的GIS应用。开发商可以应用GIS WEB服务器进行地理信息处理,把结果反馈到应用而无需掌握基本的GIS系统和地理数据。
开放式GIS协会(OGC)形成了通过互联网和OGC共识过程基于网络的地理信息和访问服务。每一个服务器支持某种GIS操作功能:描述服务性质的元数据、注册网络服务器的方法、访问服务器或联系支持者的地址、服务器提供的数据类型,等等。环境系统研究室(ESRI)报告:ArcWeb服务可以包括或集成GIS内容和功能在定制应用共享地理信息或数据。微软的MapPoint .NET是一个可托管的可编程的XML 网络服务允许应用程序开发者集成高品质的地图、驾驶方向、距离计算和接近搜索到他们的应用、业务流程和网站。本文的目的是探索和调差为面向建立一个分布式和WEB服务架构的地理信息平台的服务和云计算。
子曰:"学而时习之","温故而知新",说明了练习的必要性。只有在掌握了计算方法的基础上,加强练习,才能够提高计算的速度和准确性。才能够悟出计算的诀窍,从而全面提升计算的能力。当然,应该讲究训练策略和训练方法的多样性,以免造成学生的枯燥情绪。例如:训练内容要有层次:基本训练(目的是掌握法则、运算定律、运算性质、计算公式等;针对性训练(目的是纠正学生最容易出差错的地方;特殊训练(目的是通过强化记忆牢记常用计算数值来提高计算的速度和准确性。如:圆周率近似值3.14与一位数的乘积、分母是2、4、5、8、10的最简分数与小数的互化等。训练的方法要多样,如:竞赛式,可以提高速度;游戏式,可以提高兴趣等。训练的手段要多种:如:借用多媒体;借用简单的教具和学具(自制计算卡片、计数器、扑克牌等。
小学生在计算过程中经常由于各个方面的原因,往往出现这样或那样的错误,很多家长甚至是老师完全归于孩子不认真,粗心大意所造成。其实这只是原因之一。实质很大程度上是孩子有关计算方面综合能力的欠缺。比如运算法则、运算性质、运算定律、计算公式等基础知识没有掌握,或者不能够合理灵活的运用这些知识所造成。即使孩子在计算中他虽然很细心很认真,但由于所需要的基本知识的欠缺而出现看似很简单的错误。在教学中我们不能够急于求成,我们要帮助学生找出原因(如算理不明白、法则不懂、性质不清、定律不熟、公式没掌握等等,查漏补缺,扫清障碍,为进一步学好计算做好基础工作。
比赛前,我说明要求:10分钟内完成12道题,解方程、脱式计算、简便计算各4道,全对者得100分。孩子们个个摩拳擦掌,一脸的自信。手拿钢笔,眼盯试卷,做好了充分的准备,时刻等待着老师发号施令。
“预备起”!随着我的一声令下,教室里静得出奇,只听见铅笔唰唰的写字声。你看吧,每个孩子睁大了眼睛,生怕漏掉一道题或做错一道题。有的孩子为赶时间,紧张得手在发抖;有的孩子为算不出一道题而急得抓耳挠腮;有的`孩子却很从容,不用思索一个个得数就从笔尖下跳了出来。
平时最调皮的孩子,现在也特别听话;平时坐不住的孩子,现在也一动不动;平时不愿意写作业的孩子,现在也是那么积极。看着孩子们那一个个天真、可爱的小脸,那种投入、努力去做题的认真劲,我的心里甭提有多高兴!我知道,每个孩子都在盼望着100分,每个孩子的内心都有向上的愿望,都很期待着老师的肯定和表扬。
孩子们陆续做完、举起了小手,高兴得合不拢嘴、两眼放光。我说:“做完后比的是看谁能得100分”做完的孩子马上回过神来,快速埋头认真检查,做得慢的同学也加快了速度。
“时间到,停!”随着我的又一声令下,教室里一片欢呼,每个孩子都在为自己快速的计算而自豪!紧接着,1号、2号交换试卷对答案,成绩揭晓。取得100分的孩子又一次惊呼,那种高兴劲真不亚于刘翔获得冠军的兴奋。没有取得100分的孩子唉声叹气,满脸惋惜,为自己的不认真而后悔。
比赛结束,我表扬了每个孩子的努力和进步。其实不管成绩怎样,我看到每个孩子对计算都很感兴趣,对学习都充满了期待,这就足够了。我想对每个孩子说:“不管你的成绩怎样,只要有一颗进取的心,有一个向上的愿望,不断地去追求,老师就很高兴了,我永远爱着你们这群可爱的小精灵!
在集市上,常常会有假钞的出没,人们常常分辨不出来,那可怎么办呀?没关系,这款多功能计算器能帮你解决,只要按一下验钞键,就可以用紫光验钞分辨真假了。
在日常生活中人们往往会碰到一些不愉快的事,这样你可以按公。农历电子琴键,再按数字键中的\'一个你就可以听到悦耳的音乐了。我保证你们听到这歌声,烦恼一定会烟消云散的。
多功能计算器还有24点游戏的功能。只要按24点键,它就会给你一组数字,让你利用加减乘除在短时间内算出24,而且要求是必须全部做对哦!这个游戏吸引了同学们的注意力,使同学们对口算产生极大的兴趣,从而提高同学们的思维能力。
还有闹铃功能,同学们有时会因为睡过头而迟到吧!有了这款多功能计算器一切帮你搞定,只要你设置好时间,早上你不起也得起,起也得起,它是绝对要把你叫起的。
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爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师"。孔子也说:"知之者,不如好知者,好知者,不如乐之者"。他们都谈到了兴趣的重要性。在计算教学中,我们要激发学生的计算兴趣,要让他们爱上计算,乐于去计算。只有这样,我们的计算教学才是成功的。为此,我们在教学中要结合教学的内容,讲究训练形式多样化,寓教于乐,使枯燥的计算教学富有生机。如:可以借用多媒体、卡片以及其他可以利用的学具、教具等,对学生进行视算、听算、抢算、游戏中计算、计算竞赛、自编计算等方式训练,充分去调动学生的积极性,使学生变被动为主动,由厌计算转变为爱计算和乐计算,逐渐形成一种持久的计算兴趣。
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